RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL

TAHUN 3

Tahun : 3 Gigih
Bil. Murid : / 26 orang
Modul : Bidang Mengenal Kraf Tradisional
Aktiviti : Anyaman
Tema : Alam Semulajadi
Tajuk : Anyaman Siku Kluang
Tarikh : 9 Februari 2015
Masa : 12.00 hingga 1.00 tengahari

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan
anyaman.

4.1.1 Unsur seni

4.1.1.1 Garisan lurus
4.1.1.2 Rupa - geometri
4.1.1.3 Jalinan tampak dan sentuh
4.1.1.4 Warna primer atau sekunder

4.1.2 Prinsip rekaan

4.1.2.1 Harmoni kelarai
4.1.2.2 Kontra - warna

4.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
anyaman.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan kertas warna, gam, kertas lukisan.
4.2.2 Memahami teknikyang sesuai dalam penghasilan karya
 Objektif pembelajaran:
1. Membuat ukuran dengan tepat
2. Menggunting kertas dengan baik.
3. Menghasilkan anyaman siku kluang dengan kemas dan menarik.

Media : Alat : gunting, pembaris, pensel

Bahan : kertas warna, kertas lukisan, gam
Bahan Bantu Mengajar : bahan maujud, gambar anyaman dimensi baru dan kad langkah kerja
EMK : TMK, Kreatif dan Inovatif, dan Nilai Murni

Langkah/ Masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan

Set Induksi Contoh anyaman dimensi baru - Guru menunjukkan gambar-gambar BBM: gambar
(5 minit) anyaman dimensi baru. KBKK: pengamatan,
- Guru bersoal-jawab dengan murid tentang menghubungkait
gambar tersebut. STRATEGI: Penerangan
- Guru mengaitkan gambar tersebut dengan NILAI: Beri tumpuan dan
isi pelajaran. mendengar
KBT: verbal linguistik

Langkah 1 Pengenalan anyaman - Guru menerangkan definisi anyaman BBM: bahan maujud
Aplikasi seni Contoh anyaman mengkuang kepada murid. KBKK: pengamatan,
(10 minit) - Guru menunjukkan satu contoh anyaman pengetahuan, kefahaman
mengkuang. Nilai: Mendengar
- Guru menerangkan unsur rekaan dan KBT: visual linguistik
prinsip rekaan yang ada pada anyaman Strategi: Interaksi,
tersebut. penerangan
Langkah 2 Demonstrasi - Guru memperkenalkan alat dan bahan BBM: kad langkah kerja,
(15 minit) yang akan digunakan dalam menghasilkan kertas lukisan, kertas warna,
anyaman pembaris, pensel, gunting,
- Guru menunjukkan kad langkah kerja gam
penghasilan anyaman KBKK: Kreatif dan inovatif
NILAI: Memberi tumpuan.
Langkah 1: lipat 2 kertas A4 Tahap Kognitif: Penumpuan

Langkah 2 : buat ukuran pada sisi dan atas

kertas (sisi: 2.4cm) (atas 2.7cm). Gariskan.

Langkah 3: gunting kertas A4 yang telah

digariskan mengikut ukuran

Langkah 4 : ukur kertas warna dengan ukur

1.5 cm dan guntingkan.

Langkah 5 : menganyam mengikut tunjuk ajar

guru.

Langkah 6 : membuat kemasan dengan

meletakkan gam pada hujung helaian kettas
yang dianyam

Langkah 3 Penghasilan anyaman - Murid menghasilkan anyaman dari langkah BBM: kad langkah kerja,
Ekspresi Kreatif 1 hingga langkah 4 dengan bimbingan guru kertas lukisan, kertas warna,
(20 minit) - Langkah 5 dan 6 akan disambung pada pembaris, pensel, gunting,
pengajaran seterusnya. gam
NILAI: berkongsi, tekun dan
teliti, kekemasan,
mendengar arahan,
menghargai masa.
Strategi: konstruktivisme.
KBT: visual ruang,
 intrapersonal, interpersonal.

Apresiasi dan Pamer Hasil Karya - Murid mempamerkan hasil kerja sendiri KBT: verbal inguistik,
Refleksi dan rakan-rakan. Intrapersonal, interpersonal
(5 minit) - Murid menghargai karya murid yang lain. Nilai: menghargai, kepekaan

Penutup Rumusan - Guru bersoal-jawab dengan murid tentang KBT: kognitif

(5 minit) apa yang telah dipelajari. Nilai: mengingat
- Guru merumuskan keseluruhan isi KP:Intrapersonal,
pelajaran. Interpersonal, verbal
linguistik

Refleksi :