RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 23 September 2013

Hari : Isnin
Masa : 8.40 – 9.40 pagi
Tahun : 1 Harmoni
Bidang : Sukatan dan Geometri
Tajuk : Masa dan Waktu
Standard kandungan : 5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan
Standard pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:
i. Menyatakan waktu dalam sehari.
ii. Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada hari persekolahan
sahaja)
Pengetahuan sedia ada : Murid dapat:
1. Mengeja dan menyebut perkataan pagi, tengahari, petang dan malam.
2. Mengenalpasti aktiviti seharian pada waktu yang sesuai
Penerapan nilai : Peka, teliti, tekun, yakin, berani, berhati-hati, kerjasama, cermat, komited, jujur, menghargai,
sepakat.
EMK : TMK: Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran.
Keusahawanan: Mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan (EK 2)
Inovasi : Menyelesaikan masalah, membuat keputusan dan mengurus kehidupan harian
secara kreatif dan inovatif.
Bahan Bantu Mengajar : Audio lagu “Bangun Pagi”, Video “Diari Hariri”, persembahan elektronik (PPT) “Kuiz Interaktif”
Papan Jadual Diari Hariri, kad aktiviti, set lembaran aktiviti, kad gambar, lembaran kerja,
video lagu “Masa Itu Emas”, buku aktiviti.
Kemahiran Berfikir : Membuat perkaitan, menjana idea, menyelesaikan masalah, membuat keputusan, membuat
kesimpulan.

Fasa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Komunikasi Catatan

Persediaan 1) Murid diperdengarkan audio bertajuk “Bangun Pagi” 1. Murid ditanya BBM :
(±5 minit) beberapa soalan - Audio
Lirik: berdasarkan audio: “Bangun
Tayangan Bangun pagi-pagi, Soalan: Pagi”
audio “Bangun Saya gosok gigi, 1. Adakah aktiviti
Pagi” Pergi ke sekolah, seharian murid- KBKK :
Hingga tengahari. murid sama dengan - Membuat
lagu yang perkaitan
Petang main bola, dinyanyikan? - Menjana
Dengan Chong dan Ravi, 2. Jika tidak, apa idea
Malam tidak lupa, aktiviti yang murid-
Buat ulang kaji. murid lakukan?
 Ingat kawan-kawan, 4) Murid dimaklumkan Nilai murni :
Jangan asyik tengok tv, berkenaan tajuk yang - Peka
Tidur mesti awal, akan dipelajari iaitu - Teliti
Bangun pagi-pagi. masa dan waktu
- Menyatakan
2) Murid ditanyakan soalan oleh guru berdasarkan waktu dalam
video. sehari dan urutan
peristiwa dalam
3) Guru memperkenalkan topik pada hari ini. sehari

Imaginasi KONSEP WAKTU Guru memberitahu murid BBM :

(±20 minit) 1) Guru menerangkan maksud pagi. bahawa: - Slaid PPT
Waktu pagi adalah waktu - video “Diari
Menyatakan matahari terbit dan hari Hariri”
waktu dalam • Waktu matahari semakin cerah. - Papan Jadual
terbit
sehari • Hari semakin cerah “Diari Hariri”
- Kad aktiviti
Tayangan video
“Diari Hariri” KBKK :
2) Murid ditanya apakah aktiviti yang dilakukan pada
Guru menyoal murid - Membuat
waktu pagi.
aktiviti yang dilaksanakan perkaitan
pada waktu pagi. - Menjana
Bangun tidur, pergi ke idea
sekolah.

Nilai murni :
- Tekun
- Teliti
3) Guru mengulang langkah 1 dan 2 untuk menyatakan
waktu tengah hari, petang dan malam.

Murid diminta untuk

4) Guru menunjukkan tayangan video “Diari Hariri” dan
melihat tayangan video
 murid diminta untuk melihat dengan teliti yang bertajuk Diari Hariri.

Isikan Papan Jadual Diari

5) Guru meminta murid untuk mengisi aktiviti mengikut Hariri ini dengan kad
video dalam Papan Jadual “Diari Hariri”. aktiviti yang sesuai.

MASA AKTIVITI

Pagi

Tengah hari

Petang

Malam
Mengaplikasi KUIZ INTERAKTIF BBM :
konsep waktu 1) Guru menayangkan soalan kuiz dengan Murid-murid diminta - Slaid PPT
dengan aktiviti menggunakan persembahan Power Point. menjawab soalan kuiz di “Kuiz
seharian. KELAS 1 HARMONI
hadapan. Interaktif”

KBKK :
- Membuat
perkaitan
Seorang demi seorang
2) Guru meminta murid ke hadapan menyelesaikan
murid seramai 6 orang
soalan yang ditayangkan.
diminta datang ke Nilai murni :
hadapan dan membaling - Berhati-hati
3) Guru membincangkan jawapan dengan murid.
dadu bagi memilih - Yakin
nombor soalan. - Berani
Murid diminta menjawab
soalan dengan betul.

Perkembanga 1) Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan kecil. Sila duduk mengikut BBM :
n (±10 minit) 2) Setiap kumpulan terdiri daripada 3 orang murid. kumpulan. - Helaian
3) Guru memberi arahan dan penerangan Guru memberitahu murid: lembaran
Aktiviti - Ada 5 sampul surat aktiviti,
berkumpulan – yang mempunyai - kad gambar.
menyelesaikan warna berlainan.
tugasan - Ia mengandungi KBKK :
tentang waktu helaian lembaran - Menyelesai-
dan aktiviti aktiviti dan kad kan masalah
seharian gambar.
- Setiap kumpulan Nilai murni :
dikehendaki - Kerjasama
menggunting kad - Cermat
gambar yang
diberikan dan
menampal pada
helaian lembaran
4) Guru memanggil setiap ketua kumpulan ke hadapan
aktiviti.
untuk mengambil sampul surat.

- Murid perlulah
5) Setiap kumpulan diberikan sekeping sampul surat
 6) Guru memberi arahan untuk mula apabila murid bekerjasama,
sudah bersedia. membuat mengikut
7) Setiap kumpulan diberikan masa selama 10 minit kreativiti masing-
untuk menyelesaikan tugasan. masing dan tidak
8) Murid membincangkan jawapan bersama guru. berebut.
- Kumpulan yang
berjaya menyiapkan
dahulu perlu
melaungkan warna
kumpulan mereka.
- Setiap kumpulan
perlu melantik
seorang ketua
kumpulan

Tindakan 1) Murid diberikan lembaran kerja untuk disiapkan. Sila siapkan lembaran BBM :
(±10 minit) 2) Murid dikehendaki membulatkan waktu yang tepat kerja yang diberikan. - Lembaran
berdasarkan gambar yang ditunjukkan. Murid diminta untuk kerja
Membuat 3) Murid diberikan masa untuk menyelesaikan merujuk kepada guru
latihan tentang lembaran kerja. sekiranya tidak dapat KBKK:
waktu dan 4) Guru membincangkan jawapan bersama murid menjawab soalan. - Membuat
aktiviti seharian murid. keputusan

Nilai murni :
- Jujur
- Komited.

Pentaksiran 1) Video lagu “Masa Itu Emas” ditayangkan 1) Murid disoal beberapa BBM :
(± 5 minit) soalan berkaitan tajuk - Video
yang diajar - Lirik lagu
Nyanyian lagu Contoh : - Buku aktiviti
“Masa Itu - Apa yang dipelajari
Emas’’ hari ini?
Rumusan topik (Masa dan Waktu)

- Apa yang selalu KBKK :

2) Murid menyanyi mengikut lirik dan iringan muzik
dilakukan pada - Membuat
dalam video mengikut rentak lagu “Suar Suir
waktu pagi dan kesimpulan
Kemuning”
tengah hari?
 (Pagi: Bangun pagi, Nilai murni :
3) Murid ditanyakan beberapa soalan. gosok gigi, pergi - Menghargai
sekolah. Tengah - Sepakat
4) Guru membuat rumusan tajuk yang dipelajari pada hari: Balik sekolah,
hari ini dan memberi kerja rumah dalam buku aktiviti. makan tengahari.)
- Apa yang selalu
dilakukan pada
waktu petang dan
malam?
(Petang: Main bola
sepak. Malam: Buat
kerja sekolah, tidur.

Nilai dan Sikap Peka, tekun, teliti, yakin, berani, berhati-hati, kerjasama, cermat, komited, jujur, menghargai, sepakat