PRAKTIKUM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 2 Utarid
Bilangan Murid : 24/25 orang
Tarikh : 31 Julai 2018
Hari : Selasa
Masa : 7.40 a.m. – 8.40 a.m. (60 minit)
Tema : Pertanian dan Penternakan
Tajuk : Hargailah Pokok
Kemahiran Fokus : Kemahiran mendengar dan bertutur
Standard Kandungan : 1.2 : Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
Standard Pembelajaran : 1.2.1 : Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. bertutur secara bertatasusila
2. menggunakan bahasa yang tepat dan sesuai dengan pendengar dan situasi.
Sistem Bahasa : Sintaksis
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Keusahawanan
1. Boleh menyiapkan tugasan yang diberi.

Kreativiti dan inovatif:

1. Penjanaan idea

Nilai murni:
1. Mencintai Alam Sekitar
2. Menghargai Alam
3. Saling Membantu
 PRAKTIKUM

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : 1 KB: Penyoalan, Penjanaan Idea, Meramalkan, Menghubungkaitkan
(Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
2. KP: Verbal Linguistik, Kinestatik

3. BCB: Kajian Masa Depan-Mencipta (menjana),

Mencatat Nota-Menganalisis (mengkategorikan)

4. Pembelajaran Akses Kendiri- Memahami (menjelaskan)

5. Pembelajaran Konstruktivisme-Menerangkan

Bahan Bantu Mengajar :

Bil Perkara Jumlah

1. Papan putih 1
2. Kad Tugasan 1
3. Dialog ‘Amboi Cantiknya’ 1
4. Lembaran Kerja:
Pengayaan : Buku Latihan 25

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menanam pokok di rumah mereka

 PRAKTIKUM

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Masa (minit)

Persediaan - Kebersihan kelas 1. Murid diminta untuk mengutip sampah di Peralatan yang
sekitar kelas.
Bilik Darjah - Persediaan murid untuk belajar sesuai
(2 minit) 2. Murid ditanyakan khabar.

3. Guru memperkenalkan diri.

Set Induksi Pengenalan kepada pelajaran hari ini 1. Gambar pokok dilukis pada papan putih. Kemahiran
(5 minit) Berfikir:
Soalan 2. Murid-murid ditanyakan beberapa soalan oleh Menjana idea
FASA a) Apakah kegunaan pokok? guru.
PERSEDIAA b) Pernahkah anda menanam pokok di rumah? BBM:
N 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan Papan putih dan
 PRAKTIKUM

Jangkaan Jawapan pelajaran hari ini. pen marker

a) memberi oksigen/ tempat

perlindungan haiwan
b)Pernah/Tidak
EK2: Pemikiran
Keusahawanan

Langkah 1
(15 minit) Aktiviti Radio Rosak 1. Guru membahagikan murid-murid dalam Nilai Murni:
beberapa kumpulan. Kerjasama

FASA Kad Tugasan 2. Setiap ketua kumpulan diminta ke hadapan BBM: kad
IMAGINASI kelas untuk mencabut kad tugasan. tugasan
Kumpula Kumpula
n1 n2 3. Selepas membaca dengan teliti, ketua perlu EK2: Pemikiran
membisikkan ayat yang dipilih kepada ahli Keusahawanan
kumpulan mengikut turutan.

Kumpula Kumpula
4. Ahli kumpulan yang terakhir diminta ke
n3 n4 hadapan kelas dan menuturkan semula apa yang
didengarnya.

Kumpula Kumpula
n5 n6
 PRAKTIKUM

5. Kumpulan yang dapat menuturkan semula ayat

yang dipilih dengan tepat atau hampir tepat dikira
sebagai pemenang.

6. Aktiviti diulang untuk ayat yang kedua.

7. Guru merumuskan nilai yang terdapat dalam

aktiviti ini.

Langkah 2 Dialog ‘Amboi Cantiknya’ 1. Setiap kumpulan diberi masa untuk membaca Kemahiran
(15 minit) dialog ‘Amboi Cantiknya’ dengan ahli Berfikir:
kumpulannya. mambaca dan
menjana idea
FASA 2. Setiap kumpulan dikehendaki mengisi tempat
PERKEM kosong yang terdapat dalam petikan dalam buku Nilai Murni:
BANGAN teks. Bekerjasama

3. Guru berbincang jawapan dengan semua murid. BBM:

Dialog ‘Amboi
 PRAKTIKUM

4. Seterusnya,mereka dikehendaki melakonkan Cantiknya’

situasi yang terdapat dalam teks dialog tersebut

5. Mereka perlu bertutur dengan menggunakan

bahasa yang betul dan secara bertatasusila.

6. Guru membimbing murid yang lemah

semasa bertutur.

Langkah 3 Pengayaan 1. Murid diberi latihan dalam buku latihan. Nilai:

(20 minit) Guru memberikan latihan pengayaan kepada Saling membantu
setiap murid.
2. Mereka diminta untuk melengkapkan dialog
FASA ‘Sepakat Berbudi pada Tanah’ BBM:
TINDAKAN Buku Latihan
3. Setelah habis melengkapkan, mereka diminta
bertutur dialog tersebut.

Penutup Rumusan isi pelajaran 1. Guru membuat kesimpulan terhadap isi Nilai
(3 minit) pelajaran hari ini.
Bertanggungjawab
Kasih Sayang
Kognitif
a. Apakah yang kita belajar hari ni?

- Murid mendengar penerangan guru tentang

rumusan isi pelajaran dan memberikan 2. Guru memberi latihan dalam buku latihan.
 PRAKTIKUM

respon
2. Guru memberikan pujian atas sikap dan usaha
- Guru menerangkan kegunaan pokok di
negara kita. murid pada hari ini.

Sosial

- Guru memuji murid dan memberikan motivasi

kepada murid.

Refleksi Guru Pelatih:

PRAKTIKUM