MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL

Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual
Hari/ Tarikh : Khamis / 20 Ogos 2015
Tahun : 3 Lili
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Ular
Aktiviti : Mobail
Masa : 7.30-8.30 Pagi
Media : Alat : gunting
Bahan : Kertas lukisan,gam, tali, kertas lukisan, pensel warna
Bahan Bantu Mengajar : contoh-contoh gambar ular
EMK : Kreativiti dan inovasi
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, kepelbagaian,
imbangan, serta ritma dan pergerakan yang terdapat pada objek alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan mobail.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan
media
dan teknik dalam penghasilan mobail.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
mobail.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni
visual yang ada pada mobail.
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang - nyata
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Kepelbagaian - bentuk

3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri atau gabungan imbangan

3.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susun atur objek pada mobail
3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,
serta proses dan teknik dalam penghasilkan mobail.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting
3.2.1.2 Bahan - gam, tali, benang dan kad manila, kertas warna, dawai kasar,
straw board, dan bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya.
3.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, imbangan serta ritma dan
pergerakan dalam penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4.3 Mengantungkan mobail yang dihasilkan.
Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Murid dapat menyatakan bahasa seni visual seperti bentuk, ruang,
kepelbagaian, ritma dan pergerakan, dan imbangan yang terdapat pada
alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan arca mobail
2. Murid dapat menaplikasikan alat dan bahan secara betul
3. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN
PERSEPSI ESTETIK (10 minit)

ILUSTRASI AKTIVITI
Contoh gambar ular

Guru mempamerkan

CACATAN
BBM : Contoh
gambar Ular,

beberapa gambar ular

contoh hasil arca

Guru bersoal jawab bersama

mobail

murid mengenai gambar

yang dilihat oleh murid

Teknik : Soal

Murid menjawab soalan

Jawab

yang diajukan oleh guru

Guru memperkenalkan tajuk
pengajaran pada hari ini.
Guru menunjukkan contoh
Soalan :

arca mobail
Tajuk pengajaran : arca mobail

1. Haiwan apakah yang anda

( Ular )

dapat lihat di dalam gambar

Guru menunjukkan contoh

ini?

hasil arca mobail ( Ular )

kepada murid dan
menerangkan menggunakan
laras bahasa seni

Jawapan : Ular
2. Berikan contoh haiwan yang
mempunyai berbisa/racun
selain daripada ular?
Jawapan : kala jengking, ikan
buntal, lipan, katak hutan
Contoh hasil arca mobail
( Ular )

APLIKASI SENI
(Perkembangan 10 minit)
guru menunjukkan serta
menerangkan mengenai alat
dan bahan yang digunakan
untuk menghasilkan arca
mobail.
guru menunjukkan
demonstrasi menghasilkan
arca mobail.
Guru menerangkan kepada
murid-murid bahawa mereka
akan membuat arca mobail

Senarai alat dan bahan yang

diperlukan :

Murid mendengar

penerangan guru
berdasarkan demontrasi
yang ditunjukkan melalui
carta alir

penerangan,

Gunting, kertas lukisan,

warna pensel
Tali/benang

Kaedah :
Demonstrasi

Carta alir
Langkah 1
Lukis bentuk
lingkaran ular pada
kertas lukisan
Lukiskan corak
pada ular dan
warnakan ular
tersebut,

EMK : Kreativiti
dan Inovasi
Kemahiran
berfikir aras
tinggi (KBAT) :
Carta Alir

yang diperbuat daripada

kertas lukisan.

Strategi :

Langkah 2
Gunting mengikut
lingkaran tersebut.
Tebuk pada
bahagian ekor ular
Ikatkan tali pada
ular tersebut
Proses Penghasilan Arca
Mobail ( Ular )

EKSPRESI KREATIF
(Perkembangan 25 minit)
Guru memberi arahan
supaya murid mula
menghasilkan karya arca
mobail
Murid mengeluarkan alat
dan bahan yang diperlukan
Murid menghasilkan karya
arca mobail berdasarkan

Cara penghasilan :

EMK : Kreativiti
dan Inovasi

carta alir proses penghasilan

Murid menghasilkan corak
pada bahagian ular mengikut
corak berdasarkan kreativiti
masing-masing

APRESIASI SENI
(10 minit)

Membuat penilaian :

Murid mempamerkan hasil

berdasarkan kekemasan,

karya mereka
Wakil murid dipannggil untuk

kekreatifan dan kebersihan.

menceritakan sedikit
mengenai karya seni yang
dihasilkan
Murid menceritakan perihal
arca mobail ( Ular ) yang
dihasilkan kepada rakan
sekelas.
Guru membuat penilaian
hasil karya murid

PENUTUP
(5 minit)
Guru

membuat

rumusan

mengenai pengajaran dan

Contoh hasil karya yang

telah siap :

Nilai : Keberanian
Verbal Linguistik
Kriteria:
- Penggunaan
alat bahan
- Kemahiran
teknik
- Keaslian idea
berdasarkan
tema
- Kreativiti
- Kemasan

pembelajaran pada hari ini.

REFLEKSI :