PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KECAMATAN NUSAWUNGU
SD NEGERI BANJARSARI 03
Alamat : Jl.Dewa No 01 Banjarsari, Kec. Nusawungu Kab. Cilacap

Satuan Pendidikan : SDN BANJARSARI 03

Kelas / Semester : 1 / 2 (Genap)
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind ,Matematika , PPKn
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat membilang banyak benda
sebanyak 21 sampai dengan 40 secara urut.
2. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat mengelompokkan benda sesuai
bilangan yang diberikan dari 21 sampai dengan 40.
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan simbol sila kedua dengan tepat.
4. Dengan membuat bentuk rantai dari kertas lipat, siswa dapat menunjukkan simbol sila kedua
dengan benar.
5. Dengan mengamati simbol-simbol dari sila Pancasila siswa dapat menuliskan kembali bunyi sila
kedua Pancasila.
6. Setelah mengamati teks bacaan tentang sikap saling-menolong, siswa dapat menyebutkan
ungkapan pujian dengan tepat.
7. Dengan mengamati bentuk rantai hasil karya teman, siswa dapat mengungkapkan pujian secara
lisan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersepsi 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Motivasi kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Ayo Berlatih 150 menit
Inti 1. Minta siswa membilang benda sebanyak 21 sampai dengan
40 dengan bantuan gambar.(Critical Thinking and
Problem Solving)
2. Siswa juga dapat berlatih mengelompokkan benda sesuai
bilangan yang diberikan melalui gambar yang terdapat
dalam buku siswa.( Creativity and Innovation)
Ayo Mengamati
1. Perlihatkan poster bergambar rantai sebagai lambang dari
sila kedua Pancasila.
2. Beri kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi
bentuk dan banyak cincin yang terdapat pada rantai.
( Creativity and Innovation)
3. Bagikan rantai secara acak kepada siswa dan minta siswa
untuk mengungkapkan pujian secara lisan dari rantai kertas
yang mereka pegang.(Critical Thinking and Problem
Solving)
Ayo Mencoba
1. Ajak siswa membuat rantai kertas agar siswa dapat
menunjukkan lambang sila kedua Pancasila.(Creativity and
innovation)
Langkah-langkah membuat rantai kertas sebagai berikut.
 Kegiatan A. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan 15 e
Penutup Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri ni
dengan bimbingan orang tua. (Mandiri) t
B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Banjarsari,……………………
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

RATAM,S.Pd OKRESTYANI,S.Pd
NIP. 19670516 198806 1 003 NIP.
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. Pengamatan Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan :
a. Tes tertulis membilang benda sebanyak 21 sampai 40 dan mengelompokkan benda
sebanyak 21 sampai 40.
Bentuk soal tes tertulis seperti:
 Memilih jawaban (pilihan ganda, benar/salah, menjodohkan, dan bentuk lainnya).
 Mensuplai jawaban (mengisi/melengkapi, menjawab dengan singkat, menguraikan).

Contoh penilaian tertulis: (dikutip dari latihan pada Buku Siswa Tema 5, subtema 1,
Pembelajaran 3)

Hitung banyaknya, lalu tulis lambang bilangannya.

Cara penilaian:
Banyaknya soal: 5 buah
Skor setiap soal: 2
 b. Tes lisan : menyebutkan dan menunjukkan lambang sila kedua Pancasila.

Catatan Guru

1. Masalah : ……….

2. Ide Baru : ………..

3. Momen Spesial : ………….