RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) HAND HYGIENE

Satuan Pendidikan : SMP ( Sekolah Menengah Pertama )

Kelas : VII-IX
Tema : HAND HYGIENE
Sub Tema : Mencuci Tangan Dengan Air Bersih Dan Sabun
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Jam

A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami arti dari cuci tangan.
2. Memiliki perilaku hidup bersih dan sehat.
3. Memahami pengetahuan tentang pentingnya cuci tangan untuk menjaga
kesehatan badan.
4. Mampu memperagakan cara mencuci tangan 6 langkah secara benar.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : HAND HYGIENE

No Kompetensi Indikator
1 Memahami pengertian dari cuci  Menjelaskan pengertian dari cuci
tangan. tangan.

2 Memahami mengapa mencuci  Menjelaskan mengapa mencuci

tangan harus menggunakan air
bersih dan sabun.
3 Memahami kapan saja harus
mencuci tangan.
tangan harus menggunakan air
bersih dan sabun.
 Melaksanakan perilaku hidup sehat
dengan mencuci tangan.

4 Memahami manfaat dari mencuci  Menjelaskan manfaat dari mencuci

tangan. tangan.

5 Memahami cara mencuci tangan 6  Mampu memperagakan cuci

langkah secara benar. tangan 6 langkah secara benar.

C. TUJUAN
1. Setelah mendapat pembelajaran, siswa mampu menjelaskan pengertian dari cuci
tangan.
2. Setelah mendapat pembelajaran , siswa mampu menjelaskan mengapa mencuci
tangan harus menggunakan air bersih dan sabun.
3. Setelah mendapat pembelajaran, siswa mampu melaksanakan perilaku hidup sehat
dengan mencuci tangan setiap kali di perlukan.
4. Setelah mendapat pembelajaran, siswa mampu menjelaskan manfaat dari mencuci
tangan.
5. Setelah mendapat pelatihan, siswa mampu memperagakan cara cuci tangan 6
langkah secara benar.
D. MATERI
1. Pengertian cuci tangan.
2. Pengertian mengapa cuci tangan menggunakan air bersih dan sabun.
3. Kapan saja harus cuci tangan.
4. Manfaat dari cuci tangan.
5. Peragaan cara cuci tangan 6 langkah secara benar.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Perawat memberikan salam dan mengajak berdoa menurut 5 menit
Pendahuluan agama dan keyakinan masing-masing,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak siswa untuk berdiri dan menggerakkan badan
sebentar supaya tidak penat.
4. Perawat menyiapkan fisik dan psikhis siswa dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Hand Hygiene.

Kegiatan A. Pre Test

Inti 5 menit
 1. Perawat membagikan soal-soal pre test beserta lembar
jawab untuk siswa. 5 menit.
2. Siswa mengerjakan soal pre test.
20 menit
B. Ayo Mendengarkan.
1. Perawat memberikan materi tentang Hand Hygiene, yang
meliputi :
 Pengertian cuci tangan.
 Cuci tangan dengan air bersih dan sabun.
 Kapan harus cuci tangan.
 Manfaat cuci tangan.
 Cuci tangan 6 langkah.

C. Ayo Lakukan (mencoba)

10 menit
1. Siswa memperagakan cara cuci tangan 6 langkah secara
benar.
2. Siswa menjelaskan secara singkat materi Hand Hygiene.

5 menit
D. Ayo Diskusikan
Siswa di beri waktu untuk bertanya tentang seputar materi
hand hygiene kepada perawat.

Kegiatan A. Post Test

Penutup 1. Perawat membagikan soal-soal post test dan lembar 5 menit
jawabannya.
2. Siswa mengerjakan soal-soal post test. 5 menit

Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Infeksi di FasYan Kes, PerMen
Kes RI No 27 Tahun 2017.
2. Materi Pelatihan Dasar PPI tahun 2015.
3. Materi 10 Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat di Rumah Tangga.
4. Soal Pre dan Post Test

H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh perawat untuk
mengukur tingkat pencapaian pengetahuan siswa. Hasil penilaian digunakan sebagai
bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran.

1. Daftar Nilai Test Hand Hygiene

 KETERCAPAIAN
No Nama Siswa
PRE TEST POST TEST
1
2
3

2. Daftar Nilai Praktek Cuci Tangan 6 Langkah

KETERCAPAIAN
No Nama Siswa
BETUL SALAH
1
2
3

Catatan Perawat :
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Klaten, ………………2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Perawat

( …...................... ) ( Retna Wulandari, Amd Kep )

NIP ….......................... IPCN