RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Minggu:19
Hari: Isnin Tarikh: 21.6.2021
Bidang Membentuk dan membuat binaan
Tema: Alam Semulajadi atau objek buatan manusia
Tajuk: Hidupan Laut
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 kemahiran seni visual
SENI 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual
7.25-8.25 yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar.
4B (iv) cetakan
2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya cetakan dalam bidang menggambar melalui
penerokaan:
i) Media dan teknik kolograf
ii) Proses pengkaryaan
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. melakukan aktiviti penerokaan media dan teknik kolograf. (contoh: tali tebal, lidi, ranting,
butang, daun, bod busa, span hijau).
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
menghasilkan Teknik cetakan kolograf hidupan laut

Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan tabung
EMK 5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
Bahan Bantu Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Mengajar: Alat : Gunting, tanah liat
PenilaianPdp: Bahan : water color, kertas warna,gunting, kotak
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hidupan laut menggunakan empat standard
Impak : kandungan
murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Bidang Membentuk dan membuat binaan
Tema: Alam Semulajadi atau objek buatan manusia
Tajuk: Hidupan Laut
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 kemahiran seni visual
SENI 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual
8.25-9.25 yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar.
6B (iv) cetakan
2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya cetakan dalam bidang menggambar melalui
penerokaan:
i) Media dan teknik kolograf
ii) Proses pengkaryaan
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. melakukan aktiviti penerokaan media dan teknik kolograf. (contoh: tali tebal, lidi, ranting,
butang, daun, bod busa, span hijau).
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
menghasilkan Teknik cetakan kolograf hidupan laut

Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan tabung
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat : Gunting, tanah liat
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna,gunting, kotak
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hidupan laut menggunakan empat standard
kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 Tema: Komuniti Prihatin
Unit: Program Sarana
Tajuk: Tanggungjawab Bersama
Standard 1.4.3
BAHASA Pembelajaran Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul secara
MELAYU bertatasusila
11.00-1.00 Objektif: PdPc murid dapat:-
6B 1) Berbual menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul secara bertatasusila
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
Berbual

Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid diterangkan tentang kata ganti nama. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid berbual dengan menggunakan kat ganti nama yang betul
4) Murid membina ayat dengan menggunakan kata ganti nama
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak hadir
google meet.

Nilai murni : Bekerjasama

EMK: Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
Buku Teks,
BBM: LCD, Komputer
TMK: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
Pa21: 2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Tiada penilaian dijalankan.
Penilaian/ Pentaksiran
: orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan berbual tentang sesuatu perkara
Impak menggunakan kata ganti nama yang sesuai secara bertatasusila
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:19
Hari: Selasa Tarikh: 22.6.2021

Bidang Membentuk dan membuat binaan

Tema: Alam Semulajadi atau objek buatan manusia
Tajuk: Hidupan Laut
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 kemahiran seni visual
SENI 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual
12.00-1.00 yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar.
5B (iv) cetakan
2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya cetakan dalam bidang menggambar melalui
penerokaan:
i) Media dan teknik kolograf
ii) Proses pengkaryaan
Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. melakukan aktiviti penerokaan media dan teknik kolograf. (contoh: tali tebal, lidi, ranting,
Objektif: butang, daun, bod busa, span hijau).
Murid dapat:
menghasilkan Teknik cetakan kolograf hidupan laut
Kriteria Kejayaan
1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
Aktiviti: 3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan tabung
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
EMK Alat : Gunting, tanah liat
Bahan Bantu Bahan : water color, kertas warna,gunting, kotak
Mengajar: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hidupan laut menggunakan empat standard
PenilaianPdp: kandungan
murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
Impak : murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:19
Hari: Rabu Tarikh: 23.6.2021

Minggu 19
Mata Pelajaran Bahasa Melayu (SIVIK)
Kelas 5B
Masa / Hari / Tarikh 7.25 – 9.25 pagi / Isnin / 23 Jun 2021
SK 2.5 SP 2.5.1
Standard Pembelajaran
Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik
Nilai Teras Hormat-Menghormati
Tajuk Malu Melakukan Perkara Negatif
Pengetahuan:

Menyatakan cara bertingkah laku sopan

Sosioemosi:
Objektif Pembelajaran
Mengekspresikan perasaan apabila bertingkah laku sopan

Tindakan:

Mengamalkan tingkah laku yang sopan

1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2. Murid menonton lagu ”Cara Bersopan” oleh didi and friends..

3. Murid bersoal jawab tentang lagu yang ditonton.
4. Murid ditunjukkan video tentang cara bertingkah laku secara sopan.
5. Murid berbincang untuk menyenaraikan cara-cara bertingkah laku sopan
berdasarkan video.(pengetahuan)
Aktiviti
6. Murid – murid menyatakan perasaan mereka apabila dapat bertingkah laku sopan.
( sosioemosi)
7. Murid-murid bermain permainan: Mengamalkan tingkah laku yang sopan (tindakan)
8. Murid membuat rumusan tentang tingkah laku yang sopan
9. Murid menyanyi lagu bersama-sama

Nilai : Sopan santun

Pengisian Kurikulum Ilmu : TMK
KP: Verbal linguistik, kontekstual
Penilaian / Pentaksiran Murid dapat menyenaraikan menyatakan cara bertingkah laku sopan
Impak / • _____ daripada 28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
Refleksi • ____ akan diberi bimbingan secara individu selepas ini.
 Minggu 19
Mata Pelajaran Bahasa Melayu (SIVIK)
Kelas 6B
Masa / Hari / Tarikh 11.00-1.00 tengah hari / Rabu / 23 Jun 2021
Standard Pembelajaran Hormat-Menghormati
Nilai Teras Malu Melakukan Perkara Negatif
Pengetahuan:

Menyatakan cara bertingkah laku sopan

Sosioemosi:
Tajuk
Mengekspresikan perasaan apabila bertingkah laku sopan

Tindakan:

Mengamalkan tingkah laku yang sopan

1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2. Murid menonton lagu ”Cara Bersopan” oleh didi and friends..

3. Murid bersoal jawab tentang lagu yang ditonton.
4. Murid ditunjukkan video tentang cara bertingkah laku secara sopan.
5. Murid berbincang untuk menyenaraikan cara-cara bertingkah laku sopan
berdasarkan video.(pengetahuan)
Objektif Pembelajaran
6. Murid – murid menyatakan perasaan mereka apabila dapat bertingkah laku sopan.
( sosioemosi)
7. Murid-murid bermain permainan: Mengamalkan tingkah laku yang sopan (tindakan)
8. Murid membuat rumusan tentang tingkah laku yang sopan
9. Murid menyanyi lagu bersama-sama

Nilai : Sopan santun

Aktiviti Ilmu : TMK
KP: Verbal linguistik, kontekstual
Pengisian Kurikulum Murid dapat menyenaraikan menyatakan cara bertingkah laku sopan
Penilaian / Pentaksiran Hormat-Menghormati
Impak / • _____ daripada 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
Refleksi • ____ akan diberi bimbingan secara individu selepas ini.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:21
Hari: Khamis Tarikh: 24.6.2021

Minggu 16
Mata Pelajaran Bahasa Melayu (SIVIK)
Kelas 4B
Masa / Hari / Tarikh 7.25 – 9.25 pagi / Isnin / 24 Jun 2021
Standard Pembelajaran Hormat-Menghormati
Nilai Teras Malu Melakukan Perkara Negatif
Pengetahuan:

Menyatakan cara bertingkah laku sopan

Sosioemosi:
Tajuk
Mengekspresikan perasaan apabila bertingkah laku sopan

Tindakan:

Mengamalkan tingkah laku yang sopan

1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2. Murid menonton lagu ”Cara Bersopan” oleh didi and friends..

3. Murid bersoal jawab tentang lagu yang ditonton.
4. Murid ditunjukkan video tentang cara bertingkah laku secara sopan.
5. Murid berbincang untuk menyenaraikan cara-cara bertingkah laku sopan
berdasarkan video.(pengetahuan)
Objektif Pembelajaran
6. Murid – murid menyatakan perasaan mereka apabila dapat bertingkah laku sopan.
( sosioemosi)
7. Murid-murid bermain permainan: Mengamalkan tingkah laku yang sopan (tindakan)
8. Murid membuat rumusan tentang tingkah laku yang sopan
9. Murid menyanyi lagu bersama-sama

Nilai : Sopan santun

Aktiviti Ilmu : TMK
KP: Verbal linguistik, kontekstual
Pengisian Kurikulum Murid dapat menyenaraikan menyatakan cara bertingkah laku sopan
Penilaian / Pentaksiran Hormat-Menghormati
Impak / • _____ daripada 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
Refleksi • ____ akan diberi bimbingan secara individu selepas ini.
 Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana
Unit Sentiasa Peka Setiap
Tajuk: Pandai Besi dan Saudagar Emas
BAHASA Standard 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun
MELAYU Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
10.30- i. Bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa dan bahasa yang santun
12.30 Objektif: Murid dapat:
5B 1. Bercerita dan mengujarkan dialog.
Kriteria
Kejayaan: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan peribahasa. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Secara Individu: murid membaca petikan di dalam petikan
Aktiviti: 4) Secara Individu: Murid mengenal pasti peribahasa dalam ayat
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak hadir google meet.
6) Murid diberikan link di google form. Murid menjawab di link yang diberikan.
linkhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnd8KpQCDXQZEi2khLoCpfHXI7jqp6LoB6FOU2Q7zyjEmRcA/viewform

EMK: Nilai murni : Hemah TInggi

Ilmu : Pendidikan Moral
Strategi P&P:
KP-Interpersonal KBAT; Mengaplikasi-Menggambarkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta -
Pemikiran Tiada penilaian kepada murid.
Penilaian/ orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan bercerita dan mengujarkan dialog yang mengandungi
Pentaksiran peribahasa dan bahasa yang santun
Impak orang murid diberikan bimbingan secara individu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:20 Tarikh: 26.6.2021

Hari: Ahad

Tema: Waspada Pasti Selamat

Unit: Sekolah Kami Selamat
Tajuk: Pas Keselamatan
BAHASA Standard 2.1.1 (ASAS)Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia untuk membuat
MELAYU Pembelajaran: gambaran.
11.00-1.00 Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
4B 1) Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia untuk membuat gambaran.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Membaca

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

1) Murid diterangkan tajuk pas keselamatan.
2) Murid membaca bahan grafik
3) Murid dibimbing membuat agamabaran

EMK: Ilmu: Bertanggungjawab

Nilai: waspada
KBT:Menilai-Memberikan alasan BC-Bacaan Imbasan
BBM: Buku Teks, gambar
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan mengikut standard 2.2.1.Rujuk aktiviti nombor 2,3, dan 4.
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan bercerita dengan sebutan dan
Impak intonasi yang sesuai
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan