RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. KD 3.2-4.2/X/2022

A. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMKN 1 Gerung
Mata Pelajaran : Simulasi Komunikasi Digital
Kelas / Semester :X/1
Alokasi Waktu : 3 JP @30 x 2 Pertemuan

B. KOMPETENSI DASAR
3.2. Menerapkan peta minda
4.2. Membuat peta minda E-modul, Internet, whatsapp,gmeet

C. SIKAP
Bersyukur terhadap apa yang ada di lingkungan sekitar. Kerja sama dalam mengamati objek.
Tanggung jawab dalam menulis objek yang diamati. Disiplin dalam menyelesaikan tugas. Jujur
dalam membuat kesimpulan.

D. REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT

(Refleksi pencapaian kompetensi peserta didik melalui formatif asesmen sedangkan refleksi
sikap dilakukan pengamatan pada peserta didik tertuang pada instrumen jurnal, refleksi guru
pada proses untuk mengetahui ketercapaiaan kompetensi dan mampu memperbaiki proses
pembelajaran dan perbaikan.)

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran siswa dapat menggali informasi dan memahami fungsi peta minda dan
merancang sebuah peta minda yang dapat di terapkan dalam kehidupan sehari-hari yang
bersumber dari lingkungan sekitarnya.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. KEGIATAN PENDAHULUAN
Mengkondisikan peserta didik sesuai dengan karakteristik masing-masing baik secara
psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. KEGIATAN INTI
Pertemuan 1
a. Guru membagikan slide atau gambar tentang ide/gagasan yang belum
terkonsep kemudian mengajukan pertanyaan terkait pengamatan peserta didik.
b. Guru mengarahkan Peserta Didik membaca dan menelaah isi bahan ajar,
kemudian membimbing peserta didik untuk berdiskusi baik berkelompok atau
bersama-sama. (diferensiasi proses berdasarkan profil peserta didik)
c. Guru mempersilakan Peserta Didik mengeksplorasi, mengumpulkan informasi dari
sumber lain.

Pertemuan 2
a. Guru Mendemonstrasikan atau membagikan slide/video membuat peta minda,
kemudian mengajukan pertanyaan terkait pengamatan Peserta Didik.
b. Guru mempersilakan Peserta Didik membuat peta minda menggunakan
software atau secara manual dengan topic utama yang bebas atau telah ditentukan.
c. Guru menunjuk Peserta Didik untuk mempresentasikan hasil peta minda yang
telah dibuatnya menggunakan software Microsoft Word.
d. Guru membagikan LKPD untuk dikerjakan Peserta Didik.

 Untuk peserta didik yang mengalami kendala dalam belajar, guru akan
melakukan bimbingan individu untuk membantu peserta didik tersebut belajar.
(Guru melakukan diferensiasi proses pembelajaran).
 Sebagai produk pembelajaran, peserta didik kemudian diminta untuk
mempresentasikan hasil peta minda yang telah dibuatnya menggunakan software
Ms. Word. (Guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan
kesiapan/readiness).
 3. KEGIATAN PENUTUP
a. Refleksi dan konfirmasi.
b. Melakukan umpan balik untuk mengetahui sejauh mana pembelajaran yang terjadi
pada peserta didik.
c. Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin (Salam, Terima kasih,
Do’a, dsb)

G. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Teknik : Observasi.
Bentuk Instrumen : Jurnal.
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Penugasan dan Projek.
Bentuk Instrumen :Soal Essay, (terlampir)
3. Penilaian Keterampilan
Teknik : Observasi.
Bentuk Instrumen : Hasil projek.

Mengetahui Gerung, 18 Juli 2022

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Erni Zuhara, M.Pd Ervin Rahadi, SE

NIP. 196807121994122004 NIP. 19791130 202221 1 007