RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind, PPKn, SBDP
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang
memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri.
2. Dengan mendengarkan lagu bertempo lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang
memiliki ketukan lambat dengan tepat dan percaya diri.
3. Dengan melakukan gerak berjalan di tempat, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Burung Kakaktua”
bertempo cepat dengan benar dan percaya diri.
4. Dengan melakukan gerak berjalan di tempat, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Burung Kakaktua”
bertempo lambat dengan benar dan percaya diri.
5. Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru, siswa dapat menemukan ungkapan
pemberian pujian dengan tepat.
6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan
tepat.
7. Dengan menyalin contoh kalimat pujian, siswa dapat menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.
8. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.
9. Dengan mengamati poster berisi teks Pancasila, siswa dapat mengidentifikasi isi sila-sila Pancasila
dengan benar.
10. Dengan menirukan teks Pancasila yang diucapkan oleh guru, siswa mengetahui rumusan sila-sila
Pancasila dengan tepat.
11. Dengan bermain menyusun kalimat yang terdapat pada sila kedua Pancasila, siswa dapat menyebutkan
rumusan sila kedua Pancasila dengan tepat.
12. Dengan mengamati intonasi dan cara membaca Pancasila dari berbagai sumber, siswa dapat
mendeklamasikan bunyi sila kedua Pancasila dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
n Membaca Doa (Orientasi) menit
Mengaitkan M ateri Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Bernyanyi 150
Inti Siswa menyanyikan lagu “Bunda Piara” sambil bermain gitar. menit
Siswa menyanyikan lagu berikutnya, ”Burung Kakaktua”, bersama-
sama untuk membangun semangat dan motivasi mereka dalam
mengikuti kegiatan belajar.(Creativity and Inovation)
Ayo Mengamati
Guru membacakan cerita yang berkaitan dengan pujian (cerita
dapat dibuat berdasarkan kreativitas guru).
Selesai bercerita, lakukan tanya jawab dengan siswa mengenai isi
dari cerita yang telah dibacakan. (Critical Thinking and Problem
Solving)
Ayo Berlatih
Siswa diminta menyalin contoh kalimat atau ungkapan pujian yang
terdapat dalam buku siswa.
Setelah tersusun sesuai bunyi sila kedua, siswa diminta membaca
bunyinya dengan lantang.(Literasi)
Kegiatan Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang 15
Penutup Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan menit
orang tua.
Peserta Didik :
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
 tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Katerban, 3 -01 – 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I

MUNADJI, S.Pd SOEPARTINI, S.Pd.SD

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP. 19720210 201407 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK, B. Indo
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati contoh gerak saling mendorong yang diperagakan oleh guru, siswa dapat
menjelaskan prosedur gerak bertumpu pada tangan dengan runtun dan percaya diri.
2. Setelah melakukan latihan dalam kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak saling mendorong
secara tepat.
3. Setelah mengamati dan mendengarkan percakapan yang dibacakan, siswa dapat menyebutkan
ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan benar.
4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengungkapkan kalimat pujian dengan tepat.
5. Setelah membaca teks sederhana tentang pujian, siswa dapat menuliskan ungkapan pujian dengan
tepat.
6. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menuliskan ungkapan pujian dengan tepat.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersep Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
si Motivasi menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 1. Siswa diminta duduk bersama-sama membentuk menit
lingkaran untuk bermain latihan
konsentrasi.(Collaburation)
2. Guru membuka kegiatan dengan mengapresiasi kerja
sama siswa saat melakukan proses olahraga dengan
menggunakan ungkapan pujian.(Collaburation)
Ayo Mencoba
1. Minta salah seorang siswa menjadi contoh dalam
melakukan gerakan saling mendorong bersama
dengan guru.
2. Siswa diminta menirukan gerak yang telah dilakukan
guru secara bersama-sama.(Collabutration)
3. Guru mengoreksi jika ada kekeliruan-kekeliruan siswa
dalam melakukan gerakan tersebut.
4. Setelah berlatih melakukan gerak senam dasar
bertumpu pada tangan, catat kemampuan siswa dalam
mencapai kompetensi yang dimaksud.
5. Akhiri kegiatan olahraga dengan melakukan
pendinginan dan meminta siswa berganti pakaian.
Ayo Menulis
1. Siswa diminta menuliskan ungkapan pujian yang
sesuai dengan gambar yang terdapat dalam buku
siswa.(Creativity and Innovation)
 Kegiatan Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama 15
Penutup dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah menit
sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

A. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
Katerban, 4 – 01 - 2022

Mengetahui Guru Kelas I

Kepala Sekolah

MUNADJI, S.Pd SOEPARTINI, S.Pd.SD

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP. 19720210 201407 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind ,Matematika , PPKn
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

C. TUJUAN
7. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat membilang banyak benda sebanyak 21
sampai dengan 40 secara urut.
8. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat mengelompokkan benda sesuai
bilangan yang diberikan dari 21 sampai dengan 40.
9. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan simbol sila kedua dengan tepat.
10. Dengan membuat bentuk rantai dari kertas lipat, siswa dapat menunjukkan simbol sila kedua dengan
benar.
11. Dengan mengamati simbol-simbol dari sila Pancasila siswa dapat menuliskan kembali bunyi sila kedua
Pancasila.
12. Setelah mengamati teks bacaan tentang sikap saling-menolong, siswa dapat menyebutkan ungkapan
pujian dengan tepat.
13. Dengan mengamati bentuk rantai hasil karya teman, siswa dapat mengungkapkan pujian secara lisan
dengan tepat.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Orientasi/Aperseps Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
i Motivasi menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Ayo Berlatih 150
Inti 1. Minta siswa membilang benda sebanyak 21 sampai menit
dengan 40 dengan bantuan gambar.(Critical
Thinking and Problem Solving)
2. Siswa juga dapat berlatih mengelompokkan benda
sesuai bilangan yang diberikan melalui gambar yang
terdapat dalam buku siswa.( Creativity and
Innovation)
Ayo Mengamati
1. Perlihatkan poster bergambar rantai sebagai lambang
dari sila kedua Pancasila.
2. Beri kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi
bentuk dan banyak cincin yang terdapat pada rantai.(
Creativity and Innovation)
3. Bagikan rantai secara acak kepada siswa dan minta
siswa untuk mengungkapkan pujian secara lisan dari
rantai kertas yang mereka pegang.(Critical Thinking
and Problem Solving)
Ayo Mencoba
1. Ajak siswa membuat rantai kertas agar siswa dapat
menunjukkan lambang sila kedua
Pancasila.(Creativity and innovation)
Langkah-langkah membuat rantai kertas sebagai
berikut.
 Kegiatan A. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama 15
Penutup dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas menit
rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

B. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Katerban,5-01-2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I

MUNADJI, S.Pd SOEPARTINI, S.Pd.SD

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP. 19720210 201407 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B. Indo,PJOK,SBDP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
14. Dengan mendengarkan lagu bertempo cepat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang
memiliki ketukan cepat dengan tepat dan percaya diri.
15. Dengan mendengarkan lagu bertempo lambat, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri sebuah lagu yang
memiliki ketukan lambat dengan tepat dan percaya diri.
16. Dengan melakukan gerak sesuai isi lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Kepala pundak lutut kaki”
bertempo cepat dengan benar dan percaya diri.
17. Dengan melakukan gerak sesuai isi lagu, siswa dapat mempraktikkan lagu ”Kepala pundak lutut kaki”
bertempo lambat dengan benar dan percaya diri.
18. Dengan mengamati contoh gerak bergantung dengan tangan yang diperagakan oleh guru, siswa dapat
menjelaskan prosedur gerak bergantung pada palang besi dengan runtun dan percaya diri.
19. Setelah melakukan latihan dalam kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak bergantung pada
palang besi secara tepat.
20. Melalui teks sederhana, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan tepat.
21. Setelah membaca teks sederhana, siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dengan tepat.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Orientasi/Aperseps Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
i Motivasi menanyakan kabar dan mengecek kehadiran menit
siswa.
Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
hari sebelumnya
Kegiatan Ayo Bernyanyi 150
Inti 1. Siswa diminta menyanyikan lagu pilihan mereka menit
dalam dua tempo, baik lambat maupun
cepat.(Creativity and Innovation)
Ayo Mencoba
1. Mulai pelajaran dengan melakukan pengulangan
materi mengenai gerak senam dasar untuk
melatih kekuatan.
2. Guru memberikan contoh salah satu gerak
senam dasar untuk melatih kekuatan berupa
bergantung melalui poster/gambar.
3. Guru memperagakan posisi bergantung dalam
senam lantai.
Ayo Mengamati
1. Siswa diminta membaca teks sederhana pada
buku siswa secara bersama-sama dengan
bimbingan guru.(Literasi)
2. Siswa dan guru bersama sama mengamati
ungkapan pujian yang terdapat pada
teks.(Collaburation)
Ayo Berlatih
1. Tunjukkan sebuah gambar pada siswa dan
berikan ungkapan pujian berdasarkan gambar
 tersebut.
Kegiatan Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama 15
Penutup dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas menit
rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Katerban, 6-1-2022
,
Mengetahui Guru Kelas I
Kepala Sekolah

MUNADJI, S.Pd SOEPARTINI, S.Pd.SD

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP. 19720210 201407 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind, Matematika
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
22. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu
kumpulan objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
23. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan
lambang bilangan 21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.
24. Setelah mengamati sebuah gambar, siswa dapat menunjukkan ungkapan pemberian pujian dengan
tepat.
25. Setelah menemukan ungkapan pujian, siswa dapat menanggapi ungkapan pujian dengan runtun dan
percaya diri.

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Orientasi/Apersep Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
si Motivasi menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan 150
Inti Ayo Mengamati menit
1. Guru mengawali kegiatan dengan mengajak siswa
bernyanyi.(Collaburation)
2. Tunjukkan kepada siswa kumpulan benda yang ada
di dalam kelas (misalkan pensil atau kapur dalam
jumlah antara 21 sampai 40).
3. Ajak siswa bersama-sama menghitung kumpulan
benda tersebut.(Collaburation)
4. Tuliskan lambang bilangan dari kumpulan benda
yang telah dihitung di papan tulis.
5. Guru menunjukkan kartu lambang bilangan antara 21
sampai 40 dan meminta siswa menyebutkannya
bersama-sama.(Collaburation)
Ayo Berlatih
1. Tempelkan kartu lambang bilangan 21 sampai 40 di
sekitar kelas.
2. Beri tiap-tiap siswa kartu bergambarkan kumpulan
benda dalam berbagai varian jumlah.
3. Hanya siswa yang memiliki kartu bergambar
kumpulan benda sebanyak 21 sampai 40 yang akan
menemukan pasangan kartu bilangan.
4. Lakukan konfirmasi bersama-sama pada kartu yang
telah berpasangan.(Collaburation)

Kegiatan Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama 15

Penutup dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas menit
rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri)
Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
 Toleransi.
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

,
Katerban, 7-1-2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I

MUNADJI, S.Pd SOEPARTINI, S.Pd.SD

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP. 19720210 201407 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind, Matematika, PPKn
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 1 hari

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
26. Setelah mengamati simbol-simbol sila Pancasila, siswa dapat menuliskan simbol sila kedua Pancasila
dengan tepat.
27. Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari sila kedua Pancasila, siswa dapat menuangkannya dalam
bentuk gambar dengan tepat.
28. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu
kumpulan objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
29. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan
lambang bilangan 21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.
30. Setelah membaca cerita sederhana, siswa mampu menemukan ungkapan pujian dengan tepat.
31. Setelah membuat cerita sederhana untuk bermain peran, siswa mampu memerankan ungkapan pujian
lisan dengan tepat dan percaya diri.

J. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/Apersep Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
si Motivasi menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 1. Setelah berdiskusi, guru menunjukkan kembali menit
poster bergambar lambang-lambang Pancasila.
Ayo Berlatih
1. Guru meminta siswa menuliskan lambang dari sila
kedua Pancasila dengan benar.(Creativity and
Innovation)
2. Setelah menuliskan namanya, siswa diminta
menggambar lambang sila kedua Pancasila
tersebut.(Creativity and Innovation)
3. Selesai bermain, siswa diminta merapikan kembali
kartu-kartu bilangan tersebut.(Integritas)
Ayo Mencoba
1. Guru meminta siswa duduk di tempat masing-masing
dan berhitung berurutan mulai dari siswa yang duduk
di paling depan.(Collaburation)
2. Guru mengonfirmasi banyak siswa yang hadir pada
hari tersebut dan meminta salah satu siswa
menuliskan lambang bilangannya di papan
tulis.(Communication)
3. Guru mengajak siswa bermain memasangkan
kumpulan benda dengan banyaknya.(Collaburation)
Ayo Bermain Peran
1. Guru memberikan apresiasi pada kelompok siswa
yang dapat bekerja sama dengan baik.
2. Siswa diminta kembali bekerja dalam kelompok dan
membuat cerita yang berkaitan dengan ungkapan
pujian.(Critical Thinking and Problem Solving)
 3. Minta setiap kelompok tampil secara bergiliran
memerankan ungkapan pujian.(Creativity and
Innovation)
Kegiatan 1. Sebelum kegiatan belajar ditutup siswa melakukan 15
Penutup refleksi kegiatan hari ini. menit
2. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa
bersama.
Remedial
1. Mengulang penjelasan tentang lambang pancasila
bagi yang belum memahami.
Kegiatan Alternatif (Pengayaan)
1. Melakukan gerak dasar bertumpu pada tangan
dan mengangkat tubuh melalui kegiatan push up
dan kayang.
2. Mewawancarai orang tua mengenai ungkapan
pujian yang diberikan pada siswa saat masih kecil.
Kerja Sama dengan Orang Tua
1. Orang tua bersama siswa dapat melakukan
kegiatan membilang kumpulan mainan saat
bermain bersama di rumah.
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

E. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Katerban, 8 – 1 - 2022

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas I

SOEPARTINI, S.Pd.SD
NIP. 19720210 201407 2 001
MUNADJI, S.Pd
NIP. 19650511 198803 1 021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN KATERBAN

Kelas/Semester : IV/ 1
Tema : CITA-CITAKU
Sub Tema : Hebatnya Cita-citaku
Pembelajaran ke :1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia dan
IPA Alokasi Waktu : 1 Hari

F. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifiksai langkah-langkah membuat
puisi dengan benar.
2. Melalui kegiatan membuat kesimpulan, siswa dapat menyajikan hasil pengamatan
tentang langkah-langkah membuat puisi secara terperinci.
3. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi siklus makhluk hidup yang
ada disekitarnya dengan baik.
4. Melalui kegiatan menyusun gambar, siswa mampu membandingkan skema siklus hidup
yang ada disekitarnya dengan benar.

G. Materi Pembelajaran :
1. Bahasa Indonesia : langkah-langkah membuat puisi
2. IPA : Siklus hidup mahkluk hidup

H. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintific
Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, presentasi, penugasan.

I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

ALOKA
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN SI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru memberi salam pembuka. 15 menit
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa.
3. Setelah berdo’a,guru mengajak siswa untuk tepuk PPK , dan
salam
PPK
4. Guru melakukan absensi .
5. Guru
6. Guru melakukan apersepsi
mengaitkan dengan
jawaban menanyangkan
siswa sebuahhari
dengan tema video.
ini.
Communication
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti 19. Guru memberikan penjelasan sedikit mengenai 90 menit
materi pembelajaran (mengamati).
20. Guru dan siswa membahas tentang berbagai pekerjaan
yang menjadi cita-cita seperti guru, pelukis, polisi dan dokter
hewan.
 21. Siswa mengamati gambar seorang dokter.
22. Guru mengajak siswa untuk membaca sebuah puisi
terkait gambar.
23. Dengan bimbingan guru siswa menuliskan dibuku tulis
masing-
masing siswa yaitu langkah-langkah membuat puisi
24. Perwakilan siswa maju kedepan kelas membacakan
hasil kesimpulan tentang langkah-langkah membuat puisi.
25. Siswa mengamati gambar tentang cita-cita mulia menjadi
seorang dokter hewan.
26. Siswa mengamati beberapa gambar hewan peliharaan.
27. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
28. Guru membagikan gambar hewan yang di sediakan pada
setiap kelompok mengambil 2 gambar
29. Guru menjelaskan sedikit terkait LKK yang akan di kerjakan
30. Guru membagi LKK kepada setiap kelompok dan
mengerjakan sesuai petunjuk.
31. Perwakilan kelompok maju mempresentasikan hasil diskusi.
32. Guru menanggapi hasil presentasi.
33.Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal evaluasi
yang sudah disiapkan guru.
34.Kemudian jawaban ditukar dengan teman sebangku.
Kegiatan 6. Guru bersama siswa membuat kesimpulan atau 15 menit
Penutup 35. Guru dan siswa mengoreksi hasil dari mengerjakan soal
meresume
hasil belajar selama sehari (mengkomunikasikan)
evaluasi.
7. Guru melakukan refleksi dimana guru
menanyakan
bagaimana pembelajaran hari ini, menyenangkan atau tidak
8. Guru melakukan evaluasi, siswa yang nilainya sudah di
atas rata-rata dilakukan pengayaan, siswa yang nilainya
kurang dilakukan remidial
9. Guru memberikan PR untuk menindaklanjuti pembelajaran
10. Guru memberikan motivasi pada siswa
11. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu daerah
“
magetan ngumandang”
12. Guru meminta siswa untuk merapikan tempat duduknya
13. Sebelum mengakhiri pelajaran guru mengajak siswa
untuk
14. Guru memberikan salam penutup untuk
mengakhiri pembelajaran

berdo’a

J. Media, Alat dan Sumber Belajar

 1. Media/Alat pembelajaran
Media :(gambar seorang dokter, gambar macam-macam metamorfosis, gambar hewan),
power point.
2. Sumber belajar
a. Buku Pedoman Guru Tema : Cita-Citaku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2013)
b. Buku Siswa Tema : Cita-Citaku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2013)
c. Buku siswa Tema : Cita-citaku kelas 4

I. Penilaian
4. Pengetahuan : Lembar Kerja Siswa (Terlampir)
5. Sikap : Rubrik Penilaian Sikap (Terlampir)
6. Keterampilan : Rubrik Penilaian Keterampilan (Terlampir)

Mengetahui Katerban, 24 Pebruari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

MUNADJI,S.Pd GURNADI, S.Pd

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP 19620715 198303 1 014
 LAMPIRAN

LEMBAR KERJA SISWA 1

Tema 6 subtema 2 pembelajaran 1

Penilaian Pengetahuan

1. Apakah yang di maksud dengan puisi ?

2. Sebutkan langkah-langkah membuat puisi ?
3. Apakah yang dimaksud dengan metamorfosis sempurna?
4. Apakah yang dimaksud dengan metamorfosis sempurna?
 LEMBAR KERJA SISWA 2
Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 1
Lembar Kerja
Kelompok

Nama kelompok :
Kelas : IV

1. Pilihlah dua gambar hewan, kemudian buatlah perbandingan siklus hidup dari dua hewan
yang kamu pilih .
Nama Hewan : Skema siklus hidup

Cara berkembangbiak:

Jenis siklus hidup

Nama Hewan : Skema siklus hidup

Cara berkembangbiak:

Jenis siklus hidup

 LAMPIRAN
Penilaian

1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku

No Nama
Sopan Taat Tanggung Jawab

K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 AHMAD SYIHABUDDIN FAHMI 3 3 3
2 ARZA ANDHIKA 4 3 4
3 BAYU MAHESA PUTRA 3 3 3
4 DEBY CITRA WIDIARTI 3 4 4
5 DIAH TRI HANDAYANI 3 3 3
6 DIKY ARYA PUTRA 3 3 3
7 DIKY WIRA YUDA 3 3 3
8 IDENU PUGUH HARIANTO 3 3 3
9 ILHAM ROESKA 3 3 3
10 LIVIA AZALIA ZAHRA 2 2 2
11 M. RIF'AN MUBAROK 3 3 3
12 MARIATUL QIBTIYAH 3 3 4
13 MARVEL AD PUTRA 3 3 3
14 MAY SHIFA ANANDA AULIA 3 3 3
15 MUHAMMAD RIZKY ABDILLAH 3 3 3
16 NANDHA ARUL SANJAYA 2 2 2
17 OKTAVIANA AYUASANTI 3 3 4
18 RENDY PRADANA PUTRA 3 3 4
19 SAHRUL RIZAL FIRMANSAH 3 3 4
20 SEPTIO ARY WIBOWO 3 4 3
21 SHERYL MEIRA ANGELITA 2 3 3
22 TEGUH EKA PRASETYA 3 3 4
23 TOMMI ARIANTO 3 3 4
24 VENA FERNANDA 3 3 4

Keterangan
K (Kurang) = 1 ; C ( Cukup ) = 2 ; B ( Baik ) = 3 ; SB ( Sangat Baik ) = 4

2. Penilaian pengetahuan
Tes Tertulis Tes Lisan Penugasan
No Nama
T BT T BT T BT
1 AHMAD SYIHABUDDIN T T T
2 FAHMI
ARZA ANDHIKA T T T
3 BAYU MAHESA PUTRA T T T
4 DEBY CITRA WIDIARTI T T T
5 DIAH TRI HANDAYANI T T T
6 DIKY ARYA PUTRA T T T
7 DIKY WIRA YUDA T T T
8 IDENU PUGUH T T T
9 HARIANTO
ILHAM ROESKA T T T
10 LIVIA AZALIA ZAHRA BT BT
11 M. RIF'AN MUBAROK T T T
12 MARIATUL QIBTIYAH T T T
13 MARVEL AD PUTRA T T T
 14 MAY SHIFA ANANDA T T T
15 AULIA
MUHAMMAD RIZKY T T T
16 ABDILLAHARUL SANJAYA
NANDHA BT BT BT
17 OKTAVIANA AYUASANTI T T T
18 RENDY PRADANA PUTRA T T T
19 SAHRUL RIZAL T T T
20 FIRMANSAH
SEPTIO ARY WIBOWO T T T
21 SHERYL MEIRA ANGELITA BT BT BT
22 TEGUH EKA PRASETYA T T T
23 TOMMI ARIANTO T T T
24 VENA FERNANDA T T T

Keterangan
T : Tuntas
BT : Belum Tuntas

Nilai Tuntas = diatas KKM Kelas

(75)Nilai Belum Tuntas = dibawah
KKM Kelas

3. Penilaian
keterampilan:
a. Keterampilan Berdiskusi
Penggunaan Bahasa Menghormati Pendapat
Aktif Berdiskusi ( √ )
No Nama siswa Sopan ( √ ) (√)
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 AHMAD SYIHABUDDIN FAHMI 3 3 3
2 ARZA ANDHIKA 4 4 4
3 BAYU MAHESA PUTRA 3 3 3
4 DEBY CITRA WIDIARTI 4 4 4
5 DIAH TRI HANDAYANI 4 3 3
6 DIKY ARYA PUTRA 4 3 3
7 DIKY WIRA YUDA 4 3 3
8 IDENU PUGUH HARIANTO 4 4 4
9 ILHAM ROESKA 3 3 3
10 LIVIA AZALIA ZAHRA 3 3 3
11 M. RIF'AN MUBAROK 4 3 3
12 MARIATUL QIBTIYAH 3 4 4
13 MARVEL AD PUTRA 3 3 3
14 MAY SHIFA ANANDA AULIA 3 3 3
15 MUHAMMAD RIZKY ABDILLAH 4 4 4
16 NANDHA ARUL SANJAYA 3 3 3
17 OKTAVIANA AYUASANTI 4 3 3
18 RENDY PRADANA PUTRA 4 4 4
19 SAHRUL RIZAL FIRMANSAH 3 3 3
20 SEPTIO ARY WIBOWO 4 4 4
21 SHERYL MEIRA ANGELITA 3 3 3
22 TEGUH EKA PRASETYA 4 3 3
23 TOMMI ARIANTO 4 4 4
24 VENA FERNANDA 3 3 3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN K ATERBAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI / 2
Materi Pokok : Bangun Datar
Alokasi Waktu : 2 x 45

A. KOMPETENSI INTI
Memahami pengetahuan factual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang diirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan Kegiatannya, dan
benda – benda yang dijumpai di rumah, di sekolah dan di tempat lain.
B. KOMPETENSI DASAR
3.6 Menentukan luas bangun ruang
C. TUJUAN PEBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media papan berpaku siswa dapat:
a. Menentukan luas bangun datar.
b. Membuat gambar bangun datar pada papan berpaku

C. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pendahuluan
- Pada awal pembelajaran guru memimpin doa bersama dilanjutkan dengan memeriksa daftar
hadir dan kesiapan belajar siswa.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajran yang hendak dicapai
- Guru memberikan pertanyaan apersepsi.
Kegiatan inti
- Siswa mengamati macam – macam bangun datar
- Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang bangun datar
- Siswa memperagakan cara membuat bangun datar pada media papan berpaku
- Siswa dapat menetukan luas bangun datar pada media papan berpaku
- Siswa menyampaikan hasil karyanya untuk dikoreksi oleh guru
Penutup
- Siswa dibantu dan dibimbing guru siswa membuat rangkuman / kesimpun
- Guru memberi tugas rumah dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang
akan datang.

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Tes Tertulis : Menghitung luas dan menggambar beberapa bangun datar.

` Katerban, 18 Pebruari 2022

Mengetahui Guru Kelas

Kepala Sekolah

MUNADJI, S.Pd HIRKAM, S.Pd

NIP. 19650511 198803 1 021 NIP. 19660804 199103 1 017
KARYA SISWA