RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT) TAHUN 5

Mata Pelajaran : Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)

Tarikh/Hari : 06 Julai 2017/ Khamis

Masa : 8.30 9.30 Pagi

Tahun : Tahun 5

Bilangan Murid : 48 orang

Tajuk : Selenggarakan Kami

Unit : Unit 2 Penghasilan Projek

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan 4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan

logam dan bukan logam dengan litar elektronik. penyimpanan alat.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Mengetahui cara-cara membuat penyelenggaraan alat

2. Mengetahui cara-cara menyimpan alat

Elemen Merentas Kurikulum

Nilai : Daya usaha, patuh, rajin, kerjasama, keselamatan dan tekun

Kreativiti dan Inovasi : Boleh memberi banyak idea dan menghasilkan jahitan dengan idea dan kreativiti
masing masing.

Elemen Keusahawanan :

EK 1:1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan menyiapkan tugasan sehingga selesai.

Berdaya tahan murid tidak cepat berputus asa.

EK 2:1.1 Amalan memerhati persekitaran dengan bertujuan boleh menyenaraikan dan

mengumpul maklumat
Bahan Bantu Mengajar

Bil Jenis Jumlah

01 Kertas A4 50 keping

02 Buku Teks -

03 Buku Kerja -

Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah melihat melihat alatan tangan yang digunakan.

LANGKAH/
ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN
MASA

1) Sesi 1. Guru mengadakan sedikit sesi berkenalan KP:

Berkenalan dengan murid. Verbal linguistik
2) Sesi Soal 2. Guru bertanya kepada murid kepentingan
Jawab penyelenggaraan dan penyimpanan alatan Pembelajaran Kontekstual
Set Induksi tangan dengan baik. :
( 5 minit) 3. Guru mengaitkan sesi soal jawab dengan tajuk Menghubung kait
pembelajaran hari ini. dengan pemerhatian.

Nilai :
Patuh

Penerangan
mengenai agen dan 1. Guru memberikan nota kepada murid mengenai KB:
bahan pembersih agen dan bahan pembersih Menghubungkait
2. Guru menerangkan fungsi agen dan bahan
Langkah 1 pembersih. KP:
(15 minit) Intrapersonal

BCB:
Mengumpul dan
memproses maklumat

Pembelajaran
1. Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan BBM:
i. Kumpulan Apit G Kertas A4
ii. Kumpulan Gunting Logam Buku teks
iii. Kumpulan Rencong Manual
iv. Kumpulan Pelucut Wayar KB:
v. Kumpulan Berus Cat Menghubungkait
2. Guru mengarahkan murid untuk melukis alatan
yang bersesuaian dengan nama kumpulan yang KP:
telah diberikan. Verbal linguistik
3. Berdasarkan kepada penerangan yang telah Kinestetik
Langkah 2
diberikan, murid diarahkan untuk memilih agen
(25 minit)
dan bahan pembersih yang bersesuaian dengan BCB:
alatan masing-masing. Mengumpul dan
4. Murid dikehendaki untuk membentangkan memproses maklumat
lukisan dan memberi justifikasi terhadap agen
dan bahan pembersih yang dipilih oleh mereka. Nilai :
5. Guru dan murid sama-sama bersoal jawab bagi Kerjasama
mendapatkan jawapan yang betul. Daya usaha
6. Guru mengarahkan murid untuk menyemak
jawapan daripada buku teks masing-masing.
 Penilaian
1. Guru mengarahkan murid untuk mengeluarkan BBM:
buku kerja masing-masing. Buku Kerja
2. Murid diarahkan untuk menjawab soalan pada
buku kerja masing-masing dan menghantarnya KB:
setelah siap. Menjana idea
Langkah 3 3. Guru menyemak jawapan yang telah diberikan
(10 minit) oleh murid. KP:
Intrapersonal

Nilai :
Patuh
Rajin

1. Guru memilih murid secara rawak untuk KB:

Rumusan isi merumuskan isi pelajaran. Mengenal pasti
pelajaran 2. Guru membuat rumusan secara keseluruhan.
3. Guru memberikan peneguhan positif kepada KP:
Penutup murid. Verbal linguistik
(5 minit)
Nilai :
Patuh