PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KECAMATAN NUSAWUNGU
SD NEGERI BANJARSARI 03
Alamat : Jl.Dewa No 01 Banjarsari, Kec. Nusawungu Kab. Cilacap

Satuan Pendidikan : SDN BANJARSARI 03

Kelas / Semester : 1 / 2 (Genap)
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati simbol-simbol sila Pancasila, siswa dapat menuliskan simbol sila kedua Pancasila dengan
tepat.
2. Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari sila kedua Pancasila, siswa dapat menuangkannya dalam bentuk
gambar dengan tepat.
3. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu kumpulan
objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
4. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan lambang
bilangan 21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai.
5. Setelah membaca cerita sederhana, siswa mampu menemukan ungkapan pujian dengan tepat.
6. Setelah membuat cerita sederhana untuk bermain peran, siswa mampu memerankan ungkapan pujian lisan
dengan tepat dan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/ 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 10 menit
Apersepsi kehadiran siswa.
Motivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan
penguatan pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya
Kegiatan Ayo Mengamati 150
Inti 1. Setelah berdiskusi, guru menunjukkan kembali poster bergambar lambang- menit
lambang Pancasila.
Ayo Berlatih
1. Guru meminta siswa menuliskan lambang dari sila kedua Pancasila dengan
benar. (Creativity and Innovation)
2. Setelah menuliskan namanya, siswa diminta menggambar lambang sila kedua
Pancasila tersebut. (Creativity and Innovation)
3. Selesai bermain, siswa diminta merapikan kembali kartu bilangan. (Integritas)
Ayo Mencoba
1. Guru meminta siswa duduk di tempat masing-masing dan berhitung berurutan
mulai dari siswa duduk di paling depan.(Collaburation)
2. Guru mengonfirmasi siswa yang hadir pada hari tersebut dan meminta salah satu
siswa menuliskan lambang bilangannya di papan tulis. (Communication)
3. Guru mengajak siswa bermain memasangkan kumpulan benda dengan
banyaknya. (Collaburation)
Ayo Bermain Peran
1. Guru memberikan apresiasi pada kelompok siswa yang dapat bekerja sama
dengan baik.
2. Siswa diminta kembali bekerja dalam kelompok dan membuat cerita berkaitan
dengan ungkapan pujian.(Critical Thinking and Problem Solving)
3. Minta setiap kelompok tampil secara bergiliran memerankan ungkapan pujian.
(Creativity and Innovation)
Kegiatan 1. Sebelum kegiatan belajar ditutup siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini. 15 menit
Penutup 2. Kegiatan pembelajaran di tutup dengan doa bersama
Remedial
1) Mengulang penjelasan tentang lambang pancasila bagi yang belum
memahami.
Kegiatan Alternatif (Pengayaan)
1) Melakukan gerak dasar bertumpu pada tangan dan mengangkat tubuh melalui
kegiatan push up dan kayang.
2) Mewawancarai orang tua mengenai ungkapan pujian yang diberikan pada
siswa saat masih kecil.
Kerja Sama dengan Orang Tua
1) Orang tua bersama siswa dapat melakukan kegiatan membilang kumpulan
mainan saat bermain bersama di rumah.
3) Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
 Mengetahui Banjarsari,…………………………….
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

RATAM,S.Pd OKRESTYANI,S.Pd
NIP. 19670516 198806 1 003 NIP.
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan
memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.

1. Pengamatan Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan :
a. Tes lisan mengenai simbol sila kedua Pancasila.

3. Penilaian Keterampilan:

Catatan Guru

1. Masalah : ……….

2. Ide Baru : ………..

3. Momen Spesial : ………….