Tarikh

: 29 April 2015

Hari

: Rabu

Masa

: 8.30 9.30 (60 Minit)

Kelas

:Tahun 6

Bil Murid

: 36 Orang

Mata Pelajaran

: Bahasa Malaysia

Tema

: Kebudayaan

Topik/ Tajuk
-

: Perayaan di Malaysia

Penulisan

Hasil Pembelajaran
Fokus Utama
: 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 2 (ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan
laras bahasa yang sesuai.
Fokus Sampingan
: 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,
idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang
menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.
Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
a.
b.
c.
d.

Berinteraksi dengan pelajar lain berkaitan dengan perayaan

Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
Membina lima ayat menggunakan ayat majmuk dan tunggal berpandukan
gambar.
Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerita.

Pengetahuan sedia ada: Murid sudah mempunyai pengetahuan jenis-jenis perayaan yang terdapat
di Malaysia.
Sistem bahasa : Tatabahasa ayat majmuk, ayat tunggal.
Kosa kata

-perayaan, kaum , estetik, unik, meriah.

Pengisian Kurikulum
Pendidikan Moral

: Ilmu Kajian Tempatan/ Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan/

Nilai : Semangat patriotik, Semangat bermasyarakat, Kasih Sayang

KBT- Kontekstual mengalipakasi, menghubungkait
Media Pengajaran
Refleksi

: Media (video), Realia, Lembaran kerja, Laptop dan LCD.

: ( Berdasarkan penilaian guru selepas pengajaran dan pembelajaran)

Langka Isi Pelajaran

h
/
Masa
Set
Induksi
5 Minit

Bacaan Doa

Penyampaian video

Mencungkil pengetahuan sedia

ada.

Langka
h1
(10

Memperlihatkan beberapa jenis

pakaian tradisional yang dipakai
ketika waktu perayaan di

Aktiviti
Pembelajaran
dan
Pengajaran
Aktiviti Guru
Aktiviti
murid
Murid
diminta Murid
bersedia
untuk membaca
membaca
doa doa
penerang hati.
penerang
hati secara
Guru
memasang serentak.
video
tentang
perayaan
di Murid
Malaysia.
memberika
n perhatian
terhadap
video yang
Guru
bertanya dipasang.
kepada
murid
tentang perayaan Murid
yang
mereka bercerita
sambut
dan tentang
disambut
di perayaan
Malaysia.
yang
mereka
sambut di
Malaysia.
(individu)
Guru mengajukan Muridsoalan:
murid akan
- Apakah
memberi

Catatan

KBT Menjana
Idea

KBT
-

Menjana
idea
Membuat

minit)

Malaysia.

Langka
h2
(15
minit)

nama
pakaian
tradisional
yang
ditunjukkan
?
Adakah
kita perlu
mengekalka
n
cara
perayaan
kita
disambut?
Apakah
cara
mengekalka
n
kemeriahan
setiap
perayaan di
Malaysia?

Merangka
karangan Guru mengarahkan
berpandukan gambar yang diberi murid
untuk
oleh guru.
bekerja
secara
berpasangan.

reaksi ke
atas
soalansoalan
yang
diajukan.

Melapor hasil kerja kumpulan

Beberapa
orang
murid
secara
individu
diberi
peluang
untuk
menyataka
n jawapan
atau
pendapat.
Murid
bersedia
menurut
arahan.

Murid
diarah
menulis sekurangkurangnya 5 ayat
daripada gambar
yang
diberikan
(pasangan) di atas
kertas kajang yang
diberikan.
Langka
h3
(10
minit)

kajian dan
perhubunga
n
menganalis
a
menyataka
n sebab
Merumus

Seorang
wakil Wakil
kumpulan
akan kumpulan
melaporkan kerja dengan
mereka.
diiringi
oleh
Pujian diberikan.
ahlinya

KBT:
-Menjana idea

KBT:
-Pembelajaran
Kontekstuan
-Pembelajaran
Konstruktivisme
-Perbincangan

KBT:
-Mengenalpasti
idea utama
-Mencirikan

Langka
h4
(15
minit)

Menulis 5 nilai dan pengajaran Murid

diminta
daripada gambar yang diberikan. menulis 5 nilai
daripada gambar
sama
yang
diberikan sebelum
ini di dalam buku
penulisan masingmasing
Guru memberikan
bimbingan.
Catatan:
Murid yang gagal
menyiapkan kerja
mereka di dalam
kelas
diberi
peluang
untuk
menyiapkannya di
rumah.

Penutu
p
(5
minit)

Merumus isi pelajaran.

Guru merumus isi

pelajaran sebagai
penutup.

melaporka
n
hasil
kerja
kumpulan
masingmasing.
Murid
menyiapka
n
kerja
secara
individu.

-Mengumpul
maklumat
-Membuat analogi

KBT
-Membuat
gambaran mental
-Belajar
belajar

Murid
berhenti
menulis.
Murid
yang telah
menyiapka
n
kerja
mereka
akan
menghanta
r
hasil
kerja
mereka
untuk
penilaian
guru.
Murid
-Peneguhan
memberi
perhatian.

cara