Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tahun : 2 Cekal
Bilangan murid : 38 orang
Tarikh : 27 September 2018
Hari : Khamis
Masa : 1.10 petang hingga 2.10 petang
Tema : Pertanian dan Perternakan
Tajuk : Ternakan yang Berfaedah

Kemahiran Fokus : Aspek Tatabahasa

Standard Kandungan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Standard Pembelajaran
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks.
(ii) ayat tunggal
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
(i) Memadankan tiga ayat tunggal dengan subjek dan predikat yang betul.
(ii) Membina enam daripada lapan ayat tunggal berpandukan gambar yang diberikan dengan
betul.
Sistem Bahasa
• Tatabahasa : Sintaksis – ayat tunggal.
• Kosa kata : reban
• Sebutan dan intonasi
Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)
Ilmu : Pendidikan Moral. Sains
Nilai murni : Saling membantu, bertanggungjawab, bekerjasama
TMK : Menggunakan komputer
Elemen Keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi
EK 1: 1.6 Keinginan kepada maklum balas segera.
EK 2: 2.3 Menghasilkan idea dari pemerhatian
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
Kemahiran Berfikir : menjanakan idea, merumus

1
Pembelajaran Koperatif : menyelesaikan tugasan kumpulan
Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal visual ruang dan
kinestetik
Pembelajaran Kontekstual : menghubungkait isi pelajaran dengan pengalaman sendiri
Pembelajaran Konstruktivisme : menggunakan pengetahuan baharu berdasarkan pengalaman
sedia ada.
Pembelajaran Masteri : menguasai cara membaca petikan teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
Bahan Bantu Mengajar
Bil. Jenis Jumlah
1. Komputer riba 1
2. Slaid Powerpoint Gambar “Ternakan Ayam” 1
3. LCD 1
4, Poket “Padakan Ayat” 6
5. Permainan Bina Ayat Tunggal 6
6. Penilaian “Perternakan Ayam” 38
7. Kertas A4 6

Pengetahuan sedia ada

Murid pernah lihat, sentuh dan makan ayam dalam kehidupan seharian.

2
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran

Pengurusan • Kebersihan 1. Murid memastikan PAS

Bilik Darjah Kelas kebersihan dan kekemasan • Kebersihan fizikal
• Persediaan di bilik darjah. dan mental.
(2 minit)
murid untuk
2. Murid diberitahu tentang
1.10 petang belajar
objektif pembelajaran
–
1.12 petang

Set Induksi Slaid Gambar 1. Slaid gambar “Ternakan BBM:

“Ternakan Ayam” Ayam” ditayangkan kepada
(3 minit) murid. • LCD
Contoh Soalan • Komputer
1.12 petang riba
a) Mengapakah 2. Murid bersoal jawab dengan
–
ayam guru tentang gambar yang PM
1.15 petang dijadikan ditayangan.
makanan • Soal jawab
kegemaran
3. Guru mengaitkan jawapan KMD
orang
Malaysia ? murid dengan tajuk • Mengumpul
pengajaran hari ini. Maklumat
Jangkaan Jawapan
Kontekstual
a) Kerana
harga ayam • Menghubung
murah di kait
pasaran
KP
• Intrapersonal
KB
• Menjanakan
Idea
Langkah 1 Aktiviti Campur dan 1. Setiap kumpulan diberikan BBM
Padan sampul yang mengandungi
(10 minit)
3 ayat tunggal yang telah • Sampul
dibahagi kepada subjek dan • Kertas A4
1.15 petang
– predikat. PM
2. Guru bersoal jawab dengan
1.25 petang murid membina ayat tunggal • Bacaan
menggunakan subjek dan • Soal Jawab
predikat. • Sumbang
3. Murid diminta memadankan saran
dengan menampal 3 ayat
tersebut dalam kertas A4 KP
dengan betul. • Verbal
4. Setiap kumpulan akan Linguistik
membacakan ayat yang

3
 telah dipadankan dan
ditampall dalam kertas A4.

Langkah 2 Permainan Bina 1. Setiap kumpulan diberikan BBM

Ayat Tunggal satu sampul yang
(25 minit)
“Perternakan Ayam” mengandungi 8 keping • Sampul
1.25 petang gambar dan satu kata kunci. PM
– 2. Seorang murid dikehendaki
memilih sekeping gambar. • Bacaan
1.50 petang 3. Murid tersebut perlu • Soal Jawab
membina satu ayat tunggal • Sumbang
berdasarkan gambar yang saran
diberikan.
4. Murid dikehendaki menulis
KP
ayat yang dibina di belakang
gambar tersebut. • Verbal
5. Manakala ahli lain Linguistik
berperanan menjadi
penyemak jawapan.
6. Aktiviti dijalankan bergilir-
gilir sehingga semua keping
gambar telah dijawab.

Langkah 3 Penilaian 1. Setiap ketua kumpulan BBM

diminta mengambil soalan
(20 minit)
penilaian dari guru. • Lembaran
2. Murid diminta membina ayat Penilaian,
1.50 petang
tunggal berdasarkan pengayaan
–
gambar. dan
2.05 petang pemulihan.
Pengayaan
1. Murid diberi lembaran KMD
pengayaan.
2. Murid diminta menghasilkan • Menggunak-
ayat yang lebih panjang dan an imaginasi
gramatis. dan kreativiti

Pemulihan KP

1. Murid diberi lembaran • Intrapesonal

pemulihan. • Interpersonal
2. Murid diminta mengisi
tempat kosong.

Penutup Kognitif 1. Beberapa orang murid KB

dipilih secara rawak untuk
(5 minit) 1. Merumuskan
menyatakan isi pelajaran • Merumus
isi pelajaran
2.05 petang hari ini. Nilai Murni
– Sosial
2. Guru merumuskan isi • Bekerjasama
2.10 pelajaran. • Berjimat
petang cermat

4
2. Pujian 3. Guru memuji sikap murid • Bertanggung-
kepada dalam kelas. jawab
murid.

5
Lampiran 1

1. Encik Johari mendirikan reban di hujung kampung.

2. Johan membantu ayah membersihkan reban ayam

setiap pagi.
3. Ayam makan biji-bijian tiga kali sehari.

Lampiran 2

menternak ayam – belakang

rumah

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

6
 anak ayam - reban

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________
mengambil – bilik stor

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________

7
 memberikan makanan – tiga
kali sehari

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________
menjual – pemborong ayam

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________

8
 pekerja – menuang - bekas

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________
membersihkan – setiap petang

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________

9
 mengutip – simpan

______________________

______________

______________________

______________

______________________

______________

______________________
______________

Lampiran 3

Nama :
_______________________________________________________________

Kelas : ______________________ Tarikh:

__________________________

Arahan : Bina ayat tunggal berdasarkan gambar.

1. mengeluarkan ayam – bersenam

______________________________________

___

______________________________________

___

10
 ______________________________________

___.

2 dijaga rapi – reban

.
______________________________________

___

______________________________________

___

______________________________________

___.

3 biji -bijian - jagung, padi

.
______________________________________

___

______________________________________

___

______________________________________

___.

11
4 memberikan makanan – lapar
.
______________________________________

___

______________________________________

___

______________________________________

___.

5 pekerja – menuang
.
______________________________________

___

______________________________________

___

______________________________________

___.

6 membersihkan – selesa
.
______________________________________

___

______________________________________

___

12
 ______________________________________

___.

7 mengutip – membahagikan saiz telur

.
______________________________________

___

______________________________________

___

______________________________________

___.

8 Selepas empat bulan – pemborong ayam –

.
keuntungan

______________________________________

___

______________________________________

___

______________________________________

___

13