RANCANGAN AKTIVITI HARIAN

TARIKH : 4 Mac 2020 HARI : Rabu

MASA TUNJANG / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN / BAHAN

KANDUNGAN

8.00 – 8.20 pagi Bersarapan pagi, berbaris, menyanyikan lagu “good morning”
20 MINIT
PERBUALAN AWAL (BM 1.2) Mendengar, memahami dan memberi respon secara gerak laku dan lisan
(BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respon secara bertatasusila terhadap arahan mudah

- Belajar tentang cap jari dan kegunaannya

8.20 – 8.40 pagi TUNJANG SAINS DAN (MA 2.1) Memahami nombor 1 hingga 10 - Membaca kad nombor 1-20 (ulang 2 kali) BBM : gambar cap jari, kad
20 MINIT TEKNOLOGI (MA 2.1.6) Memadankan kumpulan objek dengan - Kira dan padan bilangan cap jari dengan nombor yang nombor 1-20, bluetack,
(MATEMATIK) nombor betul video “polis mencari cap
jari”, LCD, pembesar
suara, video “nombor”

(BC 1.2) 聆听和理解指示与要求，做出适当的反应 - Mempelajari apa yang harus dilakukan semasa

8.40 – 9.10 pagi TUNJANG KOMUNIKASI (BC 1.5) 针对有关情况发问和回答问题 terpisah dengan ibu bapa atau sesat BBM: Video “lost”, LCD,
30 MINIT (BAHASA CINA) (BC 1.2.2) 聆听及明白指示与要求，并作出适当的 - Berkongsi pengalaman sesat pembesar suara, topi polis, Video
反应 - Mempelajari maklumat-maklumat yang harus diberitahu “警车”
(BC 1.5.3) 针对有关情况发问和回答问题 kepada polis atau orang yang memakai uniform
- Melakonkan semula situasi dengan tanya dan
menjawab soalan guru secara berkumpulan
-
(FK 1.1) meneroka pelbagai aktiviti yang - Mempelajari tentang tugas polis
9.10 – 9.30 pagi AP BERTEMA melibatkan motor halus - Mempelajari cara memegang pensel dengan betul BBM: lembaran kerja, pensel,
20 MINIT (FK 1.1.3) Menggunakan kemahiran motor halus - Menyurih garisan dengan kemas LCD, video “shake break”,
TUNJANG melalui aktiviti yang melibatkan alatan pembesar suara, video “polis kejar
PERKEMBANGAN pencuri”, pemadam
FIZIKAL DAN ESTETIKA

(FK 2.2) melakukan pelbagai pergerakan - tendang bola ke dalam goal dari pelbagai arah
9.30 – 10.00 pagi AKTIVITI FIZIKAL lokomotor - tendang bola dengan pelbagai kelajuan (statik, jalan, BBM: Bola
30 MINIT (FK 2.2.3) Melakukan pergerakan lokomotor dalam lari lambat, lari cepat)
pelbagai arah, laluan dan kelajuan

10.00 – 10.30 pagi KUDAPAN

(PM 2.1) Mengamalkan sikap membantu orang lain - bercerita pengalaman murid dalam menolong ahli
10.30 – 11.00 pagi KEROHANIAN DAN (PM 2.1.3) bercerita pengalaman membantu ahli keluarga BBM: buku cerita
30 MINIT MORAL keluarga - mendengar cerita menolong orang lain (Cerita Shankar
si miskin)
-
(PM 4.1) Menunjukkan sikap berterima kasih atas - membincangkan bantuan yang diberi dan diterima
11.00 – 11.30 pagi KEROHANIAN DAN pemberian, bantuan dan jasa yang diterima - kaitkan dengan ibu bapa
30 MINIT MORAL (PM 4.1.2) Menunjukkan pelbagai cara - cara untuk berterima kasih kepada ibu bapa
menyatakan penghargaan atas jasa, bantuan atau
pemberian yang diterima

11.30 – 11.50 pagi (FK 4.1) Mengaplikasi pelbagai pergerakan - menari mengikut irama lagu shake break
 20 MINIT AP BERTEMA mengikut irama - menari bebas mengikut irama lagu shake break BBM: video “shake break”,
TUNJANG FIZIKAL DAN (FK 4.1.3) Melakukan pergerakan bebas mengikut pembesar suara
ESTETIKA muzik

REFLEKSI
11.50 – 12.00 tghr Murid mengemaskan alatan yang telah digunakan di tempat yang disediakan.
10 MINIT Murid berbaris dan bersiap untuk pulang.
Murid mengucap salam dan terima kasih.
PERSEDIAAN RANCANGAN P & P

PEREKODAN FAIL PENGURUSAN KELAS

REFLEKSI :