Sekolah : S J K (C) Senai

Nama Guru : Loh Meow Im

Mata pelajaran/Masa/Kelas : Sains/10:00a.m -11:00a.m/5H

Tema/Topik/Tajuk : Sains Hayat/Manusia/Sistem Peredaran Darah Manusia

Std. Kandungan : 2.2 Sistem Peredaran Darah Manusia

Std. Pembelajaran : 2.2.1 Memerihalkan fungsi bahagian utama yang terlibat dalam
sistem peredaran darah manusia.
2.2.3  Merumuskan kepentingan sistem peredaran darah kepada tubuh
badan manusia.
2.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang sistem peredaran darah manusia
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

Hasil Pembelajaran : 1) Murid dapat menyatakan kepentingan sistem peredaran darah

terhadap tubuh badan manusia.
2) Murid dapat menyatakan kepentingan sistem peredaran darah
terhadap tubuh badan manusia.

Aktiviti Pembelajaran :
1. Klip video dipaparkan supaya murid dapat mengimbas kembali
standard pembelajaran yang telah dipelajari pada masa yang lepas.
https://www.youtube.com/watch?v=V1j23iI552g

2. Soalan ditujukan untuk untuk mengesan tahap penguasaan murid

bagi standard pembelajaran yang lepas. (TP 3)
https://anyflip.com/ovoob/rxbv (pg4/4 part 1)

Murid melakarkan peta laluan pengedaran darah yang lebih beroksigen

dan laluan peredaran darah yang lebih karbon dioksida dalam sistem
peredaran darah manusia.

3. Beberapa soalan ditujukan kepada murid-murid satu per satu ,kemudian

murid-murid dibimbing untuk mencari maklumat dengan melayari
internet.

4. Murid-murid memaparkan maklumat yang dapat dicari dan membuat

perbicangan secara atas talian.
(Rujuk buku teks Sains Tahun 5, pg 27, aktiviti 7)

Soalan 1: Apakah akan terjadi kepada manusia jika denyutan jantung

berhenti?
Soalan 2: Apakah kesan terhadap manusia jika terdapat gumpalan salur
darah di bahagian otak manusia?
Soalan 3: Pengambilan kolesterol yang berlebihan boleh menyebatkan
arteri darah tersumbat. Apakan kesannya terhadap tubuh
manusia.

5. Guru membimbing murid membuat kesimpulan.

KPS : memerhati,mengelas,membuat kesimpulan EMK : TMK,Kreativiti dan inovasi

KMS: KMS 2 Kemahiran berfikir: Penyelesaian masalah
Nilai murni: Minat dan bersifat ingin tahu Refleksi: