CONTOH FORMAT PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH) BAHASA MELAYU TAHUN 3 SEKOLAH RENDAH

Tarikh : Masa : Kelas : Bilangan Murid : Umur Murid : Mata Pelajaran : Tema : Tajuk : Hasil Pembelajaran: 12 November 2010 8.45 9.45 pagi (60 minit) 3 Bestari 25 orang (12 L, 13P) 9 tahun Bahasa Melayu Mari Bersukan Sukan Permainan Fokus Utama 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi. . Fokus Sampingan 8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Objektif Pelajaran : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat: i. memberitahu maklumat tentang jenis sukan permainan dengan contoh berdasarkan gambar sukan permainan padang dan gelanggang; ii. membina ayat tunggal dengan cara yang betul dengan tulisan yang cantik di dalam buku latihan; dan iii. menyatakan faedah sukan permainan dalam kehidupan seharian. Sistem Bahasa : i. Tatabahasa - ayat tunggal ii. Sebutan dan Intonasi . iii. Kosa kata atlet, bakat, remaja, tuan rumah.

Pengisian Kurikulum : i.Ilmu - Pendidikan Kesihatan, Sukan. ii. Nilai - menjaga kesihatan, semangat kesukanan iii. Kemahiran Bernilai Tambah : a. Kemahiran Berfikir Menjana idea b. Pembelajaran Kontekstual Pengalaman bermain sukan permainan c. Kecerdasan Pelbagai Mencatat nota Bahan Bantu Mengajar : i. Buku teks bahasa Melayu tahun 3 jilid 1; ii. Video sukan gelanggang dan sukan padang; iii. Gambar sukan permainan; iv. B ola sepak, kayu hoki, bola tampar dan bola keranjang; v. Kertas majong; dan

vi. Maker pen. Pengetahuan Sedia Ada: i. Murid pernah menonton sukan permainan di televisyen; ii. Semua murid pernah bermain salah satu sukan yang dinyatakan oleh guru.

Langkah/ Masa Set Induksi ( 5 min ) 8:45-8:50

Isi Pelajaran Contoh soalan: i. Apakah yang dapat kamu lihat dalam video ini? ii. Siapa pernah bermain bola sepak dan bola tampar? iii. Adakah kamu suka bersukan?

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran i. Guru mempamerkan video perlawanan bola sepak dan perlawanan bola tampar. ii. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video tersebut. iii. Guru mengaplikasikan nilai murni berkaitan video tentang sukan dan permaianan.

Catatan Teknik : Sumbang saran

Ulasan Pembimbing

iv. Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pelajaran hari ini/Guru memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini. Nilai murni penjagaan kesihatan Langkah 1 ( 20 min ) 8:50-9:10

Bahan Bantu Mengajar Video bola sepak dan bola tampar Nilai murni: Penjagaan kesihatan

sukan Hasil Pembelajaran: murid F.U.3.1A1(ii) Objektif 1 ii. Murid diarah menyatakan tempat yang Contoh soalan : sesuai untuk menjalankan aktiviti sukan Bahan Bantu i. Apakah jenis sukan yang permainan tersebut. Mengajar terdapat di dalam Gambar gambar? ii. Di manakah tempat yang sesuai untuk jenis permainan tersebut?

Gambar sukan permainan seperti yang dilampirkan

i. Guru mengedarkan gambar permainan sambil mengarahkan untuk melihat gambar tersebut.

Langkah 2 ( 15 min ) 9:10-9:25

Barangan peralatan sukan diedarkan kepada murid: i. Bola sepak ii. Bola tampar iii. Kayu hoki iv. Bola keranjang Contoh ayat: Ali menendang bola Abu memegang kayu hoki

i. Guru mengedarkan kepada murid.

peralatan

sukan

Hasil Pembelajaran: Objektif 2 Sistem Bahasa:

ii. Guru meminta murid membina ayat tunggal berdasarkan alatan yang diberikan. iii. Berdasarkan alatan tersebut, murid diminta untuk menunjukan cara menggunakan alatan sukan tersebut.

Kata nama Khas Kata nama Am

Bahan Bantu Mengajar : Bola sepak, bola tampar, kayu hoki, bola keranjang

i.

ii.

KBT: KB Menjana idea

Langkah/ Masa Langkah 3 ( 15 min ) 9:25-9:40

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran i. Guru meminta kumpulan. murid membentuk 5

Catatan Hasil Pembelajaran: F.S.8.1 A1(i) Objektif 3 Teknik: Perbualan Penulisan Bahan Bantu Mengajar : Kertas majong, maker pen KBT: Pembelajaran Kontekstual Teknik: Soal jawab Sumbang saran Bahan Bantu Mengajar :

Ulasan Pembimbing

Faedah bersukan: i. Menyihatkan badan ii. Mengisi masa lapang iii. Sebagai kerjaya.

ii. Murid diminta membincangkan faedah bersukan dalam kumpulan masing-masing. iii. Guru meminta setiap kumpulan menulis pada kertas majong hasil perbincangan mereka. iv. Guru memantau dan membimbing murid melakukan aktiviti perbualan.

v. Guru

meminta wakil setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. vi.

Penutupan ( 5 min ) 9:40-9:45

Kognitif : Rumusan isi pelajaran Sosial : Rumusan nilai murni

i. Guru merumuskan tentang pelajaran hari ini secara sumbang saran dengan murid. ii. Guru dan murid secara bersama merumuskan tentang nilai murni yang dirancang dan tidak dirancang.

iii. (Jika ada masa) Guru menayangkan kembali video sukan permainan.

Video

Nilai murni: Menjaga kesihatan Semangat kesukanan

Catatan Refleksi : .................................................................................................................................................................................................... .............................................................................. .................................................................................................................................................................................................... .............................................................................. .................................................................................................................................................................................................... .............................................................................. 3