RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

Minggu: Tarikh:9 Mac 2020 Hari: Isnin

Kelas: 6W Masa: 10.20 a.m. – 11.20 a.m. Kehadiran:
Modul 1: Unit 3: Gabungan Teknik Dalam Aktiviti:
Menggambar Poster Montaj dan Kolaj
Tema: Tajuk:
Alam Semula Jadi atau Objek Buatan Manusia Iklan Pameran
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dapat membuat persepsi, mengenal pasti, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual
yang ada pada poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj.
1.1 PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Unsur Seni
Membuat persepsi dan 1.1.1.1 Rupa
mengenal pasti bahasa 1.1.1.2 Jalinan
senivisual yang ada pada 1.1.1.3 Warna
hasil aktiviti poster 1.1.1.4 Bentuk
dengan gabungan teknik 1.1.2 Prinsip Rekaan
montaj dankolaj. 1.1.2.1 Penegasan
1.1.2.2 Imbangan
1.1.2.3 Kontra
Murid dapat mengaplikasikan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI
penghasilan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj.
Mengaplikasikan bahasa
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti:
seni visual dan media
1.2.1.1 Alat – gunting atau alatan yang sesuai
dalam penghasilan
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat poster,gam atau bahan lain yang sesuai
poster dengan gabungan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan poster
teknik montaj dan kolaj.
1.2.2.1 Teknik - campuran (catan, montaj dan kolaj)
Murid dapat menzahirkan idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknololgi dengan
1.3 EKSPRESI KREATIF mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
Penzahiran idea melalui dalam penghasilan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj yang kreatif.
pelbagai sumber, kajian, 1.3.1 Menjana idea dalam proses penghasilan karya.
dan teknologi dalam 1.3.2 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
penghasilan poster 1.3.3 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
dengan gabungan 1.3.4 Mengaplikasikan gabungan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya
teknik montaj dan kolaj. 1.3.5 Menghasilkan kemasan akhir bagi mempertingkat nilai estetik sebagai nilai tambah pada
karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual
Apresiasi terhadap karya serta menghubung kait seni dengan disiplin ilmu yang lain, kehidupan, sejarah seni dan budaya.
lukisan sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya catan yang dihasilkan
berpandukan bahasa 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
seni visual, sejarah seni 1.4.3 Membuat ulasan karya poster sendiri dan rakan secara lisan
dan budaya. 1.4.4 Menyimpan karya poster di dalam portfolio
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
Objektif Pembelajaran 2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Menghasilkan poster dengan gabungan teknik montaj dan kolaj serta membuat apresiasi
terhadap karya.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan 1. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan
(Penilaian) teknik dalam penghasilan karya lukisan yang betul dan mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
1. Alat : berus lukisan, palet, gunting atau alatan yang sesuai
2. Bahan : kertas lukisan, kertas warna, majalah, cat poster, gam atau bahan lain yang sesuai
3. Bahan Bantu Mengajar : Contoh hasil poster, montaj dan kolaj
Bahan Bantu Mengajar
 Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Persepsi Estetik
1. Guru menunjukkan contoh poster, montaj dan
kolaj.
Aktiviti Pemulaan
2. Guru menyatakan definisi poster montaj dan kolaj.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang ada pada contoh poster, montaj dan kolaj.
Aplikasi Seni
4. Guru memperkenalkan media yang digunakan.
5. Guru menunjuk cara menghasilkan latar belakang Bilangan murid yang mencapai LO dan
bagi menunjukkan unsur ruang. SC yang ditetapkan adalah _____
Aktiviti Utama 6. Guru menunjuk cara menghasilkan poster dengan
gabungan aktiviti montaj dan kolaj.
Ekspresi Kreatif
7. Murid menghasilkan poster mengikut kreativiti
dengan bimbingan guru.
Apresiasi Seni
8. Murid mempamerkan karya.
Aktiviti Penutup 9. Murid menceritakan pengalaman proses
penghasilan karya.
10. Memberi ulasan karya
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.