RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENGURUSAN DIRI

Mata pelajaran : Pengurusan Diri

Tunjang : Kesihatan Diri dan Keluarga
Tajuk : Menjaga dan Menyayangi Diri
Sub-tajuk : Hargai kesihatan sendiri – Cara-cara membasuh tangan dengan betul
Tarikh : 21 Julai 2011
Masa : 10.15 pagi – 10.45 pagi (30 minit)
Tahun : 3 Kreatif
Bil Murid : 19 orang (10-lelaki, 9-perempuan
Hasil pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :

1) Kognitif :
1.1) Menyebut 5 langkah untuk mencegah penyakit
1.2) Menyebut 7 langkah untuk membasuh tangan

2) Afektif :
2.1) Murid menunjukkan rasa seronok semasa pengajaran dengan menyanyi dan bertepuk tangan sewaktu tayangan video lagu
Lifebuoy dan ’Washy Washy Clean’

3) Psikomotor :
3.1) Membasuh tangan menggunakan 7 langkah

Penerapan Nilai : Bersyukur

KBKK : Dapat mengenalpasti cara mencegah penyakit daripada berjangkit
Strategi Utama : Konstektual
Kesepaduan : Bahasa Inggeris – nyanyian lagu dalam Bahasa Inggeris
Bahagian/masa Aktiviti Ciri strategi Fokus Pembelajaran Catatan

Permulaan Tayangan Video “ Hubungkait 1. Guru menayangkan video 5 Panduan BSPP: 1) Komputer riba 2) Video
( 5 minit ) Lifebuoy” (Relating) Doktor Kecil Lifebuoy kepada murid- KBKK: Murid menjana pemikiran
murid. mengenai langkah-langkah
2. Guru bertanya soalan kepada murid: pencegahan penyakit.
a) Apa yang kamu lihat dalam iklan
tadi ?
b) Apakah 5 langkah pencegahan
penyakit?
Perkembangan Tayangan video Hubungkait 1. Murid-murid menonton video BSPP: 1) Komputer riba 2) Video
( 20 minit ) ’Washy Washy (Relating) seimbas lalu. ’Washy Washy Clean’ Catatan:
Clean’ 2. Murid-murid menyanyi lagu Murid dapat melihat kaitan antara
Langkah 1 ‘Washy Washy Clean’ sambil pencegahan penyakit dan
( 5 minit ) melakukan gaya. membasuh tangan.
Langkah 2 ( 5 Demonstrasi cara Mengalami 1. Guru memainkan video dalam gerak atatan: Murid dapat mengalami
minit ) membasuh tangan (Experiencing) perlahan. apa yang mereka lihat dalam video
di dalam kelas. 2. Murid mengikuti setiap cara yang lagu yang telah ditayangkan.
dilihat menerusi video yang
ditunjukkan guru.
Langkah 3 ( 10 Amali membasuh Aplikasi 1. Semua murid beratur dan berjalan BSPP:
minit ) tangan (Applying) menuju paip air. 1) Sabun basuh tangan
menggunakan 2. Murid-murid beratur di setiap paip air 2) Tuala bersih
sabun pencuci dan bergilir-gilir mencuci tangan.
tangan. ” Let’s Go 3. Guru akan memerhati dan melihat Catatan: Murid-murid dapat
Washy Washy ” teknik murid samada betul atau salah. mengaplikasikan teknik yang diajar
4. Setelah selesai, murid balik semula ke di dalam kelas sekaligus
kelas. mengaitkan aktiviti tersebut dalam
kehidupan seharian

Penutup Pengukuhan Memindahkan 1. Guru bersoal jawab dengan murid: KBKK : Murid dapat mengenalpasti
( 5 minit ) (Transferring) a) Sebutkan 7 langkah membasuh cara-cara untuk mencegah
tangan dengan betul. penyakit.
b) Selain membasuh tangan, apakah
cara lain untuk mencegah
penyakit?
- Mandi
- Bershampu
- Menukar pakaian secara
berkala.

2. Murid-murid bersama-sama
menyanyikan lagu ‘Washy Washy
Clean’ sambil membuat gaya.