WONG SIEW JING (MPP151208)

Rancangan Pengajaran Harian (orang asli):

Mata pelajaran Matematik

Kelas Tahun 1
Tarikh 23 Mei 2017
Masa 4:00 - 5:00 petang (60 minit)
Bilangan murid 25 orang
Bidang pelajaran Nombor Asas
Tajuk Tambah dan Tolak
Standard kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 20.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 20.
Objektif pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 20.
Pengisian Kurikulum Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) : Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Nilai Murni – bertanggungjawab, yakin
diri
Bahan bantu belajar Buku teks, lembaran kerja, ikan-ikan bermagnet, kertas warna, marker pen,
bekas berisi ranting pokok, daun dal sampul surat
Pengetahuan sedia ada Murid telah mempelajari dan dapat mengenali nombor 0 – 20.

Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan

Aktiviti guru Aktiviti murid
Set induksi Memperkenalkan 1. Guru mengulangkaji nombor 0- 1. Murid menyebutkan nmbor Strategi/
(10 minit) operasi 20 untuk murid-murid. yang guru tunjukkan. Teknik:
penambahan 2. Guru menunjukkan dua bekas 2. Murid mengira dan Penyoalan seluruh
berisi ranting pokok kepada memberikan respon kelas
WONG SIEW JING (MPP151208)

murid-murid. menggunakan
3. Guru menyuruh murid mengira benda maujud.
bilangan ranting pokok dalam
bakul A dan B. BBM: bekas berisi
4. Kemudian, guru memasukkan ranting pokok
ranting pokok dalam bakul B ke
dalam bakul A. Selepas itu,
guru menyuruh murid mengira
jumlah ranting pokok dalam
bakul A.
5. Guru menunjukkan simbol ”+”
kepada murid.
6. Guru menerangkan maksud
”+”.
Langkah 1 Aktiviti: memancing 1. Guru menunjukkan ikan-ikan 1. Murid-murid menerima nilai murni:
(35 minit) ikan bermagnet dan batang yang peralatan yang diberikan yakin diri
berpasang mata kair kepada oleh guru.
murid. 2. Murid-murid memancing BBM
2. Guru meminta setiap murid dua ekor ikan bermagnet. Ikan bermagnet,
memancing dua ekor ikan 3. Murid mengira jumlah daun kertas warna,
bermagnet. dalam badan ikan. marker pen,
WONG SIEW JING (MPP151208)
3. Kemudian, guru meminta murid
membuka sampul surat di
belakang ikan. Selepas itu,
guru meminta murid
melekatkan daun dalam kedua-
dua ikan pada dua bahagian
dalam kertas warna..
4. Guru meminta murid menulis
bilangan daun dalam kedua-
dua ikan tersebut pada kertas
warnanya dan mengirakan
jumlah tambahan dua nombor
tersebut.
5. Guru meminta murid
membentang jawapannya di
hadapan kelas.
Langkah 2 1. Guru mengedarkan lembaran
(10 minit) Lembaran kerja kerja lembaran kepada setiap
murid.
2. Guru meminta murid
menyelesaikan  lembaran kerja
4. Murid membuka sampul
surat di belakang ikan.
5. Murid melekatkan daun
dalam kedua-dua ikan pada
dua bahagian dalam kertas
warna.
6. Murid menulis bilangan
daun dalam kedua-dua ikan
tersebut pada kertas
warnanya dan mengirakan
jumlah tambahan dua
nombor tersebut.
7. Murid membentang
jawapannya di hadapan
kelas.
1. Murid menyelesaikan
lembaran kerja secara BBM: Lembaran
individu. kerja
2. Murid menyemak jawapan
bersama dengan guru.
WONG SIEW JING (MPP151208)

yang diedarkan.
3. Guru membincangkan jawapan
bersama dengan murid.
Penutup Rumusan 1. Guru merumuskan pelajaran 1. Murid membuat pengiraan Bahan :
(5 minit) hari ini. dan memberikan jawapan. Kad nombor
2. Guru menunjukkan kad nombor
kepada murid dan meminta
murid menambahkan kedua-
dua nombor itu.