RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 2 Kreatif
3. Bilangan Murid : 24 Orang
4. Tarikh : 21 Januari 2024
5. Hari : Khamis
6. Masa : 8.15 pagi hingga 9.15 pagi
7. Tema : Pertanian dan Penternakan
8. Tajuk : Menternak Kerbau

9. Kemahiran Fokus :Tatabahasa

10. Standard Kandungan

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

11. Standard Pembelajaran

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks;

(iii)ayat majmuk.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Menjawab sekurang-kurangnya 4 daripada 9 ayat majmuk dengan betul selepas
aktiviti ”Jom bermain”.
ii. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat majmuk dengan betul selepas aktiviti
berkumpulan.

13. Kriteria Kejayaan

i. Menjawab sekurang-kurangnya 4 daripada 9 soalan tentang ayat majmuk

dengan betul selepas aktiviti ”Jom bermain”.
ii. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat majmuk dengan betul selepas aktiviti
berkumpulan.
iii. Murid dapat memahami tentang penternakan kerbau dengan baik.
iv. Murid dapat menjawab soalan tentang ayat majmuk dengan baik.

14. Sistem Bahasa

• Tatabahasa : Ayat majmuk
• Sebutan dan intonasi: membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang
betul
• Kosa kata : peraih, penukul

15. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

• Ilmu : Pengetahuan am
• Nilai Murni : Fokus, kerjasama, kerajinan, kasih sayang, keberanian, bersyukur,
bersungguh-sungguh.
• Keusahawanan :
E.K 1: 1.1
i. Bertanggungjawab terhadap keputusan: menyiapkan tugasan sehingga
selesai.
 E.K 5: 5.1
ii. Prinsip tanggungjawab sosial: menjaga kebersihan bilik darjah
• Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Penggunaan aplikasi Youtube, Wordwall.

16. Strategi Pengajaran dan pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

• Kemahiran Berfikir: menjanakan idea, menghubungkait, merumus.
• Pembelajaran Koperatif: menyelesaikan tugasan kumpulan.
• Kecerdasan Pelbagai: verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal visual ruang
dan kinestetik.
• Pembelajaran Kontekstual : menghubungkait isi pelajaran dengan pengalaman
sendiri.

17. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Jenis Jumlah

1. Komputer 1
2. Projektor 1
3. Kertas warna 18
4. Pen warna 6
5. Lembaran kerja 24

18. Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah melihat kerbau.
 Langkah Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
dan Masa Pembelajaran
Pengurusan • Kebersihan kelas 1. Murid memastikan kelas bersih E.K 5: 5.1
Bilik Darjah dan bersedia untuk belajar.
• Bacaan doa.
( 2 minit)
2. Murid membaca doa.

Set Induksi Gambar 1. Murid ditayangkan paparan FASA

( 3 minit) gambar “Seorang penternak PERSEDIAAN
kerbau”. • Menghubungkai
tkan PSA
2. Murid ditanya beberapa soalan
dengan
rangsangan.
pengalaman
3. Murid dibimbing oleh guru untuk baharu
menghubungkaitkan jawapan • Menyediakan
Jangkaan soalan: dengan isi pelajaran hari ini. minda murid
untuk aktiviti
1. Gambar apakah dan tugasan
yang kamu lihat ini? akan datang
2. Pernah kamu lihat
secara dekat? BBB:
Gambar “Seorang
3. Pada pendapat
penternak kerbau”
kamu, apakah
manfaat yang KP:
diperolehi apabila • Interpersonal
kita menternak • intrapersonal
kerbau? verbal linguistik
kinestatik
Jangkaan jawapan:
KB:
1. Kerbau • menghubungkat
• menjana idea.
2. Ya/tidak
BCB:
3. Dapat • Mengumpul dan
mengelakkan rumput memproses
panjang/ boleh maklumat.
dijadikan sebagai
makanan Nilai:
• Fokus
Langkah 1 Aktiviti Penerangan 1. Murid diberi penerangan FASA
( 10 minit) Kata Majmuk mengenai ayat majmuk dengan IMAGINASI
menerusi paparan Youtube. • Membangunkan
asas
2. Murid diminta mendengar pengalaman
bagi sesuatu
dengan teliti video penerangan
konsep
tersebut. • Menkonstruk
https://www.youtube.com/ idea baharu
3. Murid dan guru berbincang
watch?v=VZFCn3oSwtU
bersama mengenai video BBB:
penerangan yang dilihat. • Komputer
• Projektor
4. Kemudian murid melakukan
sumbang saran bersama guru TMK:
tentang ayat majmuk. Penggunaan
Youtube

KP:
• Interpersonal
• Intrapersonal
verbal linguistik

KB:
• Mengecam,
• Hubungkait,
• Menjana Idea

BCB:
• Mengumpul dan
memproses
maklumat.

Nilai:
• Kerjasama
• Kerajinan
• Fokus
Langkah 2 Jom bermain 1. Murid akan ditayangkan FASA
(15 minit) “Wordwall” permainan Wordwall di hadapan PERKEMBANGAN
• Konstruk
kelas.
semula dan
memberi
2. Murid diminta untuk penjelasan
memberikan perhatian kepada lanjut dalam
roda yang akan diputarkan pelbagai mod
https://wordwall.net/ms/resource/66974904/nyatakan-
sama-ada-ayat-tersebut-ayat-majmuk-atau-ayat-biasa dalam permainan ini. • Mengaplikasikan
pemahaman
dengan aktiviti
3. Murid akan dipanggil secara harian
rawak untuk menjawab soalan
dalam permainan ini. BBB:
• Komputer
4. Murid-murid lain boleh • Projektor
 Ayat yang terdapat membantu untuk menjawab TMK:
dalam permainan soalan tersebut. Wordwall
ini.
KP:
5. Permainan ini akan diteruskan
• Interpersonal
sehingga soalan yang terakhir.
• Intrapersonal
verbal linguistik

KB:
• Mengecam,
• Menganalisis

Nilai:
• Kerjasama
• Berani

Penilaian
Objektif (i)
Langkah 3 Penghasilan Ayat 1. Murid dibahagikan kepada 6 FASA TINDAKAN
( 20 minit) Majmuk kumpulan. • Menyelesaikan
tugasan
• Membuat
2. Setiap kumpulan diberikan 3
penilaian dan
kertas warna dan pen warna. refleksi tentang
pembelajaran
3. Setiap kumpulan perlu dan kefahaman
menghasilkan sekurang- serta kemahiran
kurangnya 3 ayat majmuk baharu.
dengan betul.
BBB:
• Kertas warna
4. Kemudian, guru akan memilih • Pen warna
beberapa kumpulan untuk
membentangkan hasil jawapan PAK-21;
di hadapan kelas. Komunikasi
secara tulisan
dengan berkesan
5. Kumpulan lain menyemak
bersama-sama guru. KP:
• Interpersonal
• Intrapersonal
verbal linguistik

KB:
• Menjana idea

Nilai:
• Kerjasama

Penilaian
Objektif (ii)
Langkah 4 Pengukuhan 1. Murid-murid diedarkan KB
(5 minit) lembaran kerja. • Hubungkait

2. Murid-murid perlu menyiapkan Nilai

tugasan tersebut berdasarkan • Bersungguh-
pembelajaran tadi. sungguh
• Rajin
3. Murid yang sudah selesai perlu
menghantar kepada guru untuk
disemak.

Penutup Kognitif: 1. Murid dikehendaki memberikan KB

( 5 minit) Merumus isi rumusan isi pelajaran. • Merumus
pelajaran
2. Guru dan murid menyatakan Nilai
Sosial: nilai murni dan rumusan tentang • Kasih Sayang
Pujian atas usaha keseluruhan pelajaran. • Kesyukuran
dan kejayaan murid.
3. Murid diberi pujian dan
peneguhan positif.
Refleksi

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Ulasan Guru Pembimbing

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Ulasan Pensyarah Pembimbing

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................