MATA PELAJARAN Pendidikan Seni Visual MINGGU

KELAS 4T MASA 10.40 a.m. –11.40 a.m.

TARIKH 06. 11. 2020 HARI JUMAAT
UNIT 5 - SECAWAN KOPI MANIS

1.1 KOD 1.1.4

KOD STANDARD STANDARD
2.1 2. 1.10
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
1. Murid dapat menamakan kraf
Diakhir pdpc, murid akan dapat : tradisional
OBJEKTIF Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa KRITERIA
2. Murid menyatakan bahan yang
PEMBELAJARAN seni visual yang ada pada alat domestik KEJAYAAN digunakan untuk menghasilkan alat
domestk
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid bersoaljawab mengenai topic pelajaran minggu lepas.

2. Murid bercerita mengenai gambar yang terdapat dalam buku teks m/s 46
3. Murid bercerita tentang jenis dan fungsi alat domestic tradisional yang biasa dilihat
4. Guru memperkenalkan media dan alat/bahan yang digunakan untuk menghasilkan cawan
AKTIVITI UTAMA menggunakan papier mache
5. Guru dan murid membaca langkah demi langkah membuat cawan menggunakan papie mache (buku
teks m/s 48 – 49)
6. Murid dibimbing menghasilkan cawan menggunakan papier mache
AKTIVITI
7. Guru merujuk kepada LO dan SC
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 P. Koperatif  Round Table  Peta I-Think Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan  Lain – lain :

PENGAJARAN &  Pemerhatian  Tugasan individu /  folio ____________________

1
  Kuiz kumpulan  Perbincangan
PEMBELAJARAN 
 Projek Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

PKPB - Murid-murd BDR - membuat cawan menggunakan papier mache berpandukan langkah demi langkah
yang terdapat dalam buku teks dengan bimbingan ibubapa di rumah