RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR
Nama guru: Kesawaartini A/P Sarkunan Kelas: Venus

Sekolah: SK Chepor Hari: Rabu

Tarikh: 05.07.2017 Masa: 8.20 pagi – 9.20 pagi

Mata pelajaran: Pendidikan Seni Kreatif

KUMPULAN A B
Nama Murid

Tajuk/Tema
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Hasil Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
Lukisan
1.6 Melukis menggunakan alatan seni lukis
1.6.2 Melukis menggunakan unsur seni dengan alatan seni lukis
1. membuat pergerakan tangan dengan 1. membuat pergerakan tangan dengan
pensel warna secara kawal. pensel warna secara kawal dengan
2. Menyiapkan soalan dalam lembaran kerja bimbingan guru.
sekurang-kurangnya 2 daripada 4 soalan
dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada: Murid boleh melukis di atas kertas tanpa alatan
Elemen Merentas Kurikulum Kemahiran berfikir
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR
Bahan Bantu Belajar Notebook, Plastisin, kad bentuk, Lembaran kerja.
Nilai Murni Bekerjasama, kekemasan
Kemahiran Berfikir Menghubungkait dan menjana idea
Unsur Terapi Terapi cara kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Strateg/ BBM/ Nilai/ Catatan

Set Induksi  Hasil teknik resis 1. Guru mengedarkan sekeping kertas putih kepada Strategi : Berpusatkan bahan
(5 minit) setiap murid.
Pendekatan : Tematik
2. Murid diberi sebatang lilin dan diminta menconteng
atas ketas putih yang diberi. BBM : Sebatang lilin dan warna
3. Murid sapukan warna air atas permukaan kertas air
putih dengan bimbingan guru.
4. Guru menanyakan beberapa soalan kepada
murid-murid mengenai hasil yang dikeluarkan.
5. Guru memperkenalkan tajuk pembelajaran hari ini.

Langkah 1  Plastisin 1. Guru memberikan plastisin dan sekeping kertas Terapi : Terapi Cara kerja
(10 minit ) yang mengandungi sebuah rupa bentuk kepada
Nilai : Kekemasan
semua murid.
2. Murid diminta membentuk bulat kecil daripada
plastisin lalu melekat atas garisan permukaan
bentuk tersebut.
3. Guru membimbing murid sekiranya murid
mengalami masalah dalam membuat aktiviti ini.
4. Murid merasa dan mengenal bentuk huruf vokal
melalui pengamatan penglihatan dan deria.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR

Langkah 2  Bentuk garis berputus 1. Guru mengedarkan beberapa kad bentuk garis
Kemahiran Berfikir:
( 15 minit ) putus berputus-putus kepada murid. Pemerhatian, Penjanaan idea
2. Murid diarahkan menampal bentuk tersebut di
Nilai: Tekun dan teliti
papan putih satu per satu.
3. Guru menyuruh murid untuk mengerakkan jari BBM: Pen marker, kad bentuk
mereka atas permukaan bentuk tersebut. garis berputus-putus
4. Murid melukis melalui pen marker atas garis
Terapi: cara kerja
berputus-putus dengan bimbingan guru.

Langkah 3  Lembaran kerja 1. Murid-murid diberikan lembaran kerja.

( 15 minit ) 2. Murid-murid diminta membuat latihan dalam
lembaran kerja dalam masa yang ditetapkan.
3. Guru membimbing murid sehingga mereka siapkan.

Penutup  Klip video lukisan 3D 1. Guru menayangkan video yang berkaitan dengan Kemahiran Berfikir:
( 5 minit) lukisan 3D. Pemerhatian
2. Murid perlu menonton video tersebut dengan teliti.
BBM: tayangan video
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR
3. Guru menekankan pergerakkan tangan dan cara
memegang alat lukis oleh pelukis ketika melukis
gambar tesebut.
4. Guru merumuskan pembelajaran hari ini.