A. PENYEDIAAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2.

0 Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu

Tarikh : 24 Aprril 2013 Masa : 10.00 11.00 pagi Tahun : 5 Arif Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Bilangan Murid : 15 Orang Tema : Kebudayaan Kita Hayati Tajuk :Pelbagai Perayaan Di Malaysia Hasil pembelajaran: Fokus utama : Kemahiran menulis 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan. Aras 2 ( i ) menyambung ayat dalam perenggan dengan penanda wacana yang sesuai. Fokus sampingan : Kemahiran membaca 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 (1) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Objektif pembelajaran: Pada akhir pelajaran murid-murid dapat : 1) Menyenaraikan 5 penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. 2) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 3) Membina sebuah karangan yang lengkap

Tatabahasa Sistem Bahasa : Penanda wacana

Pengisian kurikulum : 1) Ilmu Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 2) Nilai Kerjasama ,Bertanggungjawab, Kesyukuran 3) Kewarganegaraan - Mencintai negara yang aman dan selamat 4) Kemahiran Bernilai Tambah : a) Kemahiran berfikir -Menjana idea 3

b) Belajar cara belajar -Belajar berkumpulan c) Pembelajaran kontekstual -Berkerjasama d) Pembelajaran konstruktivisme

Bahan Bantu Belajar/Bahan Bantu Mengajar: Kad gambar perayaan, petikan teks, laptop, speaker, audio lagu, lirik lagu, papan tulis, pen marker.

Pengetahuan Sedia ada - Pelajar pernah melihat dan merayakan dalah satu perayaan di Malaysia. Langkah/ Masa Set induksi ( 5 minit) Gambar perayaan di Malaysia 2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar yang telah dilihat. KBT: Kemahiran berfikir 3. Guru mengaitkan tajuk dengan pembelajaran pada hari tersebut. Nilai murni: Prihatin, mengambil berat 1. Guru menunjukkan kad gambar Perayaan Di Malaysia. KBCB: Komunikasi, mendengar Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

BBM:

Kad gambar

Pendekatan: Berpusatkan murid

Teknik: Soal jawab Langkah 1 ( 15 minit ) Petikan teks ( Perayaan Di Malaysia ) 2. Murid diberikan petikan teks " Perayaan Di Malaysia" oleh guru. -Intonasi -Sebutan -Jeda -Noktah -Koma -Tanda baca 4. Murid diminta membaca teks dengan betul mengikut intonasi dan sebutan yang betul dan kuat di dalam kelas secara berkumpulan. 3. Guru terlebih dahulu membaca petikan teks mengikut intonasi dan sebutan yang betul dan kuat di dalam kelas. BBM: Petikan teks KBT: Belajar cara belajar KBCB: Kemahiran membaca 1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Kecerdasan pelbagai: Intrapersonal, interpersonal, verbal linguistik

Nilai: Kerjasama

Teknik : Berpusatkan guru, murid dan 5

bahan Langkah 2 ( 15 minit) Penerangan tentang penanda wacana 1. Murid mendapat penerangan daripada guru tentang penanda wacana. Kecerdasan pelbagai: Interpersonal

2. Setiap kumpulan dikehendaki mencari dan menyenaraikan 5 penanda wacana yang terdapat di dalam petikan Perayaan Di Malaysia".

KBT: Kontekstual

KBKK: 3. Wakil murid setiap kumpulan memberi satu contoh penanda wacana yang telah di kenalpasti. KBCB: 4. Murid-murid lain memastikan sama ada betul atau tidak penanda wacana yang telah disebutkan oleh setiap kumpulan secara rawak. BBM: petikan teks 5. Guru membimbing murid dalam pembelajaran Nilai: Kerjasama, bertanggungjawab Kemahiran memindahkan maklumat Menjana idea, kreativiti

Teknik: Berpusatkan murid Langkah 3 ( 20 minit ) Bina satu karangan yang lengkap bertajuk Perayaan Aidilfitri Di 6 1. Guru memberikan sedikit penerangan tentang karangan yang akan dibina oleh murid. KBKK: Menjana idea

Malaysia.

2. Murid dikehendaki membina sebuah karangan lengkap yang bertajuk Perayaan Aidilfitri Di Malaysia.

3. Murid membina karangan dengan mengambil kira penggunaan penanda wacana dan tidak melebihi 80 patah perkataan.

Teknik: Berpusatkan murid

Penutup ( 5 minit)

Menyatakan nilai-nilai murni

1.Guru bersoal jawab dengan murid untuk menguji kefahaman mereka tentang pelbagai budaya di Malaysia yang mewujudkan pelbagai perayaan yang unik di Malaysia.

Kecerdasan pelbagai: Intrapersonal, interpersonal

Menyanyikan lagu Lagu Satu Malaysia 2.Murid merumuskan pelajaran pada hari ini dengan menyatakan nilai-nilai murni 1. Saling hormat menghormati 2. Menjaga dan memelihara warisan dan kebudayaan. 3. Kita menyemai perasaan cinta dan bersyukur lahir dalam kehidupan dan perpaduan yang aman dan harmoni. 3.Guru bersama-sama murid menyanyikan lagu Satu Malaysia

KBCB: Kemahiran komunikasi

BBM: Lirik lagu, laptop, speaker

Nilai: Bertanggungjawab , kesyukuran.