RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBDP
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan refleksi, siswa mampu menuliskan penilaiannya atas isi pidatonya dengan benar.
2. Melalui kegiatan penugasan, siswa mempresentasikan karya patung yang telah dibuatnya kepada teman-teman
sekelas

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa
yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling
awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru. Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan
memberikan stimulus, ide, dan gagasan kepada siswa.
Kegiatan Ayo Menulis 140
Inti  Guru mengajak siswa menuliskan refleksi di tempat yang telah disediakan. menit
 Siswa menuliskan hal berikut di dalam refleksinya.

Ayo Mencoba
 Siswa mempresentasikan karya patung yang telah dibuat sejak
Pembelajaran 4
 Siswa menunjukkan hasil karyanya dan menjelaskan kepada teman-teman
sekelas dan Bapak/Ibu guru mengenai bahan, alat, dan cara pembuatan
patung tersebut. Siswa juga menjelaskan alasan membuat patung tersebut.
 Presentasi dilakukan bergantian. Siswa diminta memberikan apresiasi
setelah temannya mempresentasikan karya patungnya. (SBdP KD 3.2 dan
4.2)

EVALUASI
 Guru meminta siswa mengerjakan evaluasi di buku masing-masing atau di
kertas HVS.
 Siswa diingatkan tentang nilai kejujuran dan percaya diri saat mengerjakan
tugas.
 Setelah seluruh siswa selesai mengerjakan soal dan mengisi refleksi, guru
meminta mereka untuk mengumpulkan bukunya.
 Guru mengembalikan buku di hari berikutnya.
 Guru memberi masukan terhadap jawaban siswa.
 Siswa diminta untuk memperlihatkan hasilnya kepada orang tua untuk
didiskusikan.

Kegiatan Ayo Renungkan 15

Penutup  Sebagai kegiatan penutup, guru memimpin diskusi kelas dan membantu menit
siswa dalam membuat kesimpulan besar tentang kegiatan-kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan pada hari tersebut. Siswa diminta untuk
merefleksikan:

Kerja Sama dengan Orang Tua

 Bersama orang tua, carilah dan bacalah salah satu cerita rakyat.
Identifikasilah nilai-nilai Pancasila pada cerita tersebut
 Pelajaran diakhiri dengan Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu
siswa (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Kuningan, Januari 2022

Kepala Madrasah, Guru Kelas 6

……………………………… ………………………………
NIP………………………… NIP…………………………
LAMPIRAN 1

A. MATERI PEMBELAJARAN
 Menuliskan penilaiannya atas isi pidatonya.
 Mempresentasikan karya patung yang telah dibuat.
B. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

LAMPIRAN 2
A. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap

Perubanan Tingkah Laku

No Nama Teliti Cermat Percaya Diri

K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Jenis Penilaian
1. Mempresentasikan karya patung yang dibuat sendiri.
Bentuk penilaian: kinerja
KD SBdP 3.4 dan 4.4

Tujuan Kegiatan Penilaian:

Mengukur keterampilan siswa dalam mempresentasikan karya patung berbahan lunak.