RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL

Tarikh
Tahun
Bilangan Murid
Modul
Aktiviti
Tema
Tajuk
Masa
Media

: 12 Februari 2015
: 1 Zamrud
: 30 orang
: Bidang Mengenal Kraf Tradisional
: Wau - Mewarna
: Alam Benda
: Wau Bulan
: 10.30 11.30 pagi ( 60 minit )
: Alat: tiada
Bahan: lakaran wau pada kertas A4, krayon, pastel atau

pensel warna
Bahan Bantu Mengajar : LCD, komputer riba dan contoh hasil karya sebenar
EMK
: Elemen Kreativiti dan Inovatif, TMK
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :
1. Mengenal bahasa seni visual yang terdapat

dalam gambar wau bulan.

2. Mewarnakan wau bulan dengan menggunakan
pensel warna atau oil-pastel dengan betul.
3. Menghargai karya seni wau bulan yang telah

dihasilkan.

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan :
garisan, rupa, jalinan, warna, kontra dan imbangan) yang terdapat pada objek
buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan wau dengan mewarna.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam
penghasilan wau.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami

bahasa seni visual yang ada pada karya wau.

4.1.1 Unsur Seni

4.1.1.1
4.1.1.2
4.1.1.3
4.1.1.4
4.1.2 Prinsip Rekaan
4.1.2.1
4.1.2.2
4.2 Aplikasi Seni

Garisan garisan melengkung pada rupa wau

Rupa organic dan geometri
Jalinan - tampak
Warna - primer
Kontra - warna
Imbangan - simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi

penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.

4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan
karya seni wau.
4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.2.1
Alat-tiada
4.2.2.2

Bahan-lakaran wau pada kertas A4, krayon, pastel atau

pensel warna
4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan
karya wau
4.2.2.1
4.3 Ekspresi Kreatif

Teknik lukisan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan

karya 2D iaitu wau.

4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya wau.
4.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri

dan rakan dengan berpandukan bahasa seni visual.

4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan

4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri dan rakan secara lisan
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

LANGKAH

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI

CATATAN

/ MASA
Set induksi

AKTIVITI
Persepsi Estetik

Strategi:

(7 minit)

Menyanyikan lagu Wau Bulan

Berpusatkan

dengan iringan muzik.

Ala ewah bule,
Wau bule teraju tigo,

murid
BBM : Lagu
Wau Bulan

Mari sini kawe-kawe,

Buat wau bersamo-samo.
Perkembangan

Aplikasi Seni

(10 minit)

semula
KB: Menjana

Murid ditunjukkan contoh wau

idea

sebenar.

BBM: Contoh

Bersoal jawab tentang:

gambar wau

Unsur seni garisan, rupa,

warna dan garisan
Prinsip rekaan kontra

Langkah 1

(warna) dan imbangan

(simetri)
Ekpresi Kreatif

(10 minit)

Mengedarkan lakaran wau.

Memilih media dan warna yang

digemarinya.

Langkah 2
(10 minit)

KB : Mengait

Mewarna lakaran corak dengan

pensel warna, pastel atau krayon.

bulan.

Langkah 3
(5 minit)

Membuat kemasan dan hiasan

tambahan pada lukisan wau yang
telah siap diwarnakan

Kemuncak

Soal Jawab:

(10 minit)

KB :

Murid ditanya berkaitan

Mengingat

dengan bahasa seni visual

kembali

yang terdapat pada wau

bulan yang telah
diwarnakan oleh mereka.

Soalan:
Apakah jenis garisan yang
terdapat pada gambar
wau?
Apakah warna yang
digunakan untuk

Penutup
(7 minit)

mewarnakan wau?
Apresiasi Seni

Nilai :

Mempamerkan hasil kerja dan

Menghargai

bercerita mengenainya.

karya dan

Contoh: Wau terkenal di pantai

keberanian

timur terutama di Kelantan

biasanya dimainkan selepas

KB :

musim menuai padi.

Mengingat

Wau yang dipasang busur

semula

akan mengeluarkan bunyi

EMK :

Mempamerkan karya seni

pada papan pamer.

Keusahawan
an

Refleksi :
Kelebihan

Kelemahan

Penambahbaikan

Ulasan Guru Pembimbing :

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah :

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________