MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual
Hari/ Tarikh : Rabu / 19 Ogos 2015
Tahun : 5 Orkid
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Bunga Indah
Aktiviti : Stabail
Masa : 9.30-10.30 Pagi
Media : Alat : gunting, gam uhu, marken pen
Bahan : tali, lidi satay, bahagian kepala penutup botol
Bahan Bantu Mengajar : contoh-contoh gambar bunga, contoh-contoh gambar stabail
EMK : Kreativiti dan inovasi
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, jalinan,ruang, imbangan
dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam
penghasilan asemblaj.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan asemblaj.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penzahiran idea
melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan asemblaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada asemblaj.
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk -konkrit
3.1.1.2 Jalinan - sentuh
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri

3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan

3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media, serta proses dan teknik dalam penghasilan asemblaj.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatan lain yang sesuai
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan, dan bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya
3.2.2.1 Teknik - binaan
3.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid dapat menyatakan bahasa seni visual seperti bentuk, jalinan, ruang,
kepelbagaian dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan arca stabail
2. Murid dapat menaplikasikan alat dan bahan secara betul
3. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN
PERSEPSI ESTETIK
( 10 Minit )

ILUSTRASI / AKTIVITI
Contoh gambar-gambar
bunga

Guru menunjukkan beberapa

CACATAN

BBM : contoh
gambar bunga,

gambar bunga

contoh gambar

Guru bersoal jawab bersama

arca stabail

murid mengenai gambar yang

ditunjukkan

Teknik : Soal

Murid menjawab soalan yang

Jawab

diberikan
Guru menerangkan mengenai

Strategi :

tajuk yang akan dipelajari

Berpusatkan

pada hari ini

guru

Tajuk : arca stabail ( Bunga

Indah )
Guru menunjukkan contohcontoh gambar arca stabail
kepada murid dengan
menerangkan menggunakan
bahasa seni

Contoh arca stabail

Soalan :
1. Bunga apa yang kamu
dapat lihat dalam gambar
ini?
Jawapan : bunga Tulip
2. Selain bunga tulip, bunga
apa lagi yang kamu tahu?
Jawapan : bunga mawar,
bunga kekwa, bunga melur
APLIKASI SENI
( Perkembangan 10 Minit )
Guru menunjukkan serta
menerangkan mengenai alat
dan bahan yang diperlukan
untuk menghasilkan arca
stabail
Guru menunjukkan
demonstrasi menghasilkan
arca stabail
Murid mendengar
penerangkan murid
berdasarkan demostrasi yang
telah diberikan oleh guru
Guru meminta murid secara
berkumpulan untuk
menghasilkan arca stabail

Senarai alat dan bahan :

Gam uhu, lidi satay,

Kaedah :
Demonstrasi

bahangian kepala botol

air
Pen marker, mounting
board

Strategi :
berpusatkan
Guru

EKSPRESI KREATIF
( Perkembangan 25 Minit )

Nilai :

Murid bergerak dalam

Kerjasama

kumpulan masing-masing
Setiap kumpulan

Strategi :

mengeluarkan bahan yang

berpusatkan

diperlukan untuk

murid

menghasilkan arca stabail

Setiap kumpulan mula

KP : Visual

menghasilkan arca stabail

Ruang

dengan bimbingan guru

EMK : Kreativiti
dan Inovasi
APRESIASI SENI
( 10 Minit )
Setiap kumpulan

hasil karya arca stabail

yang telah siap

Nilai :
Keberanian

mempamerkan hasil kerja

arca stabail yang telah siap
Wakil kumpulan akan
menjelaskan tentang arca
stabail yang dihasilkan
bersama rakan yang lain

PENUTUP
( 5 Minit )
guru dan murid merumuskan
intipati aktiviti yang dijalankan
pada hari ini.
REFLEKSI :

Verbal Linguistik