RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Minggu:17
Hari: Isnin Tarikh: 24.5.2021
Bidang Membuat corak dan rekaan
Tema: Alam Semulajadi atau objek buatan manusia
Tajuk: Pokok Sakura
Standard 1.1 Persepsi Estetik
PENDIDIKAN Pembelajaran: 1.2 Aplikasi Seni
SENI 1.3 Ekspresi Kreatif
7.25-8.25 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
4B 2.4 Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
1.menghasilkan pokok sakura

Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan tabung
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :-
Mengajar: Bahan : water color, kertas lukisan, straw
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pokok bunga menggunakan empat
standard kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Bidang Membuat corak dan rekaan
Tema: Alam Semulajadi atau objek buatan manusia
Tajuk: Pokok Sakura
Standard 1.4 Persepsi Estetik
PENDIDIKAN Pembelajaran: 1.5 Aplikasi Seni
SENI 1.6 Ekspresi Kreatif
8.25-9.25 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
6B 2.4 Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
Objektif: 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
Murid dapat:
Kriteria Kejayaan 1.menghasilkan pokok sakura

1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

Aktiviti: 2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan tabung
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
EMK Alat :-
Bahan Bantu Bahan : water color, kertas lukisan, straw
Mengajar: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pokok bunga menggunakan empat
PenilaianPdp: standard kandungan
murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
Impak : murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 Tema: Komuniti Prihatin
Unit: Program Sarana
Tajuk: Mentor Prihatin, Menti Cemerlang
Standard 2.5.1
BAHASA Pembelajaran Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.
MELAYU 2.4.3 (PKJR)
11.00-1.00 Menerangkan waktu/masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pengguna
6B jalan raya.
Objektif: PdPc murid dapat:-
1) Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.
2) Menerangkan waktu/masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pengguna
jalan raya
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
1) Berbual
2) Menerangkan (PKJR)

Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid ditunjukkan gambar mento dan menti. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid membaca petikan
4) Murid memindahkan maklumat ke dalam bentuk grafik
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak hadir
google meet.
6) Murid membuat perenggan berdasarkan urutan gambar M/S 9 (PKJR)

EMK: Nilai murni : Bekerjasama Ilmu: PKJR Hp: 2.4.3 (Aktiviti 7, Halaman 9)
Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
Peta Pemikiran 2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
-
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan mengikut standard 2.5.1. Rujuk aktiviti no 3 dan 4.
:
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan membaca dan memahami bahan
untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:17
Hari: Selasa Tarikh: 25.5.2021

Bidang Membuat corak dan rekaan

Tema: Alam Semulajadi atau objek buatan manusia
Tajuk: Pokok Sakura
Standard 1.7 Persepsi Estetik
PENDIDIKAN Pembelajaran: 1.8 Aplikasi Seni
SENI 1.9 Ekspresi Kreatif
12.00-1.00 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5
5B 2.4 Apresiasi Seni
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
1.menghasilkan pokok sakura

Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan tabung
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :-
Mengajar: Bahan : water color, kertas lukisan, straw
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pokok bunga menggunakan empat
standard kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
CUTI HARI WESAK
26 MEI 2021
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:17
Hari: Khamis Tarikh: 27.5.2021
Tema: Waspada Pasti Selamat
Unit Waspada Amalan Kita
Tajuk: Bersedia Hadapi Kebakaran
BAHASA Standard 2.1.1
MELAYU Pembelajaran: Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
7.30-9.30 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
4B Objektif: i. Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Membaca dan memahami

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid diterangkan alat memadam kebakaran. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid dibimbing membaca petikan Bersedia Hadapi Kebakaran
4) Secara Individu: murid membaca petikan di dalam petikan
5) Secara Individu: Murid membuat lakaran pelan lantai kebakaran
6) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak
EMK: hadir google meet.
Nilai murni : Menghargai Masa
Ilmu : Pendidikan Moral
Strategi P&P:
BBM: Konstruktivisme KBAT; Mengaplikasi
TMK: Buku Teks,
Pa21: LCD, Komputer
1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
Peta Pemikiran 2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Penilaian/ Pentaksiran -
Impak Penilaian kepada____ murid telah dijalankan mengikut sp 2.1.1. Rujuk aktiviti nombor 3 dan 4.
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan Membaca dan memahami
petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
Tema: Pastikan Selamat di Mana-Mana
Unit Sentiasa Peka Setiap Masa
Tajuk: Prihatin agar Selamat
BAHASA Standard 1.3.1
MELAYU Pembelajaran: Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan gaya yang sesuai.
10.30-12.30 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5B Objektif: i. Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan gaya yang sesuai.
Murid dapat:
Kriteria Kejayaan: 1. Bercerita dengan sebutan yang betul, intonasi dan gaya yang sesuai.

1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

Aktiviti: 2) Murid diterangkan maksud prihatin agar selamat. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari
ini.
3) Murid dibimbing bercerita dengan menggunakan sebutan yang betul
4) Secara Individu: Murid membuat simulasi dengan menyebut semula
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak
hadir google meet.
EMK: Nilai murni : Berwaspada
Ilmu : Pendidikan Moral
Strategi P&P:
KP: Verbal Linguistik KBAT; Mengaplikasi: Menggunak pakai
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian kepada ____ murid menggunakan standard pembelajaran 1.3.1.Rujuk aktiviti no 3
Impak dan 4.
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan bercerita dengan sebutan yang
betul, intonasi dan gaya yang sesuai.
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:18 Tarikh: 13.6.2021

Hari: Ahad

Tema: Waspada Pasti Selamat

Unit: Waspada Amalan Kita
Tajuk: Terima Kasih Bomba
BAHASA Standard 3.3.1
MELAYU Pembelajaran: Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
11.00-1.00
4B Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
Menulis draf, dan menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif.

1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

Aktiviti: 1) Murid diterangkan tajuk terima kasih bomba. Muriddikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
2) Murid ditunjukkan gambar dan menulis draf karangan
3) Murid dibimbing menulis karangan berdasarkan gambar.
4) Murid menyalin karangan lengkap di dalam buku.
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak
hadir google meet.

EMK: Ilmu: Keselamatan

Nilai: keberanian
KBT:Mencipta BCB: Mencatat
BBM: Buku Teks, gambar
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ____ orang murid mengikut standard 3.3.1.Rujuk aktiviti nombor
2,3, dan 4.
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan menulis draf, dan menghasilkan
penulisan imaginatif dan deskriptif.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL

30.5.2021-9.6.2021