RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 4 KARANGRAYUNG

Kelas / Semester : 1 / 2 (Genap)
Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Tema 6)
Sub Tema : Lingkungan Sekolahku (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK, SBdP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan gerak
tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai dengan tepat.
2. Dengan kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali
pada senam lantai dengan tepat.
3. Dengan memperhatikan contoh dari guru siswa mampu mengidentifikasi kalimat ungkapan perintah
4. Melalui bermain peran siswa mampu menggunakan ungkapan perintah dan tanggapannya dengan
tepat.
5. Dengan mengamati contoh dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya seni
tiga dimensi dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dan cara
penggunaannya, serta langkah-langkah membuatnya dengan tepat
6. Melalui kegiatan praktik siswa mampu membuat karya seni tiga dimensi dari bahan tanah liat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Apersepsi mengecek kehadiran siswa. menit
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Kegiatan Ayo Berlatih 150
Inti 1. Siswa melakukan gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali menit
pada sebuah permainan melompati rintangan.(Creativity and
Innovation)
2. Siswa dan menyampaikan beberapa pertanyaan terkait permainan tadi.
(HOTS)
Ayo Membaca
1. Siswa mengidentifikasi kalimat yang merupakan ungkapan perintah dan
tanggapannya.(HOTS)
2. Setiap kelompok diberi waktu 10-15 menit untuk menghafalkan teks
percakapan tersebut.(Gotong Royong)
3. Setelah waktu yang diberikan habis, setiap kelompok secara bergilir
memeragakan percakapannya di depan kelas.
Ayo Berkreasi
1. Siswa mengamati hasil karya cetak yang sudah mereka buat pada
pertemuan lalu dan sudah dikeringkan.
2. Siswa Menghiasi Hasil Karya cetak (Kreatif dan Inovatif)
Kegiatan 1. Sebagai penutup guru menanyakan bagaimana perasaan siswa setelah 15
Penutup mengikuti seluruh kegiatan.(Communication) menit
2. Siswa bergantian merespon pertanyaan guru.
3. Siswa juga diminta melakukan refleksi diri berdasarkan hasil belajar
yang mereka rasakan. Guru memberi kesempatan beberapa siswa
untuk menyampaikannya. (HOTS)
4. Guru menyampaikan beberapa hal yang menjadi catatan evaluasinya
selama kegiatan belajar berlangsung baik catatn positif maupun negatif,
agar siswa memiliki kepedulian terhadap hal-hal tersebut.
5. Guru juga memberikan penghargaan kepada siswa yang menunjukkan
sikap-sikap positif menonjol agar menjadi contoh buat siswa lain.
6. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua,
Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang
tua. (Mandiri)
7. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
8. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui , Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

UNSIATI, S.Pd RUSTANTI WITDYANINGRUM, S.Pd

NIP. 197204232007012007 NIP. 199001302019022003

LAMPIRAN
A. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut:

1. Pengamatan Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan:
a. Tes lisan gerakan tolakan melayang, dan mendarat kembali.
b. Tes lisan tentang ungkapan perintah dan tanggapannya

3. Penilaian Keterampilan:
a. Melakukan gerak melompati tali dengan gerak tolakan, melayang, dan mendarat

b. Melakukan percakapan berisi ungkapan perintah.

c. Menghias karya cetakan tiga dimensi dari tanah liat

Catatan Guru
1. Masalah : ……….
2. Ide Baru : ………..
3. Momen Spesial : ………..