RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL

Tarikh

: 16 April 2015

Tahun
Bilangan Murid
Modul
Aktiviti
Tema
Tajuk
Masa
Media

: 3 Delima
: 38 orang
: Menggambar
: Kolaj
: Alam Semula Jadi
: Hiasan Dinding: Pokok yang Rimbun
: 10.30 11.30 pagi ( 60 minit )
: Alat : gunting

Bahan Bantu Mengajar

EMK
Objektif Pembelajaran

Bahan: kertas A4,kertas warna, pensel, gam air

: Contoh kolaj pokok yang rimbun
: Kreativti dan Inovasi
: Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mengenali bahasa seni visual yang terdapat dalam
kolaj pokok yang rimbun.
2. Mengenali alat dan bahan yang digunakan dalam
menghasilkan kolaj.
3. Menghasilkan kolaj pokok yang rimbun dengan betul
dan sempurna.

STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu jalinan, bentuk, warna,
imbangan yang terdapat pada objek alam semula jadi atau objek buatan
manusia dalam penghasilan gambar teknik kolaj.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan gambar teknik kolaj.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam
gambar teknik kolaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami

bahasa seni visual yang ada pada kolaj pokok.

1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3

Rupa organik dan atau geometri atau gabungan rupa

iaitu pada daun pokok dan batang pokok
Jalinan tampak
Warna primer atau sekunder iaitu merah, jingga, kuning,
hijau dan merah jambu

1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1
1.2.2.2
1.2 Aplikasi Seni

Kepelbagaian bahan, rupa dan bentuk

Kontra warna iaitu merah dan kuning
Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan

kolaj.
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
1.2.1.1
Alat gunting
1.2.1.2
Bahan kertas A4, gam air, kertas warna, pensel
1.2.2 Mengetahui penggunaan bahan, teknik dan proses dalam penghasilan karya.
1.2.2.1
1.3 Ekspresi Kreatif

Teknik - kolaj
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman
bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam

penghasilan kolaj pokok

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
1.3.2 menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan kolaj
1.4 Apresiasi Seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan di hadapan kelas.

1.4.2 Menghargai karya dengan menyanyikan lagu menggunakan karya iaitu kolaj
pokok

LANGKAH
/ MASA
Set Induksi
(5 minit)

PELAKSANAAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Persepsi Estetik

Perkembangan
(5 minit)

CATATAN
Strategi:

Guru memainkan lagu

Berpusatkan

Pokok Hazama & Meet

murid

Uncle Hussein.
Guru bertanya kepada murid

BBM: lirik lagu

apakah tajuk lagu yang

Pokok-

dimainkan.
Guru kaitkan lagu dengan

Hazama.

aktiviti kolaj pada hari ini.

Aplikasi Seni

ILUSTRASI
AKTIVITI

Strategi:

Guru menyatakan media

Berpusatkan

yang akan digunakan dalam

murid.

penghasilan topeng adiwira.

Murid ditunjukkan kolaj

KB: Menjana

pokok yang telah siap.

idea
BBM: Contoh
kolaj pokok

Langkah 1
( 5 minit)

Ekpresi Kreatif

Murid diminta menyediakan

yang telah siap

KB:
Menjana idea

alat dan bahan.

Media : Gunting, pensel,

kertas lukisan, gam air, kertas

Langkah 2
(10 minit)

warna.
Guru membuat demonstrasi

Strategi:

menghasilkan kolaj pokok

Demonstrasi

berdasarkan langkah-

oleh guru

langkah berikut.

Langkah-langkah:
1. Lukiskan rupa topeng

Media:
Kertas lukisan,

batang pokok di atas

gam air,

kertas kertas warna

pensel,

berwarna merah

gunting, kertas

dengan

warna

menggunakan pensel.
2. Gunting kertas warna
dan letakkan gam air
pada kertas warna.
3. Lekatkan kertas
warna pada kertas
lukisan.
4. Lukis rupa bulatan
pada kertas warna
yang lain.
5. Gunting mengikut
lukisan tadi.
6. Letakkan gam dan
lekatkan pada dahandahan kolaj batang
pokok tadi.
Langkah 3
(25 minit)

Murid menghasilkan kolaj

pokok berdasarkan langkahlangkah yang ditunjukkan
oleh guru.

Guru memantau murid dan

membimbing murid
melakukan aktiviti
menghasilkan kolaj.

Murid membuat kemasan

iaitu bingkai dan hiasan lain
pada kolaj yang mereka

Kemuncak
(5 minit)

hasilkan.
Soal Jawab:
Murid ditanya berkaitan

Strategi:
Berpusatkan

dengan bahasa seni yang

murid, soal

terdapat dalam topeng yang

jawab

mereka hasilkan.

KB :

Murid disoal guru:

Mengingat

1. Apakah warna yang

semula

digunakan dalam
menghasilkan kolaj
pokok itu?
2. Sebutkan alat dan
bahan yang
digunakan dalam
menghasilkan kolaj
Penutup
(5 minit)

pokok.
Apresiasi Seni

Murid menyanyikan lagu

Pokok-Hazama sambil
menayangkan hasil kerja
mereka.

Nilai:
Menghargai
EMK : Kreativti
BBM: Lirik lagu
PokokHazama.

Refleksi :
Kelemahan

Kekuatan

Cadangan
Penambahbaikan