RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 6

TARIKH 1/12/2023 MASA 8:10-9:10
MINGGU 1 HARI KELAS
Jumaat TAHUN 6
TEMA Pembangunan Produk
TAJUK Mari Kita Gabungkan Teknologi
Jom, Kita Lakarkan Produk!
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Penghasilan Produk
STANDARD 8.1.2 Menghuraikan gabungan asas teknologi yang sesuai digunakan
PEMBELAJARAN dengan reka bentuk produk yang akan dibina.
8.1.3 Melakar reka bentuk produk yang hendak dibina.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Murid dapat menyatakan tiga elemen elektromekanikal 1. menyatakan tiga elemen elektromekanikal
dengan betul. 2. membandingkan antara elemen elektrik,elektronik dan
2. menghasilkan tiga lakaran idea produk tabung mekanikal dalam perkakasan elektromekanikal
bermaklumat dengan baik dan kemas. 3. menyenaraikan perkakasan elektromekanikal.
4. mengenal pasti proses menghasilkan produk
5. membuat tiga lakaran idea produk bermaklumat
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) dahulu dan
1. Murid bersoal jawab tentang maksud elemen elektromekanikal dan reka bentuk merangsang
pengaturcaraan (Ulang kaji) pengetahuan sedia
2. Murid dijelaskan bahawa produk tabung ini akan mengaplikasikan gabungan elemen ada murid.
elektromekanikal dan reka bentuk pengaturcaraan yang dipelajari di Tahun ,Tahun 5 dan
Tahun 6. (Salad Bowl)
 Guru Menggunakan
3. Murid diperjelaskan elemen elektromekanikal iaitu motor servo dan kunci pintu akan strategi pembelajaran
digunakan dalam menghasilkan tabung pintar. (Buku teks ms.47) kolaboratif dan
4. Murid boleh memilih papan mikropengawal yang dipelajari pada Tahun 5 dalam membuat koperatif dengan
reka bentuk pengaturcaraan. menerapkan PAK21
5. Murid diminta menghuraikan gabungan asas teknologi yang sesuai dengan reka bentuk dan elemen
produk tabung yang akan dibina. sekolahku sejahtera
6. Murid dibimbing tentang proses untuk menghasilkan tabung pintar. supaya ada interaksi
7. Murid dalam kumpulan melantik seorang ketua. Ketua akan membahagikan tugasan,iaitu antara murid dan
setiap ahli akan memilih . dan membuat satu lakaran. (Rujuk buku teks ms.48-49) memotivasikan
8. Setiap kumpulan perlu membuat tiga lakaran idea. murid.
9. Lakaran perlu dibuat secara bebas tanpa menggunakan pembaris.Pastikan juga lakaran itu
bermaklumat. (Nama komponen dan ukuran)  Menilai kefahaman
murid tentang
10. Murid dalam kumpulan buat perbincangan tentang perbezaan yang terdapat pada lakaran pembelajaran hari ini
1,2,dan 3 berdasarkan elemen elektromekanikal dan reka bentuk pengaturcaraan.
(Presentation) .
11. Guru membuat penilaian dan rumusan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item.
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Choose an item.
Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB Mengecam
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐ 32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐ 0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: