PRAKTIKUM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) BAHASA MELAYU

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh 22 Ogos 2019

Masa 10.20 pagi – 11.20 pagi

Kelas 4 Mawar

Bilangan Murid 28 orang

Tema Mata Pelajaran Potret Malaysia

Tajuk Bunga Raya dan Bunga Anggerik

Kemahiran/Fokus Kemahiran Seni Bahasa

Kemahiran Sedia Ada Murid biasa menggunakan dialog semasa berkomunikasi dalam kehidupan seharian.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan
Standard Kandungan
secara didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang
Standard Pembelajaran
sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengujarkan dialog ‘Bunga Raya dan Bunga Anggerik’ dengan membuat lakonan dalam
kumpulan.
Objektif Pembelajaran
2. Menyediakan kad imbas mengenai bunga raya dengan menggunakan bahan-bahan yang telah
disediakan.
 PRAKTIKUM

Pentaksiran Penilaian Formatif

Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) Mencipta, Membayangkan Dan Berinovatif

 Ilmu : Sejarah dan Pendidikan Moral
 KB: Menjanakan idea
 KP: Verbal linguistik
 Pembelajaran Kontekstual: Menghubungkaitkan kepelbagaian ragam dalam kehidupan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) seharian
 Pembelajaran Konstruktivisme : Mengembangkan idea
 Strategi Pengajaran dan Pebelajaran: Perbincangan
 BCB : mengumpul maklumat dan memproses maklumat mengenai ragam ayat

 Kerjasama
Penerapan Nilai  Kerajinan
 Hormat-menghormati

 Poster - 1
 Plat kertas - 5
 Kertas warna - 5
 Gam - 5
Bahan Bantu Mengajar  Gunting - 5
 Gambar Bunga Raya - 1
 Muzik - 1
 Klip video ‘Kami Anak Malaysia’ - 1
 Lembaran kerja
 PRAKTIKUM

Seni dalam Pendidikan Aktiviti Kumpulan

A. BUTIRAN GURU

Tema Fokus Bimbingan(TFB) :

Pelaksanaan: aspek Induksi set.
Kemahiran Insaniah (KI):
TS1, TS3, ET1
Pedagogi Masa Ini(PMI):
Kompetensi 6C, Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian Masalah.

Langkah /
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Masa (Minit)
 PRAKTIKUM

1. Murid diminta untuk mengutip sampah di

sekitar kelas.
Persediaan  Kebersihan kelas
bilik darjah
2. Murid ditanyakan khabar. Peralatan yang sesuai
 Persediaan murid untuk belajar
( +/- 2 Minit )

3. Guru memperkenalkan diri.

Set Induksi Mencantumkan Poster (Jigsaw Puzzle)

Kemahiran berfikir:
( +/- 3 Minit ) 1. Murid dipilih secara rawak oleh guru.
Penjanaan idea

2. Murid dikehendaki mencantumkan

serpihan jigsaw puzzle untuk membentuk BBM :
poster.  Poster
 Gambar Bunga Raya

3. Murid dan guru bersoal jawab.

Nilai :
Kasih Sayang
4. Murid dibimbing oleh guru semasa Hormat-menghormati
Contoh soalan: menjalankan aktiviti.
I. Apakah yang anda dapat lihat
PMI:
dalam poster tersebut?
PAK-21
II. Adakah anda mempunyai
semangat cinta akan negara?

III. Apakah contoh perbuatan yang

 PRAKTIKUM
menunjukkan semangat cinta
akan negara?
IV. Apakah bunga kebangsaan
negara Malaysia?

Jangkaan Jawapan:
I. Sayangi Malaysiaku, Menara
Petrons, Bunga Raya.
II. Ya, saya mempunyai semangat
cinta akan negara.
III. Mematuhi peraturan negara,
menjaga kebersihan negara,
menghormati lagu Negaraku.
IV. Bunga kebangsaan Malaysia
ialah Bunga Raya.

Gambar Bunga Raya:

 PRAKTIKUM
Fasa
Imaginasi BBM :
MENGHASILKAN BUNGA RAYA 1. Murid dibahagikan kepada lima kumpulan. Plat kertas
(20 Minit) DALAM KUMPULAN Kertas warna
2. Murid diberikan plat kertas, dan kertas Gam
Gunting
 Plat kertas warna mengikut kumpulan.
PMI :
3. Murid dikehendaki menghasilkan Bunga Pembelajaran koperatif
Raya dalam kumpulan masing-masing.
EMK :
Pembelajaran berasaskan
4. Murid dikehendaki menulis prinsip Rukun penyelesaian masalah
Negara dalam lima kelopak Bunga Raya
yang dihasilkan dalam kumpulan.
Nilai:
Berkerjasama
 Kelopak Bunga Raya yang akan 5. Murid dibimbing oleh guru semasa
digunakan menjalankan aktiviti.

Jangkaan jawapan murid

I. Kepercayaan kepada Tuhan
II. Kesetiaan kepada Raja dan
Negara
III. Keluhuran Perlembagaan
 PRAKTIKUM
IV. Kedaulatan Undang-undang
V. Kesopanan dan Kesusilaan

LAKONAN DALAM KUMPULAN  Murid membaca dialog ‘Bunga Raya dan

Bunga Anggerik’ secara mekanis. Objektif : 1

 Murid diberi masa selama dua minit untuk BBM :

berbincang dalam kumpulan.  Dialog
 Gambar

Fasa  Murid dikehendaki mengujarkan dialog

Perkembangan Dialog untuk lakonan ‘Bunga Raya dan Bunga Anggerik’ PMI :
dengan membuat lakonan di hadapan Kompetensi 6C
(15 Minit) Bunga Anggerik : Raya, tahniah kerana
kelas.
kamu terpilih sebagai bunga
kebangsaan Malaysia! EMK :
 Murid membuat lakonan secara bergilir- Kreativiti
Bunga Raya : Terima kasih, Anggerik. dan Inovasi
gilir mengikut kumpulan.
Aku juga berasa sangat bangga.
Warnaku yang merah melambangkan
keberanian rakyat Malaysia serta...  Murid dibimbing oleh guru semasa Nilai:
menjalankan aktiviti. Berkerjasama
 PRAKTIKUM

Kad Imbas : 1. Murid-murid diminta duduk dalam

Objektif : 2
kumpulan.

Bbm :
2. Setiap kumpulan diberikan kertas warna,
Kad Imbas
pesel berwarna dan pen penanda.

Nilai :
Fasa Tindakan 3. Mereka perlu menyediakan satu kad
Kerajinan
imbas tentang bunga raya dengan
( 15 minit )
berkreativiti.
Kemahiran Berfikir:
Penjanaan Idea
4. Seterusnya, mereka perlu mempamerkan
kad imbas kumpulan mereka.
 PRAKTIKUM

1. Guru membuat kesimpulan terhadap isi

Pelajaran hari ini dirumuskan dengan
pelajaran hari ini.
penggunaan nilai kerjasama dan
KB:
kerajinan.
Merumus
Penutupan a. Apakah yang kita belajar hari ni?
KP:
(5 Minit)
2. Guru memberikan pujian atas sikap dan Interpersonal

usaha murid pada hari ini.

Catatan Refleksi Pelajar :

Catatan Guru Pembimbing :

Catatan Pensyarah Penyelia: