RPP KElas I Tema 6 Subtema 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Tanjung Raya

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Tema 6)
Sub Tema : Lingkungan Rumahku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind, PPKn, SBdP
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN
1. Melalui kegiatan membaca dan menyimak isi bacaan siswa mampu menyebutkan ungkapan petunjuk yang
terdapat dalam teks dengan tepat.
2. Dengan mengerjakan lembar kerja, siswa dapat menuliskan ungkapan petunjuk yang ada di dalam teks dengan
tepat.
3. Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menggali informasi dan menjelaskan aturan di rumah yang berhubungan
dengan kebersihan rumah.
4. Melalui kegiatan wawancara siswa mampu mendata kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan menjaga
kebersihan di rumah.
5. Dengan menyimak lagu dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi kuat lemah bunyi dalam sebuah
lagu.
6. Dengan menggunakan instrumen musik ritmis siswa mampu mempraktikkan kuat lemah bunyi dalam sebuah
lagu.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari 10
Pendahuluan sebelumnya menit
Kegiatan Ayo Mengamati 150

Inti 1. Siswa membaca wacana yang ada pada buku secara bergantian sesuai menit
arahan guru.(Literasi)
2. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi bacaan.
(Creativity and Innovation)
Ayo Berdiskusi
1. Guru meminta siswa mengamati gambar. Lalu siswa berpasangan untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait keadaan yang mereka lihat tersebut
Ayo Bernyanyi
1. Setelah waktunya habis, siswa diajak menyimak sebuah lagu terkait
lingkungan rumahku.
2. Siswa menirukan apa yang dicontohkan oleh guru baik bersama-sama,
berkelompok, maupun sendiri-sendiri.(Creativity and Innovation)
Kegiatan 1. Sebagai penutup guru menanyakan bagaimana perasaan siswa setelah 15
Penutup mengikuti seluruh kegiatan.(Communication) menit
2. Siswa bergantian merespon pertanyaan guru.
3. Siswa juga diminta melakukan refleksi diri berdasarkan hasil belajar yang
mereka rasakan.
4. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
5. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi.
6. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.
Mengetahui Sri Tanjung, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1
RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

NIP.196706261991031007
Satuan Pendidikan : SD Negri 2 Tanjung Raya

Muatan Terpadu : B Ind, PJOK
Pembelajaran ke : 2
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
7. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru, siswa mampu menunjukkan gerakan
berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke kanan/kiri dengan tepat.
8. Melalui praktik siswa mampu melakukan gerakan berpindah tempat pada senam lantai yaitu berguling ke
kanan/kiri dengan tepat.
9. Melalui tanya jawab siswa mampu menjelaskan ciri-ciri kalimat ungkapan petunjuk.
10. Menggunakan potongan-potongan cerita bergambar siswa mampu mengurutkan suatu kegiatan
berdasarkan ungkapan petunjuk yang ada pada potongan-potongan cerita.
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/Apersepsi/ 2. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Motivasi mengecek kehadiran siswa. menit
3. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Kegiatan Ayo Berlatih 150
Inti 1. Siswa melakukan gerakan pemanasan dengan panduan guru. menit
2. Siswa memerhatikan penjelasan dan peragaan guru tentang gerak
berguling ke samping kanan dan kiri serta manfaatnya bagi kesehatan
tubuh.
3. Guru menjelaskan ciri-ciri ungkapan petunjuk dan fungsinya dalam
komunikasi sehari-hari.
4. Siswa diberi waktu 15 menit untuk mengerjakan LK tersebut.
5. Setelah waktu yang diberikan habis, siswa diminta mengumpulkan hasil
kerjanya.
Ayo Mencoba
1. siswa dibagi 2 kelompok. Satu orang dari masing-masing kelompok
diminta maju dan berbaring berdampingan di atas matras dengan di
batas berlawanan (yang satu ke kanan, yang lain ke kiri) ke arah tepi
matras. Siswa yang lebih dulu sampai di tepi matras, menjadi
pemenangnya. Dilanjut dengan anggota kelompok lain.(Gotong
Royong)
Kegiatan 7. Sebagai penutup guru menanyakan bagaimana perasaan siswa setelah 15
Penutup mengikuti seluruh kegiatan.(Communication) menit
8. Siswa bergantian merespon pertanyaan guru.
9. Siswa juga diminta melakukan refleksi diri berdasarkan hasil belajar
yang mereka rasakan.
10. Guru memberi kesempatan beberapa siswa untuk menyampaikannya.
(Creativity and Innovation)
11. Guru juga memberikan reward kepada siswa yang menunjukkan sikap-
sikap positif menonjol agar menjadi contoh buat siswa lain.
12. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua,
Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
A. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.


NIP.196706261991031007

Muatan Terpadu : B Ind, PPKn, Matematika
Pembelajaran ke : 3
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
11. Melalui diskusi siswa mampu menyusun menjelaskan aturan yang harus diterapkan di rumah agar bisa
meningkatkan kebersihan d ilingkungan rumah
12. Melalui kerja kelompok siswa mampu menunjukkan aturan yang harus diterapkan untuk menjaga
kebersihan rumah dengan percaya diri.
13. Melalui penjelasan guru siswa mampu menunjukkan kalimat yang merupakan ungkapan petunjuk.
14. Melalui permainan siswa mampu menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan benar.
15. Melalui fenomena sehari-hari yang dipilihkan guru siswa mampu mengidentifikasi masalah sehari-hari yang
melibatkan proses pengurangan 2 bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam.
16. Dengan mengaji cara mengurangkan dua bilangan, siswa dapat mengomunikasikan hasil pengurangan dua
bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam dengan benar
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokas
Waktu
Orientasi/ 5. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Apersepsi Motivasi mengecek kehadiran siswa. menit
6. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
Nasionalisme.
7. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Inti 1. siswa mengamati gambar pada halaman dan siswa diminta menit
menyelesaikan lembar kerja tentang menunjukkan gambar perilaku yang
sesuai dengan aturan kebersihan di rumah.
Ayo Berdiskusi
1. Siswa secara berkelompok diminta mendiskusikan hal-hal yang harus
dilakukan agar suasana rumah tersebut menjadi rapi dan bersih.
2. Siswa diminta menuliskan hasil diskusinya pada sebuah kertas karton
yang sudah disiapkan di masing-masing kelompok. (Mandiri)
Ayo Berlatih
1. Guru menjelaskan bahwa kedua kelompok akan berlomba menyusun
kartu-kartu kata tersebut menjadi ungkapan petunjuk..
2. Setelah pertandingan selesai, siswa berlatih menyusun kalimat ungkapan
petunjuk secara individu dengan menyusun kata-kata yang sudah
disediakan.(Creativity and Innovation)
3. Kemudian siswa mencoba menyelesaikan masalah serupa yang diberikan
oleh guru dengan menggunakan media hitung.(Critical Thinking and
Problem Solving)
Kegiatan 14. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari. 15
Penutup 15. Menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari. menit
16. Siswa menyampaikan perasaannya setelah mengikuti kegiatan hari ini.
(Creativity and Inovation)
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
B. PENILAIAN (ASESMEN)


NIP.196706261991031007

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PJOK, SBdP
Pembelajaran ke : 4
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
17. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan gerak guling
depan.
18. Dengan kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerakan guling depan dengan tepat.
19. Dengan memperhatikan contoh dari guru siswa mampu mengidentifikasi kalimat tanggapan terhadap
ungkapan petunjuk
20. Melalui permainan merangkai kata siswa mampu menyusun kalimat berupa ungkapan petunjuk dan
membuat kalimat tanggapannya.
21. Dengan menyimak penjelasan dan contoh guru siswa mampu mengidentifikasi kuat lemah bunyi
22. Melalui permainan alat musik ritmis siswa mampu memeragakan kuat lemah bunyi pada sebuah lagu.
J. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/ 8. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Apersepsi mengecek kehadiran siswa. menit
Motivasi 9. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru
Nasionalisme.
10.Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Kegiatan Ayo Berlatih 150
Inti 1. Satu persatu siswa mencoba mempraktikkan gerakan guling depan menit
tersebut yang baru saja dicontohkan guru.(Mandiri)
2. Setelah semua siswa selesai, guru memandu siswa untuk melakukan
refleksi kegiatan tersebut.(Creativity and Innovation)
3. Kemudian siswa diminta mengerjakan lembar latihan menyusun
ungkapan petunjuk dan menulis tanggapannya secara individual.
(Mandiri)
Ayo Mencoba
1. Setelah semua siswa menyelesaikan lembar latihan, selanjutnya siswa
diminta menyimak petunjuk guru tentang kegiatan berikutnya.
2. Semua siswa diminta menyiapkan alat musik masing-masing.
3. Sesuai aba-aba guru siswa menunjukkan perbedaan bunyi kuat dan bunyi
lemah.
4. Setiap siswa selesai tampil baik berkelompok maupun sendiri-sendiri,
guru selalu mengajak siswa lain memberikan semangat dan pujian.
(Communication)
5. Kegiatan di akhiri dengan menyanyikan lagu “Si Nyamuk Nakal” dengan
variasi bunyi kuat dan lemah dalam setiap baris syairnya.
Kegiatan 20. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, 15
Penutup Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. menit
(Mandiri)
21. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
C. PENILAIAN (ASESMEN)


NIP.196706261991031007

Muatan Terpadu : B Ind, Matematika
Pembelajaran ke : 5
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
23. Melalui penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk yang ada dalam dialog sosio
drama dengan tepat.
24. Melalui kegiatan bermain peran siswa mampu menggunakan ungkapan petunjuk secara lisan dengan tepat
25. Dengan memisahkan kumpulan benda siswa mampu menjelaskan kembali bagaimana cara menentukan
hasil pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar.
26. Dengan mengamati prosedur mengurangi dua bilangan siswa dapat mempresentasikan hasil pengurangan
bilangan 21-40 menggunakan benda konkret dengan benar.
K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/ 11.Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Motivasi 12.Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Kegiatan Ayo Bermain Peran 150
Inti 1. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 3 orang untuk melakukan menit
kegiatan percakapan.(GOTONG Royong)
2. Setiap kelompok diberi waktu 10 menit untuk menghafalkan teks
percakapan tersebut.
3. Setelah waktu yang diberikan habis, setiap kelompok secara bergilir
memeragakan percakapannya di depan kelas.(Gotong Royong)
4. Di sela-sela penampilan masing-masing kelompok guru memberikan
komentar dan pujian.(Communication)
Ayo Berlatih
1. Kemudian guru memberi contoh menentukan kalimat matematika dari
permaslahan tersebut dan cara menentukan hasil pengurangan dari
kalimat matematika tersebut.
2. Setelah itu, siswa diminta membentuk 5 kelompok.(Gotong Royong)
3. Setiap kelompok diminta menyelesaikan soal yang ada di semua pos
secara bergantian. Kelompok 1 memulai dari pos 1, ke pos 2, sd pos lima.
Kelompok 2 mulai dari pos 2, ke pos 3, sampai pos 1, dan seterusnya.
Waktu yang diberikan 30 menit.(Gotong Royong

(Communication)
D. PENILAIAN (ASESMEN)


NIP.196706261991031007

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia ,PPKn, Matematika,
Pembelajaran ke : 6
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
27. Melalui penjelasan dan contoh guru, siswa mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk dengan tepat.
28. Melalui pembuatan cerita gambar berseri, siswa mampu menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan
benar.
29. Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi aturan-aturan menjaga kebersihan di rumah.
30. Melalui simulasi/pantomim sederhana, siswa mampu memeragakan kegiatan menjaga kebersihan di
rumah.
31. Dengan memaknai kalimat pada soal cerita sederhana siswa dapat menjelaskan cara menentukan hasil
pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar.
32. Dengan mengamati prosedur penyelesaian soal, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana terkait
pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar
L. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Orientasi/ 14.Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Motivasi 15.Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Inti 1. siswa diminta menulis urutan petunjuk membereskan kamar tidur sesuai menit
gambar yang sudah ditentukan.
2. Guru memberi waktu 30 menit kepada siswa untuk menyelesaikan tugas ini.
Ayo Bercerita
1. Siswa satu per satu menceritakan kebiasaan di rumah dalam membantu
orang tua di rumah.(Mandiri)
2. siswa mempraktikkan cara melipat pakaian seperti yang sudah dijelaskan
barusan.
3. Guru berkeliling kelas memperhatikan kerja siswa.
4. Setelah selesai satu persatu siswa menunjukkan hasil kerjanya, dan guru
memberikan feedback terhadap hasil kerja siswa
Ayo Berlatih
1. Kemudian guru melanjutkan pembelajaran dengan membahas sebuah soal
cerita yang melibatkan proses pengurangan dua bilangan.Pada pertemuan
kali ini bilangan difokuskan pada bilangan 31-40.
2. Selanjutnya siswa mengerjakan latihan soal yang ada pada lembar kerja di
buku teks.(Mandiri)
3. Setelah waktunya habis, siswa diminta mengumpulkan pekerjaannya.
(Creativity and Innovation).
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
E. PENILAIAN (ASESMEN)


NIP.196706261991031007

RPP KElas I Tema 6 Subtema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KElas I Tema 6 Subtema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Tanjung Raya

Kegiatan Ayo Mengamati 150

Mengetahui Sri Tanjung, ...............

RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negri 2 Tanjung Raya

Mengetahui Sri Tanjung, ...............

RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Tanjung Raya

Mengetahui Sri Tanjung, ...............

RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Tanjung Raya

Mengetahui Sri Tanjung, ...............

RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Tanjung Raya

Kegiatan 23. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari. 15

Mengetahui Sri Tanjung, ...............

RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Tanjung Raya

Mengetahui Sri Tanjung, ...............

RUDI HARTONO,SPd. PARAMIKA PUSPITA,S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai