RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI SK TAHUN 6

TARIKH 15/7/2022 MASA 8.30-9.30
MINGGU 15
HARI Jumaat KELAS 6 Neptun
TEMA Aplikasi Reka Bentuk Teknologi Kejuruteraan
TAJUK Menyediakan Alatan Dan Bahan

STANDARD KANDUNGAN 5.2 Reka Bentuk Produk Elektromekanikal

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.5 Membuat produk berdasarkan lakaran dengan menggunakan
bahan dan peralatan yang sesuai.

OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menyediakan alatan dan bahan
1. Menghasilkan produk yang berfungsi dengan 2. Menguji pergerakan kereta
baik. 3. Membuat kemasan pada kereta

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid menyatakan perasaan dapat
menyiapkan produk.
2. Murid menonton video kereta kawalan jauh.
(Imbas QR code) (Internet Surfing)
3. Murid memasukkan bateri pada pemegang
bateri dan alat kawalan jauh. Seterusnya,uji
kefungsian kereta boleh maju dan undur
dengan baik.
4. Murid menguji pergerakan kereta. Jika gagal
bergerak,kenal pasti kesilapan dalam
pemasangan dan lakukan penambahbaikan.
(Presentations)
5. Murid dibimbing jika berlaku situasi kereta
tidak bergerak atau pergerakkan tidak
lancar.
6. Murid membuat kemasan setelah kereta
dapat berfungsi dengan baik.
7. Murid mengecat badan kereta
menggunakan sama ada cat sembur,cat
licau,pen penanda atau kertas pelekat.
8. Pastikan murid menjaga kebersihan dan
keselamatan semasa membuat kemasan

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 016-017 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Internet Surfing (Pelayaran PAK-21 Presentations
ICT) (Persembahan) -
Berkumpulan
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5
Tarikh 15.07.2022

Kelas 5 Neptun

Masa 10.50-11.50

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk 6) Operasi Bergabung

Standard Kandungan 6.3 Menyelesaikan operasi bergabung kurungan, tambah dan bahagi

Standard Pembelajaran 6.3.1 Menyelesaikan operasi bergabung kurungan, tambah dan bahagi

Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-

Objektif Pembelajaran
a) Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung
1) Bincangkan ururtan operasi yang dipelajari
2) Memperkenalkan tanda kurung dan cara penyelesaiannya
3) Berikan contoh ayat matematik yang melibatkan dua tanda kurung
Aktiviti 4) Bina satu kuiz di mana murid memasukkan tanda kurung dan empat operasi asas
untuk mendapat jawapan – contohnya : 5 2 1 = 15 , 10 6 4 = 5
& 3 2 5 1 = 20
5) Latihan Pengukuhan – Buku teks
1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang
Pentaksiran
ditetapkan dalam DSKP.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi

PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….