MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun

: 4 Mutiara (18 Julai 2016)

Tema

: Alam Semulajadi

Tajuk

: Sampul duit raya (Corak Sisik Ikan)

Masa

: 9.10 pagi - 10.10 pagi (60 minit)

Media

: Alat : Pembaris, gunting

Bahan : Kertas lukisan, pensil warna/oil pastel, gam

Bahan Bantu Mengajar

: Sampul duit raya dengan corak sisik ikan

EMK

: Keusahawanan, Kreativiti, dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN :
1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak
teknik lukisan
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya corak teknik
lukisan
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan
karya corak teknik lukisan
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada corak teknik lukisan
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis.
2.1.1.2 Rupa Geometri atau organik
2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni warna
2.1.2.2 Imbangan simetri
2.1.2.3 Ritma dan pergerakan susunan sisik ikan

2.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti
2.2.1.1 Alat pembaris dan alatan lain yang sesuai
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan
karya
2.2.2.1 Teknik lukisan
2.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lukisan secara
kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik lukisan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak
teknik lukisan.
2.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

LANGKAH /
MASA
SET INDUKSI
5 minit

AKTIVITI PANGAJARAN & PEMBELAJARAN

GURU
MURID
1. Memulakan sesi
pengajaran dengan
teka-teki berkaitan
dengan hari raya.
Soalan: Kertas paling
popular pada hari raya?

1. Murid cuba
memberikan jawapan
yang tepat
Jawapan: Kertas duit
raya

CATATAN/ILUTRASI
Kaedah : Pemerhatian
- Komunikasi dua
hala
Strategi : Berpusatkan
guru
BBM : Kad teka-teki

2. Guru bertanya
mengenai pengalaman
sedia ada murid
mengenai hari raya
a) Apakah perkara
yang paling kamu
suka pada hari
raya?

PERSEPSI
ESTETIK
10 minit

APLIKASI
SENI
Perkembangan
10 minit

2. Murid memberikan
respon
a) Makanan yang
sedap
b) Duit raya

1. Guru memperkenalkan
1. Murid menumpukan
tajuk pelajaran pada hari
perhatian kepada guru
2.
Murid menjelaskan
ini
2. Guru mempamerkan
unsur seni dan prinsip
sampul duit raya dengan
rekaan yang terdapat
corak sisik ikan
pada karya
3. Guru menyatakan
definisi corak terancang
4. Guru membincangkan
bahasa seni visual yang
ada pada karya

1. Guru menunjukkan alat

dan bahan yang
digunakan untuk
menghasilkan karya
2. Guru menerangkan
senarai alat dan bahan
yang tepat serta
kegunaannya
3. Guru membuat
demonstrasi cara
menghasilkan corak
terancang sisik ikan
seterusnya
menghasilkan sampul
duit raya

1. Senarai alat dan bahan

yang diperlukan :
Gunting
Kertas, gam, pensil
warna/oil pastel,
pen/marker

BBM : Sampul duit raya

Kecerdasan pelbagai
Verbal linguistik
Strategi: Berpusatkan
guru
Nilai : Fokus, mendengar
arahan

Strategi : Penerangan
(tunjuk cara),
Pemudahcara
EMK : Kreativiti,
Keusahawanan, TMK
dan nilai murni
Carta Alir (KBAT)

Langkah 1
Melakar corak sisik
ikan pada bahagian
sampul duit raya
Langkah 2
Warna lakaran sisik
ikan dengan kemas
mengikut kreativiti

2. Murid memberi
perhatian dan
memerhatikan
demonstrasi yang
dilakukan oleh guru
3. Murid memerhatikan
setiap lang-langkah
dengan teliti

Langkah 3
Gunting sampul
mengikut garisan dan
lipat pada kawasan
yang ditetapkan
Langkah 4
Akhir sekali, gam
kawasan yang ingin
dicantumkan

1
EKSPRESI
KREATIF
Perkembangan
1.
25 minit

Guru mengagihkan alat

dan bahan kepada
murid-murid
Guru membimbing
murid dalam
penghasilan corak
terancang sisik ikan

Murid menyediakan alat

dan bahan yang dibawa
sendiri
Murid mula melakar
corak sisik ikan
mengikut kreativiti
masing-masing
berdasarkan
demonstrasi yang telah
dilakukan oleh guru
Murid menghasilkan
sampul duit raya
dengan corak
terancang sisik ikan
mengikut kreativiti
masing-masing

Strategi : Berpusatkan
murid
Nilai : Fokus, kerjasama,
tolong-menolong,
mendengar arahan

APRESIASI
SENI
10 minit

PENUTUP
(5 minit)

1. Guru memberi arahan

kepada murid supaya
berhenti melakukan
aktiviti dan
mempamerkan hasil
karya mereka kepada
rakan-rakan
2. Guru menjalankan sesi
apresiasi terhadap
beberapa orang murid
3. Guru memberi
bimbingan sepanjang
proses apresiasi
berlangsung
4. Guru memuji dan
memberi galakan
kepada semua murid
5. Guru memberi arahan
supaya murid mula
mengemas dan
mengekalkan
kebersihan kelas

1. Murid mempamerkan
hasil karya mereka
2. Membuat penilaian
berdasarkan bahasa
seni visual,
kekemasan,
kekreatifan dan
kebersihan
3. Murid saling
menghargai
menceritakan hasil
karya sendiri dan
rakan-rakan
menggunakan bahasa
seni visual dengan
bantuan guru
4. Murid menjalankan
tugas mengikut arahan
guru

-Unsur seni
-Prinsip rekaan

1. Guru mengulangi tajuk

pada hari ini dan
menerapkan nilai murni
yang bersesuaian.

1. Merumuskan tajuk dan

menerapkan nilai

Kriteria:
- Penggunaan alat
bahan
- Kemahiran teknik
- Keaslian idea
berdasarkan tema
- Kreativiti
- Kemasan

Nilai menghargai
keindahan karya
Kerjasama dalam
menghasilkan karya
Mendengar arahan
dengan baik