RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TATABAHASA ( S.

K 5 ) Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3 Arif Pertanian dan Penternakan Dusun Pak Mamat 8.30 9.30 pagi 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup yang merujuk bukan manusia dan penjodoh bilangan dengan betul mengikut konteks. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Menyenaraikan kata nama am hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul. ii. Melengkapkan ayat menggunakan kata nama am hidup yang merujuk bukan manusia dengan betul. 1. Murid ditunjukkan gambar suasana dusun buah-buahan. 2. Murid menyebut benda-benda hidup dan bukan hidup yang terdapat dalam gambar. (NM) 3. Murid mengenalpasti dengan menamakan benda hidup yang merujuk manusia dan bukan manusia berdasarkan gambar yang ditunjukkan . 4. Murid menyenarai dan menyebut benda hidup bukan manusia dalam borang pengurusan grafik. (TMK/EMK) 5. Murid menandakan dan menyenaraikan kata nama am hidup bukan manusia yang terdapat dalam gambar yang tersembunyi. (Didik hibur) 6. Murid melengkapkan ayat menggunakan kata nama am yang merujuk bukan manusia dalam lembaran kerja. Nilai murni - keyakinan diri, bersyukur. Ilmu - Pendidikan Alam Sekitar TMK slaid gambar dan borang pengurusan grafik. Gambar dusun, Lembaran kerja, Murid melengkapkan kata nama am hidup yang merujuk bukan manusia dalam ayat. 32 orang murid telah mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran. Aktiviti pengayaan: Murid melengkapkan ayat menggunakan kata nama am yang merujuk bukan manusia dalam lembaran kerja

Aktiviti

EMK

Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA SENI BAHASA ( S.K 4 ) Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3 Bestari Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan / Jalur Gemilang 8.40 pagi 9.40 pagi 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang mengandungi mesej secara terkawal dan menyampaikan melalui nyanyian secara didik hibur. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Menyatakan mesej daripada lirik lagu dengan betul ii. Melengkapkan lirik lagu dengan menggunakan perkataan yang disediakan. iii. Menyanyikan lagu yang dihasilkan secara didik hibur. 1. Murid membaca lirik lagu yang ditunjukkan oleh guru (TMK) secara kuat (mekanis). 2. Murid diperdengarkan lagu Jalur Gemilang (TMK) sambil melakarkan imaginasinya. 3. Murid menyanyikan lagu secara berkumpulan dengan pelbagai gaya. 4. Murid bersoal jawab tentang mesej yang terkandung dalam lagu. 5.Murid melengkapkan lirik lagu dengan perkataan yang diberi. 6.Murid menyanyikan semula lagu tersebut sambil membuat gaya dan rakan menghakimi persembahan murid tersebut. Nilai Murni Patriotisme, bekerjasama. Ilmu Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Keusahawanan Guru menyoal murid secara lisan tentang pengalaman sedia ada murid tentang bendera. TMK Belajar melalui TMK Radio/komputer, slaid powerpoint lirik lagu Jalur Gemilang, Bendera Jalur Gemilang. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya tiga daripada lima mesej yang terdapat dalam lirik lagu Jalur Gemilang. Murid dapat melengkapkan sekurang-kurangnya enam daripada lapan tempat kosong dalam lirik lagu dengan betul. Murid menyanyikan semula lagu patriotik tersebut. 18 daripada 20 orang murid dapat mencapai objektif yang telah ditetapkan. 2 orang murid diberi bimbingan .

Aktiviti

EMK

Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Refleksi

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MEMBACA ( S.K 2 ) Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3 Cerdik Ekonomi Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan 7.30 8.30 pagi 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i. Membaca 10 perkataan berimbuhan awalan dalam ayat berdasarkan petikan dengan sebutan yang betul. ii. Menyenaraikan 10 perkataan berimbuhan awalan dalam ayat dengan betul. 1. Membaca petikan dialog yang mengandungi perkataan berimbuhan secara senyap (mentalis). 2. Membaca petikan dialog yang mengandungi perkataan berimbuhan secara mekanis dengan sebutan yang betul. (EMK) 3. Membaca petikan dialog Upin Ipin yang mengandungi perkataan berimbuhan secara berkumpulan dengan sebutan yang betul. (Didik Hibur) 4. Membaca petikan dialog sambil menggarisi perkataan berimbuhan awalan secara berkumpulan. (NM) 5. Menyenaraikan perkataan berimbuhan awalan di papan putih dan membentangkan hasil perbincangan kumpulan. 6. Menulis perkataan berimbuhan awalan yang telah disenaraikan dalam buku latihan. 7. Membina dan membaca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan awalan dengan sebutan yang betul. EMK : Kreativiti dan Inovasi KBT:KB: Ilmu : BCB: Nilai murni : Keusahawanan, KB: jujur, berbudi bahasa Petikan teks dialog, gambar tunggal, powerpoint, lembaran kerja Murid membaca dan menyenaraikan perkataan berimbuhan awalan dengan sebutan yang betul. 30 orang murid

Objektif Pembelajaran

Aktiviti

EMK

Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MENULIS ( S.K 3 ) Mata Pelajaran dan Kelas Tema/Tajuk Masa Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3 Cergas Patriotisme / Pahlawan 7.30 8.30 pagi 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumber. Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat; i. ii. Mencatat maklumat yang betul berdasarkan teks. Membuat carta alir berdasarkan maklumat yang terdapat dalam teks.

Aktiviti

1. Murid dan guru bersoal jawab tentang teks bertajuk Seorang Pahlawan yang dibaca. 2. Murid mencatat maklumat berdasarkan soal jawab dan teks. 3. Murid berbincang dan mencatat isi-isi penting yang terdapat dalam petikan mengikut urutan.(EMK) 4.Murid mencatat isi-isi penting pada kertas mahjong dalam bentuk carta alir dengan bimbingan guru.(EMK/NM) 5. Murid melaporkan hasil perbincangan tersebut.(NM) 6. Murid menulis isi-isi penting mengikut urutan dalam bentuk carta alir pada lembaran yang disediakan. TMK : Belajar melalui komputer. KBT : KB : Ilmu : BCB : Nilai : KP : Teks petikan, lembaran kerja Murid mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir berdasarkan teks. 30 orang murid daripada 36 orang murid menguasai objektif pembelajaran dan pengajaran. Murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Murid yang menguasai diberi latihan pengayaan.

EMK

Bahan Bantu Belajar Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Refleksi