RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI SK TAHUN 6

TARIKH 4/12/2023 MASA 12.00 – 1.00
MINGGU 35
HARI Isnin KELAS 6 Ibnu Khaldun
TEMA Pembangunan Produk
TAJUK Mari Kita Gabungkan Teknologi

Jom, Kita Lakarkan Produk!

STANDARD KANDUNGAN 8.1 Penghasilan Produk
STANDARD PEMBELAJARAN
8.1.2 Menghuraikan gabungan asas teknologi yang sesuai digunakan dengan reka bentuk produk

8.1.3 Melakar reka bentuk produk yang hendak dibina.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Murid dapat menyatakan tiga elemen elektromekanikal
dengan betul.
2. menghasilkan tiga lakaran idea produk tabung
bermaklumat dengan baik dan kemas.
Murid dapat :
1. menyatakan tiga elemen elektromekanikal
2. membandingkan antara elemen elektrik,elektronik dan
mekanikal dalam perkakasan elektromekanikal
3. menyenaraikan perkakasan elektromekanikal.
4. mengenal pasti proses menghasilkan produk
5. membuat tiga lakaran idea produk bermaklumat

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid bersoal jawab tentang maksud elemen 6. Murid dibimbing tentang proses untuk
elektromekanikal dan reka bentuk pengaturcaraan menghasilkan tabung pintar.
(Ulang kaji) 7. Murid dalam kumpulan melantik seorang ketua.
2. Murid dijelaskan bahawa produk tabung ini akan Ketua akan membahagikan tugasan,iaitu setiap
mengaplikasikan gabungan elemen ahli akan memilih . dan membuat satu lakaran.
elektromekanikal dan reka bentuk pengaturcaraan (Rujuk buku teks ms.48-49)
yang dipelajari di Tahun ,Tahun 5 dan Tahun 6. 8. Setiap kumpulan perlu membuat tiga lakaran idea.
(Salad Bowl) 9. Lakaran perlu dibuat secara bebas tanpa
3. Murid diperjelaskan elemen elektromekanikal iaitu menggunakan pembaris.Pastikan juga lakaran itu
motor servo dan kunci pintu akan digunakan bermaklumat. (Nama
dalam menghasilkan tabung pintar. (Buku teks komponen dan ukuran)
ms.47) 10. Murid dalam kumpulan buat perbincangan tentang
4. Murid boleh memilih papan mikropengawal yang perbezaan yang terdapat pada lakaran 1,2,dan 3
dipelajari pada Tahun 5 dalam membuat reka berdasarkan elemen elektromekanikal dan reka
bentuk pengaturcaraan. bentuk pengaturcaraan. (Presentation)
5. Murid diminta menghuraikan gabungan asas 11. Guru membuat penilaian dan rumusan.
teknologi yang sesuai dengan reka bentuk produk
tabung yang akan dibina.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 047-049 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur) PAK-21
Presentations (Persembahan) - Berkump

KBAT Memahami KB Mengecam

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI SK TAHUN 6
TARIKH 6/12/2023 MASA 11.00 – 12.00
MINGGU 35
HARI Rabu KELAS 6 Ibnu Batuttah
TEMA Pembangunan Produk
TAJUK Mari Kita Gabungkan Teknologi

Jom, Kita Lakarkan Produk!

STANDARD KANDUNGAN 8.1 Penghasilan Produk
STANDARD PEMBELAJARAN
8.1.2 Menghuraikan gabungan asas teknologi yang sesuai digunakan dengan reka bentuk produk

8.1.3 Melakar reka bentuk produk yang hendak dibina.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Murid dapat menyatakan tiga elemen
elektromekanikal dengan betul.
2. menghasilkan tiga lakaran idea produk tabung
bermaklumat dengan baik dan kemas.
Murid dapat :
1. menyatakan tiga elemen elektromekanikal
2. membandingkan antara elemen elektrik,elektronik
dan mekanikal dalam perkakasan
elektromekanikal
3. menyenaraikan perkakasan elektromekanikal.
4. mengenal pasti proses menghasilkan produk
5. membuat tiga lakaran idea produk bermaklumat

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid bersoal jawab tentang maksud elemen 6. Murid dibimbing tentang proses untuk
elektromekanikal dan reka bentuk pengaturcaraan menghasilkan tabung pintar.
(Ulang kaji) 7. Murid dalam kumpulan melantik seorang ketua.
2. Murid dijelaskan bahawa produk tabung ini akan Ketua akan membahagikan tugasan,iaitu setiap
mengaplikasikan gabungan elemen ahli akan memilih . dan membuat satu lakaran.
elektromekanikal dan reka bentuk pengaturcaraan (Rujuk buku teks ms.48-49)
yang dipelajari di Tahun ,Tahun 5 dan Tahun 6. 8. Setiap kumpulan perlu membuat tiga lakaran idea.
(Salad Bowl) 9. Lakaran perlu dibuat secara bebas tanpa
3. Murid diperjelaskan elemen elektromekanikal iaitu menggunakan pembaris.Pastikan juga lakaran itu
motor servo dan kunci pintu akan digunakan bermaklumat. (Nama
dalam menghasilkan tabung pintar. (Buku teks a. komponen dan ukuran)
ms.47) 10. Murid dalam kumpulan buat perbincangan tentang
4. Murid boleh memilih papan mikropengawal yang perbezaan yang terdapat pada lakaran 1,2,dan 3
dipelajari pada Tahun 5 dalam membuat reka berdasarkan elemen elektromekanikal dan reka
bentuk pengaturcaraan. bentuk pengaturcaraan. (Presentation)
5. Murid diminta menghuraikan gabungan asas 11. Guru membuat penilaian dan rumusan.
teknologi yang sesuai dengan reka bentuk produk
tabung yang akan dibina.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 047-049 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur) PAK-21
Presentations (Persembahan) - Berkump

KBAT Memahami KB Mengecam

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: