PRAKTIKUM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) BAHASA MELAYU

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh 22 Julai 2019

Masa 11.20 am- 12.50 am

Kelas 4 Mawar

Bilangan Murid /28 orang

Tema Mata Pelajaran Potret Malaysia

Tajuk Negaraku Gemilang

Kemahiran/Fokus Kemahiran tatabahasa

Murid biasa menggunakan ayat kata kerja pasif dalam kehidupan seharian
Kemahiran Sedia Ada

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Standard Kandungan
5.1.4 memahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan betul mengikut
Standard Pembelajaran konteks.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

Objektif Pembelajaran i. Mengeluarkan 3 daripada 5 kata kerja pasif dari petikan dialog dengan betul.
ii. Membina ayat menggunakan kata kerja pasif dengan betul.

Pentaksiran Penilaian Formatif

 PRAKTIKUM

Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) Mencipta

 Ilmu : Patriotisme
 KB: Menjanakan idea
 KP: Verbal linguistik
 Pembelajaran Kontekstual: Menghubungkaitkan kepelbagaian ragam dalam kehidupan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) seharian
 Pembelajaran Konstruktivisme : Mengembangkan idea
 Strategi Pengajaran dan Pebelajaran: Perbincangan
 BCB : mengumpul maklumat dan memproses maklumat mengenai ragam ayat
 Kerjasama

Penerapan Nilai  Berusaha

 Patriotik

 Komputer Riba
 Buku Teks
Bahan Bantu Mengajar  Pembesar suara
 Video Bola Sepak
 Lembaran kerja

Seni dalam Pendidikan Video

 PRAKTIKUM

A. BUTIRAN GURU

Tema Fokus Bimbingan(TFB) :

Pelaksanaan: aspek fasa persediaan

Kemahiran Insaniah (KI):

Kemahiran komunikasi, pemikiran kritis dan kemahiran penyelesaian masalah

Pedagogi Masa Ini(PMI):

Kompetensi 6C, Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian Masalah.

Langkah /
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Masa (Minit)

1. Murid diminta untuk mengutip sampah di

Persediaan  Kebersihan kelas sekitar kelas.
bilik darjah
Peralatan yang sesuai
 Persediaan murid untuk belajar
( +/- 2 Minit ) 2. Murid ditanyakan khabar.

Fasa Kemahiran berfikir:

 PRAKTIKUM

Video ”Perlawanan antara Malaysia dan Penjanaan idea

Chelsea”

BBM:
Video
1. Murid ditayangkan video perlawanan bola
sepak antara Malaysia dan Chelsea. Komputer riba
LCD
Persediaan 2. Murid bersama-sama dengan guru Pembesar suara
mengaitkan isi pelajaran pada hari
( +/- 3 Minit )
tersebut. BCB:
Memproses maklumat

Fasa BBM:
Imaginasi Buku teks halaman 138. Bahan Autentik: Buku Teks
1. Murid diarahkan untuk membuka buku
(15 Minit) teks pada halaman 138.
Teknik:
2. Guru mengarahkan semua murid untuk Pergerakan Kreatif.
membaca perlahan tentang petikan dialog
yang diberi Soal jawab (Menyoal dan
3. . menyelesaikan masalah)

4. Guru memilih secara rawak murid yang

akan membaca dengan kuat di hadapan Kosa kata:
kelas berdasarkan maklumat dalam buku
teks. tonton, bangga, juang.
Jangkaan jawapan:
1. Kita mesti menghormati ibu kita.
 PRAKTIKUM

Aktiviti 2
1. Guru memberikan arahan kepada murid KP:
untuk menyenaraikan kata kerja yang Muzik
terdapat dalam petikan dialog.
Verbal linguistik
2. Guru memberikan arahan kepada murid Kinestetik
untuk menukarkan kata kerja tersebut
menjadi kata kerja pasif.
Nilai Murni:
3. Guru memilih murid untuk Hormat orang tua
membentangkan kata kerja pasif yang Sayang orang muda
terdapat dalam petikan tersebut.
Patuh ibu bapa

4. Guru memberikan ganjaran kepada murid.

Pembelajaran
Kontekstual:
Menghubungkait lirik lagu
dengan nilai dan
pengajaran.

Penilaian Objektif (i)

Fasa BBB
Perkembangan Membina ayat pasif: Slaid
1. Setiap kumpulan dikehendaki untuk
 PRAKTIKUM

1. Bapa saudara saya sedang menebang berbincang untuk mengeluarkan kata

sebatang pokok kelapa di sebelah rumah
kerja yang terdapat dalam ayat tersebut.
barunya. Pendekatan :
induktif
2. Guru disiplin yang garang itu sedang
2. Guru memberikan arahan untuk setiap
memarahi pelajar lelaki yang tidak Nilai Murni
memakai lencana sekolahnya. kumpulan dikehendaki membina ayat Menaakul secara kreatif dan
pasif. kritis
3. Doktor yang berkaca mata tebal itu
(20 Minit)
sedang menjalankan pembedahan ke
atas pesakit tersebut. Penilaian Objektif (ii)
3. Guru meminta wakil setiap kumpulan
4. Saya telah melukis gambar untuk memberikan jawapan.
pemandangan di tepi pantai itu.

5. Awak belum menjelaskan yuran

keahlian persatuan Sains dan Matematik.

BBB:
Lembaran kerja
1. Murid-murid diedarkan lembaran kerja.
Lembaran Kerja KP:
Verbal linguistik
2. Mereka dikehendaki menukarkan ayat
Fasa Tindakan
aktif kepada ayat pasif.
Penilaian Objektif (ii)
( 15 minit )
3. Guru menyemak hasil tugasan murid-
murid.
 PRAKTIKUM

1. Guru membuat kesimpulan terhadap isi KB:

Pelajaran hari ini dirumuskan dengan
Merumus
penggunaan nilai kerjasama dan pelajaran hari ini.
berusaha.
KP:
Interpersonal
Penutupan a. Apakah yang kita belajar hari ni?

(5 Minit)
2. Guru memberikan pujian atas sikap dan
usaha murid pada hari ini.

Catatan Refleksi Pelajar :

 PRAKTIKUM

Catatan Guru Pembimbing :

Catatan Pensyarah Penyelia :