Mata pelajaran Tarikh Masa Kelas Bilangan murid Tema Tajuk Fokus Utama

: : : : : : : :

Bahasa Melayu 12 Mac 2013 9.40 pagi -10.10pagi 5 Cerdas ___ orang Kesusasteraan Ke Puncak Jaya

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera. Aras 1(i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab. Fokus Sampingan :

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. Objektif pembelajaran dapat :: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid 1. Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan betul. 2. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. . Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Murni Peraturan Sosiobudaya Kemahiran Benilai Tambah Pengetahuan sedia ada Bahan Bantu Belajar : : : : : : : Sastera, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kerajinan, kebebasan, berdikari, keyakinan Laras bahasa KP- Verbal Linguistik, membanding beza, menciri KB- Menjana idea, membuat kesimpulan, Murid pernah membaca puisi seperti pantun dan sajak. Buku teks, Kad perkataan, gambar dan lembaran kerja, klip video

ISI KANDUNGAN LANGKAH /MASA Lagu Puisi SET INDUKSI ( 5 MINIT )

AKTIVITI P & P

CATATAN

1. Guru memperdengarkan TKP:Verbal video lagu Yakin Boleh Linguistik,muzik dan meminta murid menyanyikannya Nilai : bersama-sama. mendengar arahan, 2. Guru bersoal jawab keyakinan dengan murid tentang lagu tersebut. BBM : Klip video 3. Guru mengaitkan lagu yakin boleh dengan tajuk pelajaran yang akan disampaikan. TKP: Verbal Linguistik Menjana idea Ilmu: Sivik Nilai : mendengar arahan kesabaran ketelitian

LANGKAH 1 1. Sajak Menuju 1. Murid ditayangkan contoh ( 15 MINIT ) Kejayaan bacaan sajak yang betul. (Rujuk buku teks 2. Murid diminta halaman 87) mendeklamasi sajak. Menuju Kejayaan. 3. Murid mendeklamasikan sajak dengan gaya dan intonasi yang betul.

4. Guru dan murid berbincang tentang istilah dan ayat BBM : yang terdapat dalam sajak. Buku Teks 5. Murid menyatakan kesan pada diri mereka apabila menghayati baris-baris sajak yang dicetak berwarna.

LANGKAH 2 Tongkat beracun. (10 MINIT)

1. Guru meminta murid duduk dalam keadaan bersedia. 2. Murid diminta untuk

TKP : linguistik, kinestatik Nilai:

verbal muzik,

mengedarkan tongkat sakti kepada kawankawan dengan iringan muzik. 3. Setelah muzik diberhentikan, murid dikehendaki menjawab soalan berdasarkan slaid powerpoint. 4. Murid dan guru bersamasama berbincang jawapan.

bersungguhsungguh BBM : Tongkat sakti Muzik LCD

LANGKAH 3 Menulis ayat (20 MINIT) lengkap tentang aktiviti yang terdapat pada gambar.

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid. 2. Murid-murid diminta melengkapkan tugasan yang diberikan. 3. Murid diminta menampalkan tugasan kedalam buku latihan. 4. Guru dan murid bersamasama berbincang jawapan.

TKP : Intrapersonal Verbal linguistik Nilai Mendengar arahan Kerajinan

BBM Lembaran kerja.

PENUTUP ( 5 MINIT )

Penutup kognitif
1. Guru merumuskan isi

pelajaran.
2. Guru menyoal kepada

KBT: membuat kesimpulan TKP : interpersonal intrapersonal Nilai : Keyakinan Menghayati

murid-murid mengapakah kita perlu belajar bersungguhsungguh.