REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS 5ORKID MASA 7.10-8.10 (60minit)

TAJUK 5.0 APLIKASI REKA BENTUK TEKNOLOGI KEJURUTERAAN
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga Boleh Bantu
STANDARD 5.1.5 Menerangkan peralatan dan bahan yang akan digunakan
PEMBELAJARAN untuk menghasilkan produk yang menggunakan tenaga boleh
baharu.
5.1.6 Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi produk yang
akan dihasilkan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1.Menerangkan peralatan dan bahan yang akan digunakan untuk
menghasilkan produk yang menggunakan tenaga boleh baharu.
2.Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi produk yang
akan dihasilkan.
RINGKASAN Murid membuat pengiraan dan anggaran kos terhadap alatan dan
bahan yang diperlukan. Murid akan membandingkan harga untuk
menjimatkan kos bahan dan membentangkan anggaran kos untuk
projek kumpulan sendiri.
KEMAHIRAN 1. Menjelaskan tentang produk yang menggunakan tenaga boleh
baharu.
2. Mengira dan membuat anggaran kos bahan.
ELEMEN MERENTAS Kreativiti dan Inovasi :
KURIKULUM Menbentangkan anggaran kos projek sendiri
Kreativiti
dengan cara yang kreatif.
Nilai murni Kerjasama
BBM Buku teks m/s 30-32
AKTIVITI Pengenalan:-
PENGAJARAN DAN Murid mengimbas kembali pelajaran tentang elemen penting dalam
PEMBELAJARAN penilaian lakaran.
Aktiviti:-
1.Murid ditunjukkan alatan dan bahan maujud untuk menghasilkan
projek.
2.Murid secara dalam kumpulan, menyediakan alatan dan bahan
yang akan digunakan untuk penghasilan projek. (KBAT)
3.Murid membuat pengiraan dan membuat anggaran kos. Murid
membuat perbandingan harga untuk mengjimatkan kos bahan.
(PAK21)
4.Murid membentangkan anggaran kos bagi projek masing-masing.
(PBD)
Penutup:-
Murid merumuskan perkara penting yang telah dipelajari hari ini.
(KBAT)
PENIILAIAN
Guru bertanya secara lisan/ mengedarkan lembaran kerja/ teori
PENGAJARAN DAN
dan amali
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah mengira bayaran yang diperlukan semasa membeli di
ADA MURID kantin sekolah.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan

_____________________________________________________

i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok


 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
i-THINK
 Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok


 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi