RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Mata pelajaran

: Pendidikan Seni Visual

Tahun

:2

Tarikh

: 24 April 2013

Masa

: 8.40 pagi 9.40 pagi

Bidang

: Membuat corak dan rekaan

Aktiviti

: Lipatan dan guntingan

Tema

: Objek Ciptaan Manusia

Tajuk

: Hiasan Dinding

Pengetahuan sedia ada

: Murid mengetahui jenis warna dan hiasan dinding.

Objektif P&P

: Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

1. Menghasilkan hasil lipatan dan guntingan
yang berbeza.
2. Mengetahui
jenis-jenis

lipatan

dan

guntingan.
Media & Alat Bantu Mengajar

: Gunting, pensel, gam, kertas lukisan, kertas warna dan

contoh karya yang telah siap.

EMK

: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

Standard Kandungan:
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : garisan,
rupa, warna, imbangan dan kepelbagaian) yang terdapat pada objek buatan manusia
dan karya seni dalam penghasilan lukisan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan lukisan.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
lukisan.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.

Standard Pembelajaran
2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip
keseimbangan dan penegasan pada corak teknik lipatan dan
guntingan.
2.1.1

2.1.2

2.2 Aplikasi seni

Unsur Seni
2.1.1.1

Rupa organik / geometri

2.1.1.2

Warna primer (merah, biru dan kuning)

Prinsip rekaan
2.1.2.1

Imbangan simetri

2.1.2.2

Kontra primer

2.1.2.3

Harmoni perulangan motif

: Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,

media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik lipatan dan
guntingan.
2.2.1

Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

2.2.2

Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses penghasilan karya

2.2.2.1

Teknik Lipatan dan guntingan

2.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan

kemahiran bahasa seni visual dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.
2.3.1

Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif

2.3.2

Mengaplikasikan proses dan teknik lipatan dan guntingan dalam

penghasilan corak terancang.

2.4 Apresiasi Seni

: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

rakan berpandukan bahasa seni visual.

2.4.1

Mempamerkan karya yang dihasilkan

2.4.2

Menceritakan karya sendiri secara lisan

2.4.3

Menghargai karya sendiri dan rakan

Langkah/Masa
Set induksi

Isi Pelajaran

(5 minit )

Contoh karya lipatan Guru menunjukkan

dan guntingan.

Aktiviti P&P

contoh-contoh corak
lipatan dan guntingan.

Catatan
TKP
-

Intrapersonal
Verballinguistik

Guru berinteraksi
dengan murid tentang
unsur seni dan prinsip
rekaan seperti jalinan,
warna, imbangan,
kontra dan harmoni.
Langkah 1
(Pemerhatian)
(10 minit)

Konsep :

1. Guru menayangkan

1. Media dalam slaids tentang bentukpenghasilan

bentuk corak dalam

seni

karya lipatan dan

guntingan dan guntingan.

lipatan.

2. Guru menerangkan
tentang alat dan bahan
yang sesuai untuk
menghasilkan corak.

TKP
-

Verbal
linguistik

- Pengenalan kepada Guru menunjukkan alat

PERSEPSI
ESTETIK

Langkah 2

alat & bahan

dan bahan yang bakal

Pensel 2B
Gunting
Gam
Kertas

digunakan di dalam

kepada murid-murid.

lukisan
Kertas warna

Demonstrasi guru

penghasilan corak
lipatan dan gunting
(Rujuk lampiran)

Guru membuat

(Penerokaan)

demonstrasi untuk

(7 minit)

membuat corak lipatan

BCB
-

Mendengar
Pemerhatian

dan guntingan.
APLIKASI

1. Guru menunjukkan

SENI

teknik melipat dan

menggunting
kertas untuk
menghasilkan
corak.
2. Guru menunjukkan
cara menampal
corak kertas warna
pada kertas
lukisan.

Langkah 3
(Penghasilan)

Penghasilan karya

Guru memberi arahan

agar murid

TKP
-

Kinestetik

(23 minit)

menghasilkan corak
lipatan dan guntingan.

EKSPRESI

Murid melipat dan

KREATIF

melakar motif pada

Visual-ruang

KBKK
-

Menjana idea
Mereka cipta

Nilai murni

kertas warna.
Murid menggunting

Kekemasan

mengikut lakaran motif.

Guru membimbing
murid menghasilkan
karya
Apresiasi dan
refleksi
(7 minit)
APRESIASI
SENI

Penilaian karya
-

Unsur seni
Alat dan

bahan
Teknik

Murid

menilai

hasil TKP

karya rakan dari segi

kekemasan dan unsur
seni.

Pameran Mini
-

Intrapersonal
Interpersonal
Verbal
linguistik

Nilai murni
-

Hasil karya

Menghargai

Penutup

murid
1. Mengemas bilik

Guru memberi arahan.

usaha orang lain

Nilai murni

(3 minit)

darjah

Murid digalakkan

- kekemasan

2. Arahan tugasan

membuat catatan

akan datang