KURSUS ORIENTASI

KSSR DSKP TAHUN 1 PENDIDIKAN KESENIAN

Kemahiran Seni Visual

❖ Bahasa Seni Visual

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bidang dalam SENI VISUAL

Membentuk &
Menggambar
Membuat Binaan

Membuat Corak & Mengenal Kraf

Rekaan Tradisional
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bidang MENGGAMBAR

MENGGAMBAR

Bidang menggambar menegaskan

1
perkembangan persepsi, kemahiran Lukisan
dan kemampuan murid terhadap
aspek melukis serta kegiatan 2
Capan
membuat gambar dengan pelbagai
media dan teknik yang 3 Gosokan
menekankan aspek ruang, struktur,
imbangan dan komposisi.
4 Renjisan dan
Percikan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bidang MEMBUAT CORAK & REKAAN

• Dalam teorinya corak adalah suatu
susunan motif sama ada teratur,
terancang atau secara bebas
• Membuat corak dan rekaan terbahagi MEMBUAT CORAK DAN
REKAAN
kepada 2:
1. Corak Terancang 1 Ikatan dan Celupan
2. Corak Tidak Terancang
• Motif merupakan rupa atau bentuk asas
dalam satu-satu corak. 2 Tiupan
• Motif terdiri daripada motif flora, fauna,
geometri dan organik.
• Rekaan pula adalah menggunakan corak
yang dihasilkan sebagai produk akhir
samada dalam bentuk 3D atau 2D.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bidang MEMBENTUK DAN MEMBUAT

BINAAN

• Kegiatan ini menegaskan perkembangan MEMBENTUK DAN

MEMBUAT BINAAN
persepsi murid terhadap aspek seni dari
segi bentuk, ruang, struktur, imbangan 1 Boneka
dan kestabilan.
2 Mobail
• Bidang membentuk dan membuat binaan
akan menghasilkan karya dalam bentuk 3 Model
Tiga Dimensi (3D)
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bidang MENGENAL KRAF

TRADISIONAL
• Bidang ini memberi kesedaran tentang adanya beberapa
jenis kraf tradisional dalam budaya tanah air.
• Bidang kraf tradisional memperkenalkan fungsi, proses
dan teknik membuat, alat dan bahan, motif, corak dan
hiasan.
• Aspek apresiasi hasil kerja adalah satu proses
pembelajaran yang merangkumi pengenalan, proses
pembuatan serta mengenali tokoh-tokoh bagi setiap
bidang kraf yang dinyatakan.

1 2
MENGENAL KRAF
Batik Alat Perhiasan Diri
TRADISIONAL
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Aktiviti Seni Visual

1. Lukisan
Penghasilan imej 2D menggunakan media kering.

2. Capan
Proses penerapan imej yang serupa dengan
menggunakan bahan berjalinan sebagai alat
mengecap
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

3. Ikatan dan Celupan

Proses menghasilkan corak kesan ikatan pada
kain yang dicelup ke dalam pewarna.

4. Boneka
Objek yang dibina menyerupai manusia atau haiwan
yang digunakan sebagai alat permainan dan
persembahan.
Contoh:
i. Boneka tangan
ii. Boneka jari
iii. Boneka tongkat
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

5. Model
Objek yang dibina menyerupai objek yang
sebenar menggunakan skala

6. Batik
Proses menghasilkan gambar atau corak
menggunakan lilin dan pewarna batik.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

7. Resis
Proses menghasilkan karya melalui kaedah
penolakan warna air terhadap bahan berasaskan
minyak

8. Renjisan dan Percikan

Renjisan dan percikan adalah cara menghasilkan
corak dengan merenjis atau memercikkan warna
pada permukaan dengan menggunakan alat-alat
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

9. Gosokan
Teknik menekap permukaan berjalinan ke atas
permukaan kertas.

10. Tiupan
Proses meniup warna yang cair
untuk menghasilkan karya.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

11. Mobail
Arca yang digantung dan boleh bergerak.

12. Alat Perhiasan Diri

Barang perhiasan merupakan pelengkap dan penyeri
kepada si pemakai.
Contoh:
i. rantai
ii. cincin
iii. mahkota
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Fokus:
1
Bahasa
Modul Langkah Perbincangan
Bahasa Seni Seni Visual Pertama Bahasa Seni Visual

2
Modul Kemahiran Pengenalan dan
Kemahiran Seni Langkah
Penerokaan, Teknik
Seni Visual Kedua
Media dan Proses

3
Modul Kreativiti Penghasilan Langkah
Menterjemah Idea
dan Inovasi Seni Karya Kreatif Ketiga

4
Modul Menghayati Langkah Penghayatan
Apresiasi Seni Karya Seni Keempat Karya
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa Seni Visual – UNSUR SENI Bahasa

Seni Visual

Garisan
• Garisan merupakan
satu siri titik-titik,
dengan sambungan
titik-titik maka
wujudlah garisan.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual

Aplikasi Garisan dalam Penghasilan Karya

Lukisan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual

Rupa
Rupa ialah hasil cantuman
pertemuan hujung garisan
dengan permulaan
garisan.

Jenis Rupa
i. Rupa Geometri - segi empat, bulat,
heksagon dll

ii. Rupa Organik - haiwan, tumbuhan dll

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Jenis Rupa Bahasa

Seni Visual

PS
V
iii. Rupa positif iv. Rupa negatif v. Rupa muka taip

Unsur Rupa dalam Penghasilan Karya Seni Visual

Rupa Organik Rupa Geometri Rupa muka taip

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual

Ruang
Kawasan kosong di antara objek di alam nyata atau unsur seni
dalam gubahan seni visual
RUANG NYATA (3 DIMENSI)
• Ruang di antara satu objek dengan objek yang lain di alam
nyata Contoh: Ruang fizikal yang ada disekeliling kita
secara realiti
RUANG ILUSI (2 DIMENSI)
• Ruang yang menampakkan
jarak diantara satu imej
dengan imej yang lain dalam
karya seni visual 2 dimensi.
• (Contoh: Ruang yang wujud
dalam karya 2D seperti
gambar foto, karya lukisan
dan catan)
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Jenis Ruang Ilusi Seni Visual

Ruang
dalam

Ruang
cetek

Ruang
rata
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual
Bentuk
Struktur binaan bersifat 3 dimensi sama ada bersifat konkrit
atau ilusi
Bentuk Konkrit
Objek sebenar yang bersifat 3 dimensi Bentuk Ilusi
(maujud) mempunyai permukaan dan Penzahiran bentuk bersifat 3 dimensi
berjisim. dalam karya 2 dimensi (ilusi)
Contoh: gambar perabot, pokok, haiwan, Contoh: gambar perabot, pokok, haiwan,
bangunan dan sebagainya bangunan dan sebagainya
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual
Warna

Warna Warna Warna

Primer Sekunder Tertier
• Warna asas adalah • Campuran 2 warna • Campuran warna
warna utama yang primer yang primer dengan warna
tidak boleh dihasilkan bersebelahan dalam sekunder yang
melalui campuran roda warna bersebelahan dalam
warna lain roda warna
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Warna Bahasa
Seni Visual

Warna Suhu Warna Penggenap Warna

Harmoni Warna • Warna penggenap Neutral
• Merupakan kumpulan • Campuran 2 warna pula merupakan • Campuran warna
warna-warna yang primer yang warna yang terletak penggenap akan
seakan-akan sama bersebelahan dalam bertentangan dalam menghasilkan
atau warna yang roda warna roda warna. warna neutral.
berada di dalam satu
keluarga atau di dalam
suhu warna yang
sama.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Jalinan Seni Visual

❑ Jenis Jalinan:

❑ i. Jalinan Tampak
Kesan pada sesuatu permukaan yang hanya dapat
dilihat tetapi tidak boleh rasa

(Contoh: gambar kulit buah tembikai, gambar jalan raya,

gambar tali dan sebagainya)
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual
❑ ii. Jalinan Sentuh
Kesan sesuatu permukaan yang dapat dilihat dan
dapat dirasa
melalui deria sentuh

(Contoh: kulit buah-buahan, bunga tayar, tikar)

❑ Jalinan Halus ❑ Jalinan Kasar ❑ Jalinan Berbulu

❑ Jalinan Tajam ❑ Jalinan Licin ❑ Jalinan Bercorak

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Harmoni Seni Visual

❑ Terhasil daripada susunan atau ulangan unsur-unsur seni

visual yang dapat menimbulkan kesan menarik

Harmoni Harmoni rupa dan warna

bentuk (Corak)
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual

Kontra
❑ Kontra boleh diwujudkan melalui perbezaan dalam unsur seni
seperti: Kontra garisan,Kontra rupa, Kontra bentuk, Kontra
jalinan, Kontra warna dan sebagainya

Kontra Rupa
Kontra Bentuk Kontra Kontra Jalinan
dan Warna
Garisan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual
Penegasan
❑ Penegasan dapat dihasilkan melalui penggunaan prinsip kontra dalam
unsur seni seperti:
i. Kontra Saiz
ii. Kontra rupa
iii. Kontra bentuk
iv. Kontra jalinan
v. Kontra warna

Penegasan Penegasan warna Penegasan bentuk dan

rupa saiz
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Kepelbagaian Seni Visual

❑ Kepelbagaian dapat dihasilkan melalui penggunaan pelbagai hal benda

dan unsur seni seperti garisan, rupa, serta warna dalam sesuatu
gubahan

Kepelbagaian warna dan garisan Kepelbagaian bentuk dan hal benda

Kepelbagaian garisan dan jalinan Kepelbagaian rupa, saiz dan warna

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Imbangan Bahasa
Seni Visual
❑ Imbangan bermaksud keadaan yang sebanding atau tidak berat
sebelah, sama ada secara ilusi ataupun nyata.
1. Imbangan simetri

Imbangan simetri pada objek buatan Imbangan Simetri pada Alam

manusia Semulajadi
2. Imbangan tidak
simetri

Imbangan Tidak simetri pada objek buatan Imbangan Tidak Simetri pada Alam
manusia Semulajadi
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual

Ritma dan Pergerakan

❑ Pergerakan ialah keadaan yang nampak bergetar, bergoyang,
berayun, berpancar, bersinar-sinar dan sebagainya

Ritma dan Ritma dan Pergerakan

Pergerakan pada karya 2 dimensi
pada karya 3
dimensi
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Bahasa
Seni Visual

Kesatuan
❑ Penggabungan unsur seni dan prinsip rekaan tersebut dapat
mewujudkan kesatuan dalam sesebuah penghasilan karya sama ada
karya 2 dimensi atau 3 dimensi.

kesatuan dalam
Kesatuan dalam karya 2 dimensi
karya 3 dimensi
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Kemahiran
Seni Visual

Media

Definisi Media
❖ Media adalah alatan dan bahan yang digunakan untuk
menghasilkan sesuatu karya.

Alatan
❖ Alat yang digunakan untuk membantu menghasilkan sebuah
karya. Kebiasaannya alat yang digunakan ‘tidak luak’.

Bahan
❖ Bahan digunakan untuk menghasilkan sesebuah karya dan ianya
ada pada hasil akhir karya
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

MEDIA, TEKNIK dan PROSES

1. Lukisan
Media
Bahan:
❑ pensel
❑ arang (chacoal)
❑ pen marker
❑ pensel warna
❑ dan lain-lain
media kering yang sesuai
Alat:
❑ getah pemadam

Teknik
❑ garisan
❑ titik-titik
❑ gosokan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

MEDIA, TEKNIK dan PROSES

2. Capan
Media
Bahan:
❑ cat air
❑ tempera
❑ dan lain-lain media basah
yang sesuai
Alat:
❑ berus lukisan
❑ palet
❑ tumbuhan
❑ jari jemari
❑ bahan maujud

Teknik
❑ mengecap
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

3. Renjisan dan Percikan
Media
Bahan:
❑ cat air
❑ tempera
❑ dan lain-lain media basah yang sesuai
Alat:
❑ berus lukisan
❑ palet

Teknik
❑ Renjisan dan Percikan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

4. Gosokan
Media
Bahan:
❑ oil pastel
❑ soft pastel
❑ pensel warna
Alat:
❑ permukaan berjalinan

Teknik
❑ gosokan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

5. Ikatan dan Celupan
Media
Bahan:
❑ cat air
❑ tempera
❑ dan lain-lain media basah yang sesuai
❑ kain atau tisu tebal
Alat:
❑ berus lukisan
❑ palet
❑ getah

Teknik
❑ Ikatan dan celupan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

6. Tiupan
Media
Bahan:
❑ cat air
❑ tempera
❑ dan lain-lain media basah yang sesuai
Alat:
❑ berus lukisan
❑ palet
❑ straw

Teknik
❑ tiupan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

7. Boneka
(Contoh: Boneka Tongkat)
Media
Bahan:
❑ cat air
❑ pensel warna
❑ oil pastel
❑ batang aiskrim
❑ kad ucapan
❑ bahan hiasan yang sesuai
Alat:
❑ gunting

Teknik
❑ binaan
1 2
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

8. Mobail
Media
Bahan:
❑ bahan terpakai
❑ Tali/benang
❑ bahan hiasan yang sesuai
Alat:
❑ gunting

Teknik
❑ binaan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

9. Model
(Contoh: Kenderaan)
Media
Bahan:
❑ bahan terpakai
❑ gam
❑ bahan hiasan yang sesuai
Alat:
❑ gunting

Teknik
❑ binaan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

10. Batik
Media
Bahan:
❑ cat air
❑ Tempera
❑ pewarna fabrik
❑ dan lain-lain media basah yang sesuai
❑ lilin atau oil pastel
Alat:
❑ berus lukisan
❑ palet

Teknik
❑ resis
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Pengenalan dan Penerokaan Kemahiran

Seni Visual

TEKNIK, MEDIA dan PROSES

11. Alat Perhiasan Diri
(Contoh: Gelang Tangan)
Media
Bahan:
❑ bahan terpakai
❑ bahan hiasan yang sesuai
Alat:
❑ gunting

Teknik
❑ binaan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Penghasilan
Karya Kreatif

Kreativiti?
Kreativiti adalah kebolehan menggunakan imaginasi untuk
mengumpul, mencerna dan menjana idea bagi mencipta sesuatu
yang baharu atau asli melalui ilham atau gabungan idea yang ada
untuk menyelesaikan masalah, membuat keputusan atau tujuan
tertentu.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Penghasilan
Karya Kreatif

Inovasi?
Keupayaan menghasilkan sesuatu yang baharu
(modifikasi, adaptasi) dari sedia ada.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Penghasilan
Karya Kreatif

KBAT?
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan
nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan
masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta
sesuatu KBAT.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Penghasilan
• Murid membuat pemerhatian pelbagai contoh karya Karya Kreatif
• Murid menceritakan hasil pemerhatian
• Guru menunjuk cara dan membimbing murid dalam aktiviti

explanation
penerangan
Bahasa Seni Visual
• Guru menunjukkan contoh gambar atau karya seni dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual
yang ada padanya.

exploration
penerokaan
Kemahiran Seni Visual
• Guru memperkenalkan media yang bersesuaian untuk menghasilkan karya
• Guru menunjuk cara menghasilkan karya mengikut langkah-langkah.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration Penghasilan
Karya Kreatif
pengembangan
Kreativiti dan Inovasi Seni
• Murid menghasilkan karya mengikut kreativiti dan inovasi dengan bimbingan melalui ransangan
guru.
Banyak idea

LANCAR

KREATIVIT Mudah disesuaikan/ diubah suai

boleh hasilkan ASLI
I DAN
LUWES idea boleh dikembang
INOVASI
idea baharu SENI dan dipelbagaikan

JELAS

menghurai idea dengan

terperinci dan sistematik
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration Penghasilan
Karya Kreatif
pengembangan
Kreativiti dan Inovasi Seni

Asli
• Menghasilkan idea yang asli, menarik, imaginatif, unik, dan inventif

Lancar
• Berupaya menunjukkan kelancaran dalam menjana ,menyelidik dan menganalisis maklumat
secara visual bagi membentuk idea yang berterusan dan bermakna

Luwes
• Menunjukkan potensi mengembangkan, menambah baik, mengubah suai dan mempelbagai
idea dari bahan, alat, media, proses, teknik secara sistematik

Jelas
• Menghuraikan dan membincangkan aspek-aspek apresiasi karya (memberi respons,
menterjemah karya, menilai hasil karya) dalam bentuk penghuraian yang bermakna dan ilmiah.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

Menghayati
Karya Seni
evaluation
penilaian
Apresiasi Seni
• Murid mempamerkan karya.
• Menceritakan tentang karya sendiri
• Memberi ulasan karya berdasarkan ilmu yang telah dipelajari
Terima Kasih
Ilmu tanpa amal bagai pohon rendang tidak berbuah