RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN KELAS TARIKH MASA BILANGAN MURID BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. NAMA MURID ASHIRUL SUFIAN AIDIL SAFARI RIEFAIEY MISMAN JULIANA ZAMANI AISYAH SYAFIQAH MOHD SYUKUR TAUFIQ HIDAYAT

: PENDIDIKAN ISLAM : PPKI CERDAS : 11 APRIL 2013/ 30 JAMADIL AWAL1434 H. : 11.00 12.00 TENGAH HARI : 7 ORANG KATEGORI SLOW LEARNER SLOW LEARNER SLOW LEARNER SLOW LEARNER SLOW LEARNER SLOW LEARNER SLOW LEARNER TAHAP SEDERHANA (K2) TINGGI (K1) SEDERHANA (K2) TINGGI (K1) TINGGI (K1) TINGGI (K1) SEDERHANA (K2) KEHADIRAN

BIDANG TAJUK STANDARD KANDUNGAN :

: TILAWAH AL-QURAN 1. IQRA

: 1.3.1 MEMBACA KALIMAH BERBARIS SATU DENGAN BACAAN PANJANG. 1.3.2 MEMBEZAKAN BUNYI HURUF-HURUF HIJAIYYAH DENGAN BETUL. 1.3.3 MENGENALPASTI PERBEZAAN KALIMAH YANG DIBACA PANJANG DAN PENDEK.

PENGETAHUAN SEDIA ADA

: KUMP 1 - MURID TELAH MEMPELAJARI KALIMAH BERBARIS SATU DI ATAS DENGAN BACAAN PENDEK (PUTUS2)

KUMP 2 - MURID TELAH MEMPELAJARI HURUF HIJAIYYAH BERBARIS SATU DI ATAS

( )

HASIL PEMBELAJARAN

: PADA AKHIR PEMBELAJARAN, MURID DAPAT: Aras Kump 1: - Membunyikan dan Membezakan kalimah berbaris satu di atas dengan bacaan panjang (mad) - Alif Aras Kump 2: - Membunyikan dan Membezakan kalimah yang dibaca pendek (putus-putus).

KEMAHIRAN BERFIKIR

: BANDING BEZA BUNYI HURUF DALAM SESUATU KALIMAH

PERENTASAN KURIKULUM

: KEMAHIRAN MANIPULATIF, BAHASA MELAYU, JAWI, BAHASA ARAB, SENI, MUZIK. : LATIHAN PSIKOMOTOR MELALUI AKTIVITI : TENTENG , PING PONG, DAN KERETA API. : KEBERANIAN, KEYAKINAN,KESUNGGUHAN, KESABARAN, KERJASAMA. : PENERANGAN, SUMBANG SARAN, NYANYIAN, LATIH TUBI (SEBUTAN), PERMAINAN. : TERAPI PERTUTURAN, TERAPI CARA KERJA, TERAPI PERMAINAN, TERAPI PERGERAKAN. : BAHAN ICT, PASU BUNGA, LIDI, KAD BUNGA IQRA, KOTAK ILMU, LEMBARAN KERJA.

PENERAPAN ILMU

PERANAN NILAI

KAEDAH

UNSUR TERAPI

BAHAN BANTU BELAJAR

LANGKAH PENGAJARAN/ (MASA) Mukaddimah (2 minit)

ISI STANDARD KANDUNGAN Bacaan Doa :

AKTIVITI STANDARD PENGAJARAN PEMBELAJARAN Semua murid diminta membaca Doa Penerang Hati bersama-sama. Guru membetulkan bacaan Doa murid.

CATATAN

" "
Bacaan Syahadatain :

" "

Semua murid melafaz kalimah syahadah beserta pengertiannya bersamasama.

Kaedah: Nyanyian

Set Induksi (5 minit)

Kepentingan mempelajari AlQuran / Iqra.

Guru menayangkan video orang dewasa belajar Iqra dan kanak-kanak Membaca Al-Quran. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video tersebut. Guru menerangkan tentang kepentingan mempelajari Al-Quran atau Iqra

Kaedah: Penerangan Sumbang Saran BBB: Bahan ICT Kemahiran: Berfikir

Kumpulan 2 (20 minit)

Langkah 1: Membunyikan kalimah yang mempunyai bacaan pendek

Ashirul

Riefaiey - Latih Tubi menyebut secara individu melalui Permainan Tenteng Taufiq

Murid mendengar bacaan Kaedah: contoh dari guru. Lakonan Latih tubi Murid membaca dalam Pandang kumpulan dengan Sebut bimbingan guru. Penerangan Sumbang Guru bersoal jawab dan Saran memberi penerangan tentang kalimah yang dibaca. (pendek = putus- Terapi: putus) Pertuturan Permainan Guru menerangkan Cara Kerja kepada murid kaedah permainan tenteng Setiap murid diminta melemparkan dadu untuk undian permainan.

Tenteng

Murid yang telah melempar ceper perlu bermain (melompat) terlebih dahulu dan mengambil nota dari sampul surat yang disediakan padanya. Permainan diulangi sehingga ketiga-tiga murid dapat bermain permainan tenteng. Seorang demi seorang murid dikehendaki membuka sampul surat dan membaca kalimah yang tertera. Murid lain dikehendaki mengikut bacaan murid tersebut (dengan bimbingan guru). Guru menerangkan kepada murid kaedah membuat kereta api beserta contohnya. Murid diberikan tugasan secara berkumpulan untuk menceraikan kalimah-kalimah yang terdapat pada keratan kereta api. Murid menyambungkan keratan kereta api mengikut kreativiti masing-masing menggunakan peralatan yang disediakan oleh guru.

BBB: Bahan ICT Tenteng Kad Imbasan Iqra Sampul surat Lembaran Kerja. Kemahiran: Berfikir Kreativiti Melompat Nilai: Keyakinan, Disiplin, Kesungguhan ,Kesabaran, Keberanian.

Langkah 2: Menulis (Menceraikan) kalimah bacaan pendek menjadi huruf-huruf hijaiyyah tunggal melalui aktiviti menyambung kereta api

Langkah 3: Menulis (menyambungkan) huruf hijaiyyah menjadi satu kalimah pendek.

Murid diberikan Lembaran Kerja sebagai Latihan Pengukuhan.

Kumpulan 1 (20 Minit)

Langkah 1: Membunyikan kalimah berbaris satu di atas dengan bacaan panjang (MAD)

Aidil

Juliana

- Latih Tubi menyebut secara individu melalui Permainan Ping pong.

Murid mendengar bacaan Kaedah: contoh dari guru. Sumbang Saran Murid membaca dalam Latih tubi kumpulan dengan Pandang bimbingan guru. Sebut Penerangan Guru bersoal jawab dan Permainan memberi penerangan tentang kalimah yang perlu dibaca panjang (MAD) Terapi: Pertuturan Permainan Guru menerangkan Cara Kerja kepada murid kaedah Pergerakan permainan ping pong. Murid diminta bermain secara berpasangan. Murid yang berjaya mengumpulkan mata tertinggi layak tercalon sebagai juara ping pong. Juara ping pong dikehendaki mengetuai bacaan Iqra, dan diikuti bacaan oleh Naib Juara dan seterusnya. BBB: Bahan ICT Ping pong Kad Imbasan Iqra. Kad Kereta api Iqra. Lembaran Kerja. Kemahiran: Berfikir Cara Kerja

Syukur

Aishah

Langkah 2: Menulis (Menceraikan) kalimah bacaan panjang (MAD) menjadi huruf-huruf hijaiyyah tunggal melalui aktiviti menyambung kereta api.

Guru menerangkan kepada murid kaedah menyambungkan keratan kereta api beserta contohnya. Murid diberikan tugasan secara berkumpulan untuk menceraikan kalimah-kalimah yang terdapat pada keratan kereta api.

Murid menyambungkan keratan kereta api mengikut kreativiti masing-masing menggunakan peralatan yang disediakan oleh guru.

Langkah 3: Membezakan kalimah bacaan panjang (MAD) Alif, Alif Kecil dan bacaan pendek.

Murid diberikan Lembaran Kerja sebagai Latihan Pengukuhan.

Penutup (13 minit)

Sosial

Murid diberi penghargaan (pujian) atas usaha untuk belajar. Guru membuat kesimpulan dan memberi token kepada murid tertentu sebagai ganjaran. Murid dinasihatkan supaya membaca Iqra di rumah dengan bantuan Ibu Bapa / Penjaga.

p/s : Murid diingatkan supaya mendapatkan tandatangan Ibubapa setelah selesai melakukan tugasan (Lembaran Kerja).