RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 3

Tarikh : 01 Julai 2019

Kelas : 3 Efisien

Hari : Isnin

Masa : 09.15 pagi- 10.15 pagi (60 minit)

Bilangan Murid : 28 orang

Tajuk : 5.0 Tumbuhan

Standard Kandungan : 5.1 Pembiakan tumbuhan

Standard Pembelajaran : 5.1.1 Memberi contoh tumbuhan bagi setiap cara pembiakan
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
i. menyatakan cara tumbuhan membiak
ii. memberi contoh tumbuhan dan cara pembiakkannya

Pengetahuan Sedia Ada : murid pernah melihat anak pokok dan biji benih.

Pengisian Kurikulum
 Sikap Saintifik dan Nilai Murni : bekerjasama, keyakinan
 Kemahiran Proses Sains (KPS) : memerhati, berkomunikasi
 Kemahiran Berfikir (KB) : menjana idea, menghubungkait

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : kelestarian alam sekitar, nilai murni

Bahan Bantu Belajar (BBB) : puzzle, papan putih, kertas teka silang kata, kertas sebak (jawapan), marker, lembaran kerja,
kertas a4

PAK 21 : Gallery Walk, peta i-Think

Penilaian : lembaran kerja dan kerja berkumpulan
 Fasa/ Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Masa
Orientasi Puzzle 1. Murid bersedia untuk belajar.  BBB: puzzle, papan putih
(5 minit) 2. Murid mendengar arahan guru untuk mencari kepingan
puzzle yang disembunyikan dalam kelas.  Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
3. Murid yang menjumpai kepingan puzzle akan mendengar arahan
menampalnya di papan putih hingga lengkap satu puzzle.
4. Soal jawab diadakan. Contoh soalan:  KB: menjana idea
 apakah gambar yang ditunjukkan?
 pernahkah kamu melihat biji benih pokok ini?  EMK: kelestarian alam sekitar
 apakah ciri-ciri biji benihnya?
Contoh jawapan:  KPS: memerhati, berkomunikasi
 pokok betik
 pernah  PAK 21: -
 kecil, warna hitam
5. Guru menerapkan pendidikan alam sekitar kepada murid
iaitu “kita mestilah menjaga alam sekitar. Salah satu cara
untuk menjaga alam sekitar ialah dengan menanam
pokok”.
6. Guru membuat perkaitan gambar berkenaan dengan
tajuk pada hari tersebut. Contoh perkaitan “Hari ini kita
akan belajar mengenai cara pembiakan tumbuhan”.
 Langkah 1: Teka Silang Kata 1. Setiap kumpulan menerima sehelai kertas teka silang  BBB: kertas teka silang kata, kertas
Pencetusan kata sebak (jawapan)
Ides 2. Murid diberi masa selama 10 minit untuk menjawab teka
(±15 minit) silang kata tumbuhan bersama-sama.  Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
bekerjasama
3. Murid diminta bekerjasama untuk menyelesaikan teka
silang kata berkenaan.  KB: menjana idea

4. Murid dan guru bersama-sama menyemak jawapan bagi  EMK: nilai murni
teka silang kata tersebut.

 KPS: berkomunikasi
5. Kumpulan yang menjawab semua betul diberikan
peneguhan seperti hadiah.  PAK 21: -

Langkah 2: Gallery Walk 1. Setiap kumpulan diberikan satu helai kertas sebak dan  BBB: kertas sebak, marker
Penstrukturan sampul surat yang berisi tugasan bertajuk cara
Idea pembiakan tumbuhan. Contohnya:  Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
(± 25 minit)  kumpulan 1: biji benih keyakinan, bekerjasama
 kumpulan 2: anak pokok
 kumpulan 3: batang bawah tanah  KB: menjana idea, menghubungkait
 kumpulan 4: spora
 kumpulan 5: keratan batang  EMK: -
 kumpulan 6: daun
 2. Murid diberikan masa selama 10 minit untuk menyiapkan
tugasan.  KPS: berkomunikasi, memerhati

3. Kertas sebak ditampal di sudut kelas dan wakil setiap  PAK 21: Gallery Walk
kumpulan dipilih untuk membentang tugasan
kumpulannya.

4. Ahli kumpulan selain wakil akan bergerak ke setiap sudut

kumpulan untuk mendengar penerangan dari wakil setiap
kumpulan.

5. Sesi soal jawab diadakan sepanjang gallery walk.

Langkah 3: Lembaran kerja 1. Murid diberi lembaran kerja  BBB: lembaran kerja
Aplikasi Idea
(±10 minit) 2. Murid mendengar arahan yang diberikan oleh guru.  Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
mendengar arahan
3. Murid dan guru sama-sama menyemak dan berbincang
lembaran kerja berkenaan.  KB: menjana idea dan
menghubungkait

 EMK: -
  KPS: berkomunikasi

 PAK 21: -
Refleksi Peta i-Think: peta 1. Murid menyatakan perasaan mereka selepas mengikuti  BBB: kertas a4
(± 5 minit) bulatan pdpc yang dijalankan.
 Sikap Saintifik dan Nilai Murni:
2. Murid diberikan sehelai kertas a4. keyakinan

3. Murid dikehendaki membuat peta bulatan berkaitan apa  KB: menghubungkait

yang telah dipelajari hari ini.
 EMK: -
4. Murid menerima peneguhan daripada guru seperti pujian.

 KPS: berkomunikasi

 PAK 21: peta i-Think