MODUL AJAR (MA) MATA PELAJARAN

Identitas
Satuan : SMP I Pesantren Nurul Ishlah Kelas/Semester : VIII/ Gasal
Pendidikan Al-Anwar
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Bahasa Jawa Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase / Elemen : D /Nyemak, maca, micara, Guru Mata : Putri Salsabila, S.Pd
lan nulis Pelajaran
Waktu : ( 4 X pertemuan ) Jumlah Siswa : 22

A. Informasi Umum
1. Identitas penulis modul : Putri Salsabila, S.Pd

2. Kompetensi awal/Elemen CP : Peserta didik memiliki pengetahuan tentang teks

eksposisi meskipun belum menguasai secara baik.

3. Profil Pelajar Pancasila : 1. Bernalar Kritis : memperoleh dan memproses

informasi dan gagasan melalui isi teks teks
eksposisi.
2. Kreatif : menghasilkan karya dan tindakan yang
orisinal dengan memproduksi video teks eksposisi
dengan prinsip diferensiasi produk.
3. Gotong royong : kolaborasi melalui diskusi
kelompok menganalisis isi teks eksposisi.

4. Sarana dan prasarana : Buku Mardika Basa lan Sastra Jawa, Gawai, video
youtube

5. Target peserta didik : Peserta didik regular

6. Model pembelajaran yang : Moda Tatap muka

digunakan
B. Komponen Inti
1. Tujuan pembelajaran : Setelah mempelajari materi, peserta didik diharapkan
mampu:
1. memahami informasi atau pesan dari teks eksposisi
peristiwa budaya.
2. menulis gagasan atau pesan sosial budaya melalui
teks eksposisi secara logis, kritis, dan kreatif.

2. Pemahaman bermakna : 1. Peserta didik paham pengertian teks eksposisi.

2. Peserta didik paham isi teks eksposisi.

3. Pertanyaan pemantik : 1. Sapa sing wis tahu krungu tembung teks eksposisi?
2. Apa kowe wis tau maca teks eksposisi?

4. Kegiatan pembelajaran : kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama
sebelum mengawali kegiatan pembelajaran dimulai
3. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru
berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya
4. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang
kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari
5. Peserta didik merespons secara aktif informasi
tentang hal-hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti
Pertemuan 1:
1. Guru menjelaskan secara garis besar apa yang
sudah diketahui peserta didik dan apa yang ingin
diketahui oleh peserta didik tentang tembang
legenda.
2. Guru menjelaskan materi tentang pengertian dan
contoh teks eksposisi.
3. Guru menampilkan contoh teks eksposisi berjudul
“Ngempakake Laptop” dengan memindai tanda QR
yang ada pada buku “Mardika Basa lan Sastra
Jawa”.
4. Peserta didik memberikan tanggapan secara kritis
terhadap tayangan teks eksposisi berjudul
“Ngempakake Laptop”, dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada hubunganya
dengan teks eksposisi tersebut.
5. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
pembalajaran yang telah dilaksanakan

Pertemuan 2 :
1. Guru mereview pembelajaran sebelumnya tentang
materi teks eksposisi.
2. Guru menjelaskan materi tentang pengertian dan
teknik membaca intensif.
3. Peserta didik membaca intensif teks eksposisi
berjudul “Paedahe Gadget”
4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang ada
hubunganya dengan teks eksposisi tersebut.
5. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
pembalajaran yang telah dilaksanakan.

Pertemuan 3 :
1. Guru mereview pembelajaran sebelumnya tentang
membaca intensif.
2. Guru menjelaskan materi tentang cara menulis
karangan eksposisi.
3. Peserta didik berlatih menulis karangan eksposisi.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil menulis
karangan ekposisi, peserta didik yang lain
menanggapi dan mengapresiasi.
5. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
pembalajaran yang telah dilaksanakan.

Pertemuan 4 :
1. Guru mereview pembelajaran sebelumnya tentang
menulis karangan eksposisi..
2. Guru menjelaskan materi tentang cara menceritakan
kembali karangan eksposisi.
3. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok.
4. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi
menceritakan kembali karangan eksposisi berjudul
“Medhiya Sosial”.
5. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusi, kelompok lain menanggapi dan
mengapresiasi hasil presentasi.
 6. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
pembalajaran yang telah dilaksanakan.

Kegiatan Penutup
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi atas
pembelajaran yang sudah berlangsung.
2. Adapun pertanyaan berikut dapat digunakan untuk
memandu proses refleksi murid:
a. Apakah bagian yang paling menarik dari
pembelajaran hari ini ? Mengapa?
b. Menurutmu, apakah penting mempelajari
materi ini?
c. Tantangan apa yang masih kamu temui
dalam mempelajari materi ini? Bagaimana
kamu akan berlatih untuk mengatasi
tantangan tersebut?
d. Apa yang akan kamu lakukan agar hasil
belajarmu lebih memuaskan dimasa
mendatang?
3. Guru memberikan apresiasi atas semua usaha murid
sepanjang mempelajari materi ini.
4. Guru melakukan kegiatan rutin dengan
menyampaikan materi pertemuan selanjutnya,
salam dan doa penutup.

5. Asesmen :
1. Asesmen Diagnostic
Bertanya kepada siswa tentang kesiapan belajar
menulis cerita cekak.
2. Asesmen formatif :
Konsep : 3-2-1 yaitu guru menanyakan kepada
peserta didik tentang 3 hal yang tidak peserta didik
ketahui sebelumnya, 2 hal yang mengejutkan peserta
didik tentang topik tersebut, 1 hal yang ingin Peserta
didik lakukan dengan apa yang telah dipelajari
Bentuk Asesmen:
3. Sikap (Profil pelajar pancasila ) : Observasi
4. Menanya dengan konsep 3-2-1

REMIDIAL DAN PENGAYAAN:

1. Remidial.
Pembelajaran remidial dilakukan bagi peserta didik yang capaian pembelajarannya belum
tuntas. Pembelajaran remdial direncanakan diadakan dengan pemberian materi ulang
dengan bantuan tutor sebaya.

2. Pengayaan.
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diminta untuk mempelajari
materi terkait dan materi lanjutan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK :

1. Assesmen formatif :
Kegiatan 3:
Gawea karangan teks eksposisi kanthi ancer-ancer:
1. Tema bab Teknologi,
2. Irah-rahan bebas,
3. Gunakna pengalamanmu nalika kenal lan migunakake teknologi,
4. Asil anggnmu nulis teks eksposisi banjur diketik lan dicithak (diprint).
 Keterampilan

100 Irah-irahan jumbuh kaliyan isi, isinipun crita runtut wiwit lekas dumugi
pungkas.

85 Irah-irahan jumbuh kaliyan isi, isinipun crita wonten sekedhik ingkang

kirang runtut wiwit lekas dumugi pungkas.

75 Irah-irahan jumbuh kaliyan isi, isinipun crita kathah ingkang boten runtut
wiwit lekas dumugi pungkas.

Kegiatan 4:
Critakna kanthi ringkes teks eksposisi kanthi irah-irahan “Medhiya Sosial” ing ngarep
kelas!
Rubrik Penilaian:

Keterampilan

100 Pangucaping tembung leres, suwanten cetha, pasuryan jumbuh kaliyan isi
cerkak, obah mosiking badan jumbuh kaliyan isi.

85 Pangucaping tembung sekedhik ingkang kirang trep, suwanten cetha,

pasuryan lan obah mosiking badan sekedhik ingkang kirang jumbuh
kaliyan isi.

75 Pangucaping tembung kathah ingkang lepat, suwanten kirang cetha,

pasuryan lan obah mosiking badan kathah ingkang boten jumbuh kaliyan
isi.

Bahan bacaan guru dan siswa

Materi Tembang Macapat:

1. Wacan utawa karangan eksposisi yaiku salah sawijining karangan sing isine kawruh
lan informasi kang jelas, ringkes, dikantheni alesan saka panulise.

2. Tuladha wacan/karangan eksposisi::

a. Ngempakake Laptop
b. Paedahe Gadget
c. Medhiya Sosial
d. Lsp

3. Tuladha wacan/karangan eksposisi:

PAEDAHE GADGET

Udane sigeg sadurunge subuh. Nanging isih keprungu swara pating tlethik sisa-sisa
banyu udankang nampeg gegodhongan. Lemah pekarangan lan dalan-dalan desa uga isih
ngecembeng. Kalen-kalen kang tumuju sawah sajak magep-magep glagepan ngilekake banjir
cilik-cilikan.
Tenan, budhalku menyang kantor kaya adat saben. Jam 6 kudu wis metu saka ngomah.
Anane pageblug iki bisa luwih aso. Dalan-dalan gedhe sepi kendharaanlan bocah-bocah
sekolah. Cetha kabeh pakaryan kudu ditandangi ing ngomah utawa saka ngomah nggunakake
jaringan internet. Ning kocapa dadi pegawe kudu tetep ajegngantor. Bot-bote leladi bebrayan
agung masarakat.
….

Glosarium :
1. Searching : nggoleki
2. Gadget : gawai
3. Sarana : piranti/alat
4. Paedahe : mumpangate
5. Kawruh : ngelmu
6. Online : lumantar jaringan internet

Daftar Pustaka :
1. Tukijo, dkk. 2022. Mardika Basa lan Sastra Jawa Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.

Jepara, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMP I Pesantren Nurul Ishlah Al-Anwar Guru Mata Pelajaran

Masluhin, S.Pd.I Putri Salsabila, S.Pd

NIP. - NIP. -