PRAKTIKUM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 2 Utarid
Bilangan Murid : 25 orang
Tarikh : 21 September 2018
Hari : Jumaat
Masa : 11.10 a.m. – 12.10 a.m. (60 minit)
Tema : Integriti
Tajuk : Menghargai masa
Kemahiran Fokus : Kemahiran menulis
Standard Kandungan : 3.3 Menghasilkan penulisan

Standard Pembelajaran : 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek;
(i) ejaan
(ii) tanda baca
(iii) penggunaan kata

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Sistem Bahasa
Elemen Merentas Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
(Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
1. mengenalpasti kesalahan yang terdapat dalam petikan yang diberikan.
2. mengedit kesalahan penggunaan kata dalam petikan.
: Sintaksis
: Keusahawanan - Boleh menyiapkan tugasan yang diberi
Kreatif dan Inovatif – Penjanaan Idea
Nilai Murni – 1. Menghargai masa
2. Kerajinan
: 1 KB: Penyoalan, Penjanaan Idea, Mengenal pasti
2. KP: Muzik, Kinestatik

3. BCB: Kajian Masa Depan-Mencipta (menjana),

Mencatat Nota-Menganalisis (mengkategorikan)
 PRAKTIKUM

Bacaan luncuran dan imbasan

4. Pembelajaran Konstruktivisme-Menerangkan dan menjelaskan idea baharu

Bahan Bantu Mengajar :
Bil Perkara Jumlah

1. Buku teks 25

1. Sampul surat+Petikan 5
2. Kertas Mahjung 5
3. Buku Latihan 25

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah belajar tentang kepentingan masa sebelum ini.

Praktikum Bertema

Bil Aspek Tema Perincian

1. Pengenalan Kemahiran Sedia Ada

2. Perkembangan Pengajaran Maklum Balas
 PRAKTIKUM

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Masa (minit)

Persediaan - Kebersihan kelas 1. Murid diminta untuk mengutip sampah di Peralatan yang
sekitar kelas.
Bilik Darjah - Persediaan murid untuk belajar sesuai
2. Murid ditanyakan khabar.
(2 minit)
3. Guru memastikan emosi murid dan situasi
bilik darjah dalam kedaan yang baik.
Set Induksi
(3 minit) 1. Guru mengadakan permainan ‘Freeze’. Kemahiran
Permainan Freeze dengan murid-murid.
2. Murid-murid tidak boleh bergerak selepas Berfikir:
FASA guru menyebut perkataan ‘freeze’. Menjana idea
PERSEDIAA 3. murid-murid yang bergerak dikira kalah dalam
N permainan. BBM:
Permainan
‘Freeze’

EK2: Pemikiran
Keusahawan

Langkah 1
(15 minit) Murid diminta untuk membaca teks 1. Murid-murid diminta untuk membaca teks EK2: Pemikiran
 PRAKTIKUM

‘Menghargai Masa’ dengan senyap. Murid ‘Menghargai Masa’ secara senyap. Keusahawanan
akan dipilih secara rawak untuk membaca 2. Murid dipilih secara rawak untuk membaca teks Nilai :
Menghargai masa
FASA teks tersebut. tersebut.
IMAGINASI 3. Guru menjelaskan teks kepada murid-murid

Langkah 2
(20 minit) Setiap kumpulan perlu mengenalpasti 1. Murid-murid dibahagikan kepada lima Objektif : 1
kesalahan penggunaan kata yang terdapat
kumpulan. Kemahiran
dalam petikan yang diberikan. mereka
dikehendaki mengedit dan memurnikan 2. Setiap kumpulan perlu mengenalpasti Berfikir:
petikan dari aspek penggunaan kata.
FASA kesalahan yang terdapat dalam teks penjanaan idea
PERKEM ‘Menghargai masa’.
BANGAN 3. Seterusnya, mereka dikehendaki mengedit dan BBM:
memurnikan teks dari aspek penggunaan kata. Kertas mahjung,
4. Murid-murid dikehendaki menyalinkan teks yang sampul surat,
petikan, pen
telah diedit dalam buku tulisan. marker

Pengayaan
Langkah 3 1. Murid diminta membuat latihan dalam buku Objektif : 2
(15 minit) Murid perlu untuk mengedit kesalahan aktiviti secara berkumpulan. Nilai:
penggunaan kata dalam petikan dan perlu
Kerajinan
menyalin petikan semula.
 PRAKTIKUM

FASA 2. Mereka diminta untuk mengedit kesalahan

TINDAKAN penggunaan kata dalam petikan dan perlu
menyalin petikan semula. BBM:
Buku Aktiviti
3. Guru berbincang jawapan dengan murid.

Penutup 1. Guru membuat kesimpulan terhadap isi Nilai

Kerajinan
(5 minit) pelajaran hari ini.
Pelajaran hari ini dirumuskan dengan Menghargai masa
penggunaan nilai kerajinan dan menghargai
masa.
a. Apakah yang kita belajar hari ni?

2. Guru memberikan pujian atas sikap dan usaha

murid pada hari ini.

Refleksi Guru Pelatih :

PRAKTIKUM