http://www.slideshare.

net/nautica08/rancangan-pengajaran-harian12049631/download REKOD PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Tahun Bil.Murid Hari Masa Tema Tajuk

: Bahasa Malaysia : 5 Gemilang : 27 orang : Isnin : 09.00 10.00 pagi ( 1 jam) : Patriotisme : Setia Kepada Negara

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid dapat: I. Melahirkan pendapat berdasarkan gambar dan cerita yang dilihat dengan idea yang bernas. II. Membaca puisi dengan menekankan pada intonasi dan sebutan yang betul. III. IV. Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis. Menulis ayat yang lengkap berdasarkan maklumat yang diperoleh.

Hasil Pembelajaran Utama (HPU) 3.0 Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan 6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks 9.0 Mencatat dan menyusun maklumat

Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Fokus Utama 3.3 Aras 1(i) Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul. Fokus Sampingan 6.2 Aras 1(i) Mengenalpasti kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu ayat. 9.2 Aras 2(i) Mengklasifikasi dan merekod maklumat pelbagai sumber

Kemahiran Bahasa Sistem Bahasa :

: Bertutur, Mendengar, Membaca, dan Menulis Tatabahasa - Sinonim Sebutan dan intonasi - Sajak Kosa kata - Kata-kata hikmat

Pengisian Kurikulum Ilmu : Kajian Tempatan , Kesusasteraan, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai Murni Kewarganegaraan : Kesyukuran , Patriotisme , Kebebasan : Bersemangat cinta akan negara Malaysia

Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir : Menjana idea, menghubung kait, merumus, Kemahiran Belajar Cara Belajar : Mendengar, Membaca, Menulis Kecerdasan Pelbagai : interpersonal, Intrapersonal, muzik

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui tentang peristiwa hari kebangsaan dan sejarah kemerdekaan Malaysia

Bahan Bantu Belajar

: Video ( Hari Kebangsaan ),Gambar( peristiwa hari Kebangsaan, bangunan bersejarah, tokoh negara), Petikan Sajak.

Penekanan Konsep 5P i. ii. iii. iv. v.

Penggabungjalinan : Mendengar, bertutur, membaca dan menulis Penyerapan Penilaian Pemulihan Pengayaan : Kajian Tempatan, Pendidikan Muzik. : Menerangkan maksud puisi yang dibaca : Menulis perkataan berimbuhan, menulis ayat tunggal : Membina ayat majmuk yang lengkap dan gramatis

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Isi Pelajaran Setia Kepada Negara Soalan; Dengar lagu berikut dengan teliti. 1. Namakan judul lagu ini ? 2. Bilakah biasanya lagu ini kamu dengar ?

Aktiviti P&P

Catatan KB menghubungkait BCB mendengar dengan teliti Teknik bersoal jawab KP interpersonal BBB: Gambar

Set Induksi ( 5 minit ) Guru memperdengarkan lagu melalui corong radio. Guru bersoal jawab dengan murid tentang lagu yang diperdengarkan.

Setia Kepada Negara Soalan berpandukan gambar.

Langkah 1( 10 minit ) Aktiviti 1 Guru meminta murid bercerita

Ilmu: Pendidikan Moral KB: merumus

1.Apakah sumbangan kita kepada Negara ? 2. Bagaimanakah kita menyatakan kesetiaan kita kepada Negara ?

tentang gambar yang dipamerkan Murid bercerita tentang gambar dengan menggunakan ayat sendiri

BCB: mendengar aktif, Teknik bercerita KP: intrapersonal

Aktiviti 2 Guru membuat ulasan tentang cerita yang didengar dengan membetulkan penggunaan kosa kata, sebutan dan intonasi. Contoh : suasana, aktiviti,

Nilai: kasih sayang

Membina ayat berdasarkan perkataan Contoh : bercuti, berkelah, berehat

Langkah 2( 15 minit ) Aktiviti 1 Guru meminta murid membina ayat secara lisan berpandukan kad perkataan yang disediakan. Ilmu: Kajian Tempatan KB: Menjana idea

BBB ; -Guru mempamer gambar - pantai, tepi sungai, Murid membina ayat tunggal secara BCB: mencatat, lisan berpandukan kad perkataan yang diberi KP: intrapersonal Aktiviti 2 Guru meminta murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk berpandukan gambar Nilai: Hormatmenghormati BBB: -Gambar Guru membuat ulasan tentang ayat yang disampaikan dan membuat pembetulan tentang penggunakan perkataan yang betul dalam ayat -Kad perkataan Teknik bercerita

Membina ayat -berdasarkan gambar -menulis 5 ayat majmuk

Langkah 3( 10 minit ) Aktiviti 1 Aktiviti kumpulan ; Guru meminta murid menyelesaikan soalan mengikut aras kebolehan murid Kumpulan 1 Murid menulis beberapa perkataan yang sesuai berdasarkan gambar Kumpulan 2 Murid diminta menulis lima isi penting dalam gambar yang disediakan Kumpulan 3 Murid diminta menulis 5 ayat berpandukan gambar tunggal

KB: Menjana idea

KP: Verbal & Linguistik,

BCB; kemahiran mencatat Teknik bercerita

Aktiviti 2 Guru meminta semua kumpulan menyatakan hasil dapatan perbincangan dalam kumpulan itu tadi. KB Menjana idea KBCB: Kumpulan 1 Murid menulis ayat secara terkawal dengan membubuh perkataan pada tempat kosong . Kumpulan 2 Murid menulis ayat KP: intrapersonal BBB: Lembaran kerja

Jenis-jenis ayat: -Ayat majmuk -Ayat terkawal (- murid membina ayat berdasarkan perkataan yang disediakan) Contoh: berkelah, pantai, bertolak

Langkah 4( 15 minit ) Aktiviti 1 Aktiviti Penulisan

-Ayat berpandukan gambar

majmuk dengan menggunakan perkataan yang disediakan Kumpulan 3 Murid membina 5 ayat majmuk yang lengkap tentang gambar yang disediakan

Guru membuat ulasan; -Apakah kebaikan berkelah bersama keluarga BBB: menyanyi lagu

Penutup ( 5 minit)

KB: merumus

Guru membuat ulasan tangan

Ilmu: Kajian

Nyanyian kalau rasa gembira tepuk Tempatan KP: muzik

Refleksi: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................