Tarikh

: 8 April 2015

Hari

: Rabu

Masa

: 8.30 9.30 (60 Minit)

Kelas

:Tahun 6

Bil Murid

: 36 Orang

Mata Pelajaran

: Bahasa Malaysia

Tema

: Keselamatan Jalan Raya

Topik/ Tajuk
-

: Sentiasa Berhemat, Semua Selamat

Penulisan

Hasil Pembelajaran
Fokus Utama
: 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 2 (ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan
laras bahasa yang sesuai.
Fokus Sampingan
: 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,
idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang
menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.
Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
a.

Merangka sebuah karangan berdasarkan gambar.

b.

Menulis sebuah karangan lengkap sebanyak 80 patah perkataan yang berpandukan gambar.

c.
Menghasilkan penulisan yang baik dari segi isi, struktur ayat, tatabahasa, ejaan, tanda baca
dan penggunaan huruf besar ditempat yang sesuai.
Pengetahuan sedia ada: Murid sudah mempunyai pengetahuan tentang susunan dan organisasi
sesebuah karangan.
Sistem bahasa : Tatabahasa kata sendi nama, frasa sendi nama, ayat dasar
Sistem ejaan Ejaan kata dasar, ejaan kata terbitan

Kosa kata

-keselamatan, selamat , berhemah, pengguna, jalan raya

Pengisian Kurikulum
: Ilmu Pendidikan Keselamatan Jalan Raya/ Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan/ Pendidikan Moral
Nilai : Hemah Tinggi, Kerjasama, Semangat bermasyarakat, Kasih Sayang
KBT- Kontekstual mengalipakasi, menghubungkait
Media Pengajaran
Refleksi

: ( Berdasarkan penilaian guru selepas pengajaran dan pembelajaran)

Langka Isi Pelajaran

h
/
Masa
Set
Induksi
5 Minit

: Media (video), Kertas kajang, Laptop dan LCD.

Aktiviti
Pembelajaran
dan Catatan
Pengajaran
Aktiviti Guru
Aktiviti
murid
Bacaan Doa
Murid
diminta Murid
bersedia
untuk membaca
membaca
doa doa
penerang hati.
penerang
hati secara KBT Menjana
Penyampaian video
Guru memasang serentak.
Idea
video
tentang
panduan
Murid
keselamatan jalan memberika
raya.
n perhatian
terhadap
Mencungkil pengetahuan sedia
video yang
ada.
dipasang.
Guru
bertanya
kepada
murid Murid
tentang
cara bercerita
mematuhi
jalan tentang
raya yang mereka keselamata
tahu.
n jalan raya
yang
mereka
tahu
dan
patuhi.
(individu)

Langka
h1
(10
minit)

Memperlihatkan beberapa jenis Guru mengajukan

gambar papan tanda di atas jalan soalan:
raya kepada kelas.
- Apakah
jenis-jenis
papan
tanda yang
ditunjukka
n?
- Adakah
papanpapan
tanda
tersebut
baik untuk
kita?
- Apakah
kelebihan
mengetahui
maksud
papanpapan
tanda
tersebut?

MuridKBT
murid akan
memberi
reaksi ke
atas soalansoalan
yang
diajukan.
Beberapa
orang
murid
secara
individu
diberi
peluang
untuk
menyataka
n jawapan
atau
pendapat.

Langka
h2
(15
minit)

Merangka
karangan Guru mengarahkan
berpandukan gambar yang diberi murid
untuk
oleh guru.
bekerja
secara
berpasangan.

Murid
bersedia
menurut
arahan.

Murid
diarah
merangka
karangan daripada
gambar
yang
diberikan
(pasangan) di atas
kertas kajang yang
diberikan.
- Pendahulua
n
(Maksud
keselamata

Menjana
idea
Membuat
kajian dan
perhubunga
n
menganalis
a
menyataka
n sebab
Merumus

KBT:
-Menjana idea

KBT:
-Pembelajaran
Kontekstuan
-Pembelajaran
Konstruktivisme
-Perbincangan

Langka
h3
(10
minit)

Melapor hasil kerja kumpulan

n
jalan
raya)
- Isi
Karangan
(Panduan
atau Cara
mematuhi
peraturan
jalan raya)
- Penutup
(Kesan)
Seorang
wakil
kumpulan
akan
melaporkan kerja
mereka.
Pujian diberikan.

Langka
h4
(15
minit)

Wakil
kumpulan
dengan
diiringi
oleh
ahlinya
melaporka
n
hasil
kerja
kumpulan
masingmasing.
Murid
menulis
karangan
secara
individu.

Menulis
karangan
yang Murid
diminta
panjangnya
tidak
kurang menulis
semula
daripada 80 patah perkataan.
karangan
yang
dibincang
oleh
mereka tadi di
dalam
buku
penulisan setelah Murid
dibetulkan
oleh membuat
guru.
pembetulan
atas
Guru memberikan kesilapan
bimbingan.
yang
dilakukan.
Catatan:
Murid yang gagal Murid
menyiapkan
berhenti
karangan di dalam menulis.
kelas
diberi Murid yang

KBT:
-Mengenalpasti
idea utama
-Mencirikan
-Mengumpul
maklumat
-Membuat analogi

KBT
-Membuat
gambaran mental
-Belajar
belajar

cara

Penutu
p
(5
minit)

Merumus isi pelajaran.

peluang
untuk telah
menyiapkannya di menyiapka
rumah.
n karangan
mereka
akan
menghanta
r
hasil
kerja
mereka
untuk
penilaian
guru.
Guru merumus isi Murid
-Peneguhan
pelajaran sebagai memberi
penutup.
perhatian.