RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Minggu:25
Hari: Isnin Tarikh: 9.8.2021
Bidang Membuat Corak dan Rekaan (Ikatan dan Celupan serta mozek)
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Kemeja
Standard 2..1Persepsi Estetik:
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1.1 Unsur Seni:
SENI 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
7.25-8.25 2.1.2 Prinsip Rekaan :
4B 2.1.2.1, 2.1.2.2
2.2 Aplikasi Seni
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran – Ikatan dan celupan, resis dan mozek)
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya .
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak dan
rekaan
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. memahami dan menyatakan
iimengatahui dan mengenal
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan ikatan dan celupan
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat : gam,gunting
Mengajar: Bahan : kertas warna, ,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan dua
standard kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Bidang Membuat Corak dan Rekaan (Ikatan dan Celupan serta mozek)
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Kemeja
Standard 2.1 Persepsi Estetik:
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1.1 Unsur Seni:
SENI 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
8.25-9.25 2.1.2 Prinsip Rekaan :
6B 2.1.2.1, 2.1.2.2
2.2 Aplikasi Seni
2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran – Ikatan dan celupan, resis dan mozek)
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya .
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak dan
rekaan
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. memahami dan menyatakan
ii.mengatahui dan mengenal
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan corak ikatan dan celupan
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat : gam,gunting
Mengajar: Bahan : kertas warna, ,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan dua
standard kandungan
 Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang

Tema: Keselamatan diutamakan

Unit: Selamat di Mana-mana
Tajuk: Peraturan Lawatan
Standard 1.6.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
BAHASA Pembelajaran grafik, puisi atau prosa.
MELAYU 3.1.6 (PKJR) Menceritakan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.
11.00-1.00 Objektif: PdPc murid dapat:-
6B 1) Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
grafik, puisi atau prosa.
2) Menceritakan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi dengan
Kriteria Kejayaan cara membac dan menggariskan idea utama dalam petikan.(PKJR)
Murid dapat:
1. membaca dan memahami
2.menaakul
3. menceritakan. (PKJR)
Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid membaca petikan peraturan lawatan. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid memahami petikan dan menaakul maklumat daripada petikan,
4) Murid membuat rumusan berdasarkan tajuk
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak hadir
google meet.
6) Murid membaca petikan di buku PKJR dan menggariskan idea utama (PKJR)
7) murid elengkapkan ulasan di buku PKJR M/S 14 (PKJR)

EMK: Nilai murni : mematuhi peraturan Ilmu:PKJR HP:3.1.6 (AKTIVITI 10 M/S 13 &14)
Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks, Buku PKJR M/S 13 & 14
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ______ murid mengikut SP 1.6.1. Rujuk aktiviti no 2 dan 3.
: orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan membaca, memahami, dan
Impak menaakul bahan untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik, puisi atau prosa.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:25
Hari: Selasa Tarikh:10.8.2021

CUTI AWAL MUHARAM

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:25
Hari: Rabu Tarikh: 11.8.2021
Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana
Unit Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan
Tajuk: Bakti Perwira Negara
BAHASA Standard 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang indah dan santun secara separa berpandu dan
MELAYU Pembelajaran: mempersembahkannya secara kreatif.
10.30-12.30 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya (PKJR)
5B Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
i. Mengubah suai puisi dengan bahasa yang indah dan santun secara separa berpandu dan
Kriteria Kejayaan: mempersembahkannya secara kreatif.
ii. Menerangkan 4 akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya (PKJR)
Murid dapat:
Aktiviti: 1. Mengubahsuai
2. Menerangkan (PKJR)
1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diperdengarkan sajak. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Secara Individu: murid mendeklamasikan sajak
4) Secara Individu: Murid mengubahsuai sajak dengan menggantikan dengan perkataan merah
5) Murid menerangkan kesalahan, akibat dan Tindakan yan perlu dilakukan mengikut situasi
(PKJR)
EMK: Nilai murni : Patriotisme
Ilmu : Muzik
Strategi P&P:
PDP:Muzik KBAT; Mencipta-mengubah
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada penilaian dijalankan.
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mengubah suai puisi dengan
bahasa yang indah dan santun secara separa berpandu dan mempersembahkannya secara
kreatif.
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
Tema: Keselamatan diutamakan
Unit: Selamat di Mana-mana
Tajuk: Taklimat Keselamatan dan Berwaspada di Kawasan Rehat dan Rawat
Standard 2.6.1 Membaca bahan sastera untuk menghasilkan idea baharu.
BAHASA Pembelajaran 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan idea utama dan idea
MELAYU sampingan secara kohesi dan koheren.
11.00-1.00 Objektif: PdPc murid dapat:-
6B 1) Membaca bahan sastera
2) Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan idea utama dan idea
sampingan
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
1. membaca
2.menulis
Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan taklimat keselamatan. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid membaca petikan keselamatan
4) Murid menulis maklumat tentang Berwaspada di Kawasan Rehat dan Rawat
5) Murid mencatat maklumat dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan.
6)Murid menyaln karangan di dalam buku karangan
7) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak
hadir google meet.
EMK: Nilai murni : prihatin
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ______ murid mengikut SP 1.6.1 dan 3.6.1. Rujuk aktiviti no 2,3,4
: dan 5.
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan memahami dan menggunakan
pelbagai kata hubung mengikut konteks dengan betul
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:25
Hari: Khamis Tarikh: 12.8.2021
Tema: Indahnya Budaya Halusnya Seni
Unit: Hidup Berbudaya
Tajuk: Perayaan Dongzhi
BAHASA Standard 2.3.1 (ASAS)Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian
MELAYU Pembelajaran: yang sesuai.
11.00-1.00 3.1.1 (PELENGKAP) Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk
4B ayat.
Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
1) Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.
Kriteria Kejayaan: 2) Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk ayat.
Murid dapat:
1. Membaca
Aktiviti: 2. Menulis
1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid membaca petikan perayaan dongzhi
3) Murid memberikan penerangan kepada soalan yang ditujukan
4) Murid menulis ayat berdaasarkan tulisan berangkai
EMK: Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Menghargai
KBT:Menganalisis BCB: Bacaan Intensif
BBM: Buku Teks, gambar
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada Penilaian dijalankan
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan membaca karya sastera, dan
Impak karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan

Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana

Unit Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan
Tajuk: Panggilan Kecemasan 999
BAHASA Standard 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata berimbuhan mengikut konteks; (i) kata berimbuhan
MELAYU Pembelajaran: awalan (ii) kata berimbuhan akhiran
10.30-12.30 Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5B i. Memahami dan menggunakan kata berimbuhan awalan dan akhiran mengikut konteks;
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid ditunjukkan video panggilan kecemasan. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari
ini.
3) Murid diterangkan imbuhan awalan dan akhiran
4) Secara Individu: murid memahami kata imbuhan dengan menjawab soalan peikan
4) Secara Individu: Murid melengkapkan ayat dengan menggunakan kata imbuhan
5) Murid diminta di dalam buku latihan
EMK: Nilai murni : Kepatuhan
Ilmu : Keselamatan Jalan Raya
Strategi P&P:
KBAT:Mengaplikasi-meunjuk cara KP-Kontekstual
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada Penilaian dijalankan kepada murid
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan Memahami dan
menggunakan kata berimbuhan awalan dan akhiran mengikut konteks
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:26 Tarikh: 15.8.2021

Hari: Ahad

Tema: Indahnya Budaya Halusnya Seni

Unit: Hidup Berbudaya
Tajuk: Budaya Kita
BAHASA Standard 4.2.1 (PELENGKAP)
MELAYU Pembelajaran: Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
11.00-1.00 Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
4B 1.Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1.Melafazkan dan menjelaskan
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diperdengarkan sajak Budaya Kita
3) Murid mendeklamasikan sajak
4) Murid menyatakan maksud sajak

EMK: Ilmu: Bahasa

Nilai: Berhemah tinggi
KBT:Menganalisis Verbal Llinguistik
BBM: Buku Teks, buku PKJR
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada penilaian dijalankan kepada murid
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan melafazkan dan menjelaskan
Impak maksud sajak.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:25 Tarikh: 10.8.2021

Hari: Isnin

Tema: Indahnya Budaya Halusnya Seni

Unit: Hidup Berbudaya
Tajuk: Adat Makan
BAHASA Standard 1.1.2 (ASAS) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat
MELAYU Pembelajaran: dalam situasi tidak formal.
11.00-1.00 2.3.5 (PKJR)
4B Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya.
Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
1) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat
dalam situasi tidak formal.
2) Menerangkan 2 akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya (PKJR)
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1.Mendengar
2.Memahami dan memberikan respons
3. Menerangkan (PKJR)
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid dipertontonkan video adat makan setiap kaum
3) Murid mendengar ujaran
4) Murid memberikan respons terhadap ujaran.
5) Murid membaca petikan dialog (PKJR)
6) Murid menyatakan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya. (PKJR)

EMK: Ilmu: Pendidikan Moral ilmu: PKJR HP: 2.3.5 (Aktiviti 7, Halaman 9)
Nilai: Berhemah tinggi
KBT:Menganalisis Kontestual
BBM: Buku Teks, buku PKJR
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada __ murid mengikut SP 1.1.2. Rujuk aktiviti no 2 dan 3
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mendengar, memahami dan
Impak memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat dalam situasi tidak formal
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan