RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA Islam Almaarif Singosari
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X IPS 2/Genap
Materi Pokok : Atmosfer
Sub Materi : Struktur Lapisan Atmosfer
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (Pertemuan 1)

A. Capaian Pembelajaran
Keterampilan Proses:
Pada akhir fase, peserta didik terampil dalam membaca dan menuliskan tentang Konsep
Dasar Ilmu Geografi, Peta, Penelitian Geografi dan Fenomena Geosfer. Peserta didik
mampu menyampaikan, mengomunikasikan ide antar mereka, dan mampu bekerja
secara kelompok atau pun mandiri dengan alat bantu hasil produk sendiri berupa peta
atau alat pembelajaran lainnya.

Pemahaman Konsep:
Pada akhir fase, peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan
menganalisa secara keruangan tentang Konsep Dasar Ilmu Geografi, Peta, Penelitian
Geografi dan Lingkungan Geosfer, memaparkan ide, dan mempublikasikannya di kelas
maupun media lain.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyebutkan permasalahan fenomena atmosfer di lingkungan
sekitar.
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengidentifikasi keterkaitan fenomena
atmosfer dari suatu peristiwa dalam kehidupan sekitar.
3. Peserta didik dapat menganalisis keterkaitan gejala atmosfer secara komprehensif
dari studi kasus peristiwa atau kejadian dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik dapat menyimpulkan keterkaitan gejala geosfer atmosfer secara
komprehensif dari studi kasus peristiwa atau kejadian dalam kehidupan sehari-hari
dalam konteks keruangan
● Peserta didik dapat membuat laporan pengamatan lingkungan atmosfer dengan
menggunakan konsep dasar, pendekatan, dan prinsip geografi secara keruangan
dengan memanfaatkan media ataupun aplikasi tertentu dengan menggunakan
model pembelajaran Project Based Learning secara berkelompok.
C. Metode dan Model
● Model Belajar : Project Based Learning
● Metode : Ceramah dan Diskusi
D. Alat, Media, dan Sumber Belajar

 Media Belajar : PPT dan Video

 Alat dan Bahan : Laptop, LCD Proyektor, internet, dan alat tulis.
 Sumber Belajar :
- Nur Said, I. 2022. IPS Geografi untuk SMA/MA Kelas
10B. DI Yogyakarta: Intan Pariwara.
- Harianto, T., Syamsiati, D. 2016. Gografi Peminatan
Ilmu-ilmu Sosial untuk SMA/MA Kelas X Semester 2. DI
Yogyakarta: Intan Pariwara
- Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka kelas dengan melakukan salam
pembuka dan menanyakan kabar peserta didik
dan berdoa serta melakukan presensi kemudian
memulai pembelajaran.
2. Guru menyampaikan cakupan kompetensi, garis
besar materi, teknik penilaian, tujuan yang akan
dicapai selama pembelajaran.
3. Guru mengaitkan materi yang akan digunakan
dalam proses pembelajaran dengan materi
ataupun kegiatan sebelumnya.
4. Peserta didik merespon atau bercerita terkait
pengalamannya terhadap materi yang akan
digunakan.

Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak penjelasan dari guru

mengenai materi yang ditampilkan pada PPT
2. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok sesuai
dengan jumlah lapisan atmosfer.
3. Peserta didik membuat proyek untuk membuat
3D lapisan atmosfer.
4. Peserta didik.
5. Siswa berdiskusi secara berkelompok, menyusun
perencanaan pembuatan proyek.
6. Guru memberikahan tahapan-tahapan yang harus
dilakukan siswa dalam pengerjaan proyek.
7. Guru mendampingi dan mengawasi siswa dalam
pengerjaan proyek.
8. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil
proyek di depan kelas.
9. Guru memberikan masukan terhadap pengerjaan
dan hasil proyek.
Kegiatan Penutup 1. Guru bersama peserta didik membuat
kesimpulan tentang materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya dan berdoa.
F.