KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

TEMA: SENI DI SEKELILING KU
Bidang:
Minggu:
SENI VISUAL MUZIK
1 Menggambar Nyanyian
2 Menggambar Muzik Dan Gerakan
3 Mencorak dan Membuat Rekaan Nyanyian
4 Mencorak dan Membuat Rekaan Perkusi
5 Membentuk dan Membuat Binaan Penciptaan
6 Membentuk dan Membuat Binaan Penciptaan
7 Membentuk dan Membuat Binaan Penciptaan
8 Membentuk dan Membuat Binaan Perkusi
9 Mengenal Kraf Tradisional Apresiasi
10 Mengenal Kraf Tradisional Apresiasi
11 Mengenal Kraf Tradisional Nyanyian
12 Pra Persediaan Pameran Seni Pra Persediaan Persembahan Seni
13 Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni
Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Muzik
14 Visual

15 Pameran dan Persembahan Seni

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PEMETAAN AKTIVITI
i. SENI VISUAL
ii. MUZIK

SENI VISUAL MUZIK JANGKA MASA

PRA PERSEDIAAN PRA PERSEDIAAN

1 MINGGU
PAMERAN MINI PERSEMBAHAN MINI
APLIKASI PENGETAHUAN APLIKASI
DAN KEMAHIRAN SENI PENGETAHUAN DAN 2 MINGGU
VISUAL KEMAHIRAN MUZIK
PAMERAN MINI DAN PERSEMBAHAN SENI 1 MINGGU
JUMLAH 4 MINGGU
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

STANDARD KANDUNGAN

3.3 Projek Kesenian

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

60 minit x 4 sesi pengajaran = 240 Minit (Seni Visual)

STANDARD KANDUNGAN

3.3 Projek Kesenian

STANDARD PEMBELAJARAN

3.3.1 Mempamerkan hasil karya untuk persembahan

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran murid dapat mengaplikasi

pengetahuan dan kemahiran seni visual melalui pameran mini
hasil karya sendiri.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

60 minit x 1 sesi pengajaran (Seni Visual)

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Perbincangan tentang Pameran Mini bertemakan Fantasi Alam

Rimba.

Perbincangan susun atur bagi Pameran Mini

Kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan.

Semua murid terlibat untuk menjayakan aktiviti Pameran Mini

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Penerangan peralatan yang biasa digunakan dalam susun atur
pameran.
Contoh:

a) Pedestal b) Kekuda (easel) c) Papan Pamer

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Penerangan susun atur bagi pameran mini yang diadakan.

Contoh susun atur:

susun atur atas pedestal

1
- contoh karya: model
3 2 3

menampal karya di dinding

2 atau papan kenyataan
- contoh karya: lukisan
2
1 3
mengantung karya
1 - contoh karya: arca mobail
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Murid dan guru berbincang tentang peralatan yang sesuai

digunakan bagi susun atur pameran seni.

Guru memberi penerangan peralatan gantian yang lain akan

digunakan untuk susun atur pameran:
i. susun atas meja
ii. dinding kelas
iii. papan kenyataan kelas
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Contoh susun atas meja kelas
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Contoh susun atur dinding kelas

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Contoh susun atur papan kenyataan

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Guru menunjuk cara membuat kapsyen.
Guru memberi penerangan maklumat yang perlu ada dalam
kapsyen seperti:
i. Nama
ii. Tajuk
iii. Media
iv.Tahun
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Contoh kapsyen
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

Contoh melabelkan kapsyen pada karya yang dipamerkan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

60 minit x 2 sesi pengajaran (Seni Visual)

APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

SENI

Setiap kumpulan akan melakukan aktiviti berikut:

a. membuat kemasan hasil karya yang ingin dipamerkan.
b. mengumpul karya kreatif untuk dipamer.
c. memilih karya untuk dipamerkan
d. lokasi pameran yang akan diadakan.
e. membuat kapsyen
f. melabelkan kapsyen pada karya yang dipamerkan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

SENI
menyusun atur pameran mengikut perancangan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

60 minit x 1 sesi pengajaran (Seni Visual)

SEMASA PAMERAN SENI

Murid bercerita tentang karya sendiri kepada guru dan Rakan

berdasarkan ilmu yang telah dipelajari
Murid perlu memastikan keselamatan bahan dan alatan semasa
pameran berlangsung.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

SELEPAS PAMERAN SENI

Selepas pameran dan menyimpan bahan pameran di

tempat penyimpanan ditetapkan
menyimpan alatan yang digunakan semasa pameran di
tempat penyimpanan yang telah ditetapkan
mengemas persekitaran lokasi aktiviti serta menjaga
kebersihan kelas/sekolah setelah selesai pameran seni
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

30 minit x 4 sesi pengajaran = 120 minit (Seni Muzik)

STANDARD KANDUNGAN

3.3 Projek Kesenian

STANDARD PEMBELAJARAN

3.3.2 Membuat persembahan kumpulan

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran murid dapat mengaplikasi pengetahuan

dan kemahiran muzik melalui aktivti persembahan muzik di dalam
skala kecil.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

30 minit x 1 sesi pengajaran (Seni Muzik)

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

Cadangan aktiviti:

1. Guru dan murid berbincang tentang persembahan mini.

Tema: Fantasi Alam Rimba

2. Mendengar cerita Fantasi Alam Rimba.

Track 21 (pencerita) Track 22 (tanpa pencerita)

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

Cadangan aktiviti:

3. Bersoal jawab tentang cerita yang didengar.

Contoh:
Cerita tentang apa?
Apakah watak-watak yang ada dalam cerita?
Suasana cerita ini berlaku di mana?
Apakah bunyi yang boleh didengar?
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

4. Berdasarkan cerita, guru dan murid berbincang tentang:

a) Watak yang sesuai untuk cerita Fantasi Alam

Rimba
b) Kesan bunyi yang sesuai untuk menunjukkan:
suasana di waktu pagi
suasana di dalam hutan
c) Aktiviti muzik dan gerakan yang bersesuaian dengan
muzik.
d) Prop yang sesuai untuk digunakan semasa persembahan:
prop untuk pelakon
prop di atas pentas
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

5. Murid dalam setiap kumpulan akan berbincang dan menetapkan

tugasan berikut:

a. Pelakon
Apakah watak-watak yang sesuai untuk cerita.
contoh:
gajah
tikus
rakan gajah dan tikus
(contoh :harimau, monyet dan burung
pokok-pokok
Renjer hutan
Siapakah pelakon untuk watak-watak tersebut?
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

SENARAI PELAKON
contoh:
WATAK PELAKON (NAMA MURID
1. Gajah
2. Tikus
3. Harimau
4. Monyet
5. Burung-burung
6. Pokok-pokok
7. Renjer hutan 1
8. Renjer hutan 2
9. Renjer hutan 3
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

6. Murid dalam setiap kumpulan akan berbincang dan

menetapkan tugasan berikut:

b. Pemuzik
Apakah kesan bunyi yang terdapat di dalam hutan?
contoh:
bunyi air sungai
bunyi haiwan di dalam hutan

Siapakah pemuzik?
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

SENARAI PEMUZIK
contoh:
Alat muzik/
Kesan bunyi Nama Pemuzik
Improvisasi
Air sungai yang sedang suara
mengalir
Burung-burung berkicauan
Bunyi monyet
Bunyi gajah
Bunyi tapak kaki orang mengetuk kayu tik
berjalan tok
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PRA PERSEDIAAN PERSEMBAHAN SENI

7. Murid dalam setiap kumpulan akan berbincang dan menetapkan

tugasan berikut:

c. Aktiviti Muzik dan Gerakan

Apakah akviti muzik dan gerakan yang sesuai
untuk lagu
Suasana Pagi
Gajah Menari

Siapakah yang terlibat untuk aktiviti ini?

Gajah
Tikus
Semua watak dalam cerita
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

30 minit x 2 sesi pengajaran (Seni Muzik)

APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

SENI MUZIK
Cadangan aktiviti: Track 21 (pencerita)

1. Latihan akan dijalankan mengikut segmen seperti yang ditetapkan

oleh guru.

2. Segmen 1 (Pemuzik)
Kumpulan pemuzik membuat latihan untuk menghasilkan kesan
bunyi untuk menunjukkan suasana di waktu pagi.

3. Segmen 2 (Pelakon)
Semua pelakon kecuali renjer membuat latihan bagi aktiviti muzik
dan gerakan untuk lagu Suasana Pagi.

4. Latihan yang menggabungkan segmen 1 dan 2.


APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN
SENI MUZIK
Lirik Lagu
Suasana pagi sungguh nyaman
Bunga-bunga kembang di taman
Kicau burung pun kedengaran
Rasa segar seluruh badan
Matahari mula menyinari
Bumi indah hijau menawan
Segalanya nampak berseri
Sungguh indah ciptaan Tuhan
Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian
Track 21
(pencerita)
Contoh Gerakan
Semua watak
Bergerak seperti bunga yang sedang berkembang
dan melambai-lambai ke kiri dan kanan.
Semua watak
Bergerak seperti burung yang sedang terbang
dengan gembira
Semua watak
Bergerak seperti matahari bersinar.
Watak dibahagikan kepada 3 kumpulan iaitu:
Kumpulan 1 bergerak seperti bunga yang sedang
berkembang dan melambai-lambai ke kiri dan
kanan.
Kumpulan 2 bergerak seperti burung yang sedang
terbang
Kumpulan 3 bergerak seperti matahari bersinar.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

SENI MUZIK
Track 21 (pencerita)
Cadangan aktiviti:

5. Segmen 3 (Pemuzik dan Pelakon)

a. Latihan untuk pemuzik.

Kumpulan pemuzik membuat latihan untuk menghasilkan

kesan bunyi untuk menunjukkan suasana di dalam hutan.

b. Latihan untuk pelakon.

Sekumpulan pasukan renjer berada di dalam hutan
sedang memerhatikan seekor gajah yang bersendirian.

6. Latihan yang menggabungkan segmen 1, 2 dan 3.

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

SENI MUZIK Track 21 (pencerita)

Cadangan aktiviti:

7. Segmen 4 (Pelakon)
Semua pelakon membuat latihan bagi aktiviti muzik dan
gerakan untuk lagu Gajah Menari.

8. Latihan keseluruhan persembahan yang menggabung

segmen 1,2,3 dan 4.

APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN
SENI MUZIK
Lirik Lagu
Saya seekor gajah di hutan sunyi
Mencari kawan-kawan sama menari
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang lenggang ke kiri
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang ke kiri
Bam Bam Bam Bam
Saya seekor tikus dilubang kecil
Mencari kawan-kawan sama menari
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit jengkit ke kiri
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit ke kiri
Ting Ting Ting Ting
Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian
Track 21 (pencerita)
Contoh Pergerakan
Watak gajah
Bergerak mengikut kreativiti sendiri untuk
mempamerkan watak gajah
Watak haiwan lain
Bergerak mengikut kreativiti sendiri untuk
mengiringi dan bermain-main dengan gajah
Watak tikus
Bergerak mengikut kreativiti sendiri untuk
mempamerkan watak tikus
Watak haiwan lain
Bergerak mengikut kreativiti sendiri untuk
mengiringi dan bermain-main dengan tikus
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

30 minit x 1 sesi pengajaran (Seni Muzik)

SEMASA PERSEMBAHAN SENI

Track 21 (pencerita)
Cadangan aktiviti:

1. Sebelum persembahan bermula, ketua kumpulan memastikan:

setiap pelakon telah bersedia dengan prop yang akan

digunakan.
setiap pemuzik sudah bersedia dengan peralatan muzik
ditempat yang telah ditentutkan untuk pemuzik.
prop yang akan digunakan di ruang lakon telah disusun

2. Semasa persembahan, murid yang menjadi penonton hendaklah

memberi tumpuan kepada persembahan.

3. Setiap ahli kumpulan hendaklah sentiasa mematuhi arahan ketua

kumpulan.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

SELEPAS PERSEMBAHAN SENI

Menyimpan prop persembahan di tempat penyimpanan

ditetapkan
menyimpan alatan yang digunakan semasa persembahan
di tempat penyimpanan yang telah ditetapkan
mengemas persekitaran lokasi aktiviti serta menjaga
kebersihan kelas/sekolah setelah selesai persembahan
seni
Ilmu tanpa amal bagai pohon rendang tidak berbuah